基于大數據時代下的校園信息化建設

彭薇

摘 要 互聯網技術的進步和數字化信息的廣泛應用，使人類社會進入大數據時代，信息化、數字化成為了多個行業和領域的發展方向。校園作為培養社會人才的基礎，校園信息化建設刻不容緩。本文對校園信息化建設進行了闡析，提出了幾條大數據時代下優化校園信息化建設的途徑。旨在通過本文的研究，加快大數據時代下校園信息化建設的進程，促進校園和教育事業與時俱進地建設和發展。

【關鍵詞】大數據時代 校園 信息化

信息化是以現代通信、網絡、數據庫技術為基礎，對人們的工作、學習等方面進行輔助，能夠有效提高人們工作和學習效率，是推動人類社會進步的重要方式。校園信息化是在管理、教學以及科研等方面運用現代化信息技術，優化校園管理和變革，使教學和教育管理適應社會的發展。

1 校園信息化建設概述

校園信息化是以師生為主體，利用數字信息手段和資源，開展教學、科研、教育管理等工作，通過信息化技術手段實現對校園教學、管理工作的優化，為廣大師生提供服務。校園信息化是一項巨大、長遠的工程，不能一蹴而就。校園信息化要求學校利用信息化技術和資源，與時俱進地對教學手段、方式和內容進行更新，適應時代的發展和廣大師生的需求。

校園信息化是社會經濟持續發展和信息化產業發展的必然結果，社會經濟的發展使社會對人才和技術有了更高、更新的需求，校園信息化能夠促使學生涉獵豐富的教育資源，并獲取更加有力的實踐技能，進而滿足社會的人才需求。另外，校園信息化是“科教興國”和提升教育水平的必要手段。計算機和互聯網技術是人類歷史上重要的技術變革，校園信息化能夠利用信息化技術手段，實現教育資源的均衡合理分配，對消除我國不同區域教學水平不平衡有著積極的促進作用。

2 大數據時代下優化校園信息化建設的途徑

2.1 加強信息化硬件平臺建設

全面覆蓋、高速優質的網絡環境是保證校園信息化建設的基礎，校園信息化建設必須有堅實的硬件基礎。校園要依托光纖媒介資源，對校園內的學習、生活等區域進行全面的網絡覆蓋，并確保網絡速度符合廣大師生的實際需求，保證信息化通信的要求。除了加強網絡覆蓋和強度外，還要加快建設信息化平臺，為校內師生學習生活提供良好的交流平臺，例如圖書館信息索引系統、校園計算機配備等。

在現今的校園中，校園一卡通系統逐漸成為校內師生學習、生活的重要方式，是促進校園信息化進程的有力途徑。校園一卡通系統在完整的校園網絡平臺和信息技術支撐下，為廣大師生提供身份識別、電子交易、信息查詢等多方面的服務，既為廣大師生學習、生活帶來了便捷，又為實現校園信息化提供了有效方式。同時，校園一卡通系統還為校園管理信息系統提供了信息基礎，促進教育管理的信息化。

2.2 強化師生信息化應用技術

廣大師生是校園信息化的主體，師生對信息化應用技術的掌握一定程度上決定了校園信息化的進程和質量。在校園生活中，要加強對廣大師生信息化意識和應用技術的培養。從思想上強化師生對信息化技術手段的興趣和重視，通過多方渠道對校園信息化建設進行宣傳。從教師角度來說，學校和教師自身要加強對信息化應用技術的強化，只有教師能夠靈活使用信息化設備和手段，才能夠保證信息化教學的開展。學校要對教師進行定期的計算機應用技能培訓和考核，將教師信息化應用技能，列入到教師工作能力和成績考評中。從學生角度來說，學校要對學生進行常用計算機應用技術培訓，同時教師在開展信息化教學時，對學生進行適當的信息化應用技術培訓，保證學生對信息化手段的使用基礎。

2.3 運用信息化手段開展教學

信息技術的發展，使得近年來多媒體教學和互動式教學在我國的校園中被廣泛應用，強化多媒體等信息化教學手段的使用，是提升校園信息化水平的重要方式。學校在進行多媒體設備完善配備的基礎上，要對多媒體教學設備和手段的使用建立完善的體系，以鞏固和強化多媒體手段的利用率。學校可將教師對多媒體的使用列入教師和班級績效考評中，通過明確的制度規定，保證多媒體教學的展開。同時，學校還可以通過建立信息交流平臺，強化師生的互動教學，提升教學質量的同時，優化信息化手段的應用。信息交流平臺可以使師生具有更加及時的交流、溝通，實現對教學資源的傳播和共享，增強師生的互動和交流。

2.4 加速“信息化”向“數字化”的轉變

數字化是將許多復雜多變的信息轉變為可以度量的數字、數據，并以數字、數據為基礎建立數字化模型，數字化是校園信息化的下一步發展方向。數字化能夠將學生成績、綜合素質以及教師的教學技能、手段等信息，有效轉化為直觀的數字化模型，對教學活動的合理安排和規劃打下基礎。學校應在建立教育信息收集和交流平臺的基礎上，加大對信息數據化的研究和開發，通過學習成績分析平臺，對學生的學習狀態和技能進行數據化評估，并逐步通過單項數據化平臺的建立，完善和全面數據化系統，使教育資源和信息向實現數據化更進一步。

3 結論

信息化技術手段的開發和普及，使校園信息化建設進入全面發展、繁榮的階段。大數據時代下，通過加強信息化硬件平臺建設、強化師生信息化應用技術、開展信息化教學、加速“信息化”向“數字化”的轉變這幾條途徑，能夠強化校園信息化的建設和發展。校園信息化是信息科技和社會經濟發展的結果，反過來又能對社會經濟和科技進步產生巨大的促進作用。

參考文獻

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作者單位

太原學院 山西省太原市 030032endprint