如何發揮研究生黨員的先鋒模范作用

常志靜+時延春

【摘要】研究生學歷在我國代表著高水平、高學歷，是我國經濟發展的智力因素。研究生黨員群體的特點使得研究生黨員的管理存在一些問題。文章圍繞研究生黨員模范意識淡薄這個問題，探討了研究生黨員模范意識淡薄的三點原因，并提出了五點解決策略。

【關鍵詞】研究生黨員；先鋒模范作用 ；高校黨建

一、研究生黨員的突出特點

（一）受教育層次相對較高

研究生是我國當前教育層次中的佼佼者，高校是國家培養高層次創新型人才的基地。研究生教育肩負著國家未來發展的重任，為我國綜合國力的提升提供強大的智力支持，是祖國未來發展的一個極為重要的智力保障。研究生黨員作為學生群體中學術水平較高、理論功底較深厚的一個群體，他們的一言一行都對低年級學生以及非黨員的研究生產生著無形的引導作用。因此，基于上述兩點，著重加強對高校研究生黨員的教育，是我們必須加以重視的一個方面，也是充分發揮黨員先鋒模范作用必不可少的一個舉措。

（二）成員組成體系相對復雜

從各個方面綜合來看，研究成員組成相對復雜。第一，從來源看，研究生的來源廣泛，有本科生應屆考取研究生，直接接受研究生教育，有本科畢業生工作一段時間后再次回到象牙塔繼續深造以謀求長遠發展的，還有以同等學力身份進入研究生階段攻讀更高的碩士學位的。第二，從年齡結構來看，研究生的年齡結構分布廣泛，既有二十出頭的應屆本科生，也有四十多歲因工作需要等多方面原因接受再教育的社會工作者。第三，從培養方式來看，研究生的培養方式有科研型和應用型之分，科研型更注重對研究生學術能力的培養，為學科專業的發展貢獻力量，而應用型更注重對學生社會實踐能力的培養。

（三）分布較分散，組織聯系少

不同于對本科生的培養，研究生的培養更具個性化、專業化的特征，學習面更小，更有針對性，學得也更為深入。首先，研究生教育重點培養在某一領域知識理論體系完善和實踐能力突出的專門人才，研究生除了公共理論課在一起學習，大部分時間是在導師的指導下進行專門學習。其次，研究生的學習主要以小班級或小群體甚至個人為單元進行。研究生在這樣的小群體里完成學習任務，進行專業知識理論體系的建構。再次，研究生的學習不再局限于教師課堂講授這樣的傳統方式，而是以課題或實驗來推進學習的。

由于以上三方面的特點，研究生班級成員之間缺乏溝通與交流，再加上研究生在校的時間比較短，集體活動少，組織聯系就更少了。這就給研究生黨支部開展組織活動，進行組織教育和學習黨的先進理論與當前國家形勢與政策等理論帶來了很多的困難。

二、研究生黨員先鋒模范意識淡化的原因

研究生黨員出現模范意識淡化的問題，其原因是多方面的。比如高校沒有充分意識到研究生黨建工作的重要性，基層黨支部建設缺乏統籌規劃，相關黨建工作負責人的工作熱情不高，研究生個體性情、習慣等方面的差異等。本文主要從高校對研究生黨支部的管理方面入手，探討如何發揮研究生黨員的先鋒模范作用以及如何促進研究生黨支部建設工作的開展。

（一）自我意識濃厚，責任意識缺乏

黨是國家各項工作和事業的先鋒隊，這決定了研究生黨員必須是研究生群體的先鋒隊，這是他們義不容辭的責任，是他們的使命。但現實生活中，大部分研究生黨員只顧自身專業知識的修為和各方面能力的提升，卻往往忽略了他們作為黨員所背負的責任，即發揮先鋒模范的作用，對周圍的群體產生積極的影響，甚至成為他們學習和工作的領導者。

研究生黨員模范意識淡化與自我意識濃厚、過于功利化的學業追求、責任意識淡化等是造成其先鋒模范意識淡化的原因。首先，當代接受研究生教育的學生多為90后，作為獨生子女的一代，他們是家庭的中心、學校的佼佼者、社會的嬌寵兒。受此影響，他們自我意識濃厚，在學習生活和職業追求方面也比較容易以自我需求為出發點。其次，每一代人都有每一代人所應承擔的重任，90后有著良好的生活環境，但也面臨著空前的就業壓力。我國還處于社會主義發展階段，人口眾多，高校多年的擴招導致現在的就業形勢空前嚴峻。巨大的就業壓力導致了學生功利化的學業追求。再次，父母對待孩子寵溺的教育態度，學校重學業教育、輕素質教育的教育方式也是造成學生責任意識淡化的原因。

（二）組織生活散漫，專題教育缺乏

首先，研究生入學后的學習和科研任務都比較重，各個專業的學生都有各自的專業課要學習，各個專業的研究生黨員學習不能集中，比較分散，使得研究生黨員的黨內活動難以展開。其次，部分研究生黨員由于入黨動機不純，在入黨后容易產生懈怠的情緒。再次，基層研究生黨支部的工作也沒有做到位，對研究生入學后的教育和管理有所懈怠，使得研究生黨員沒有充分認識到自己黨員身份的特殊性和重要性，更為重要的是沒有發揮出黨員敢為人先、積極進取、爭做表率的先鋒模范作用，致使研究生黨員積極性不高，組織生活散漫，表現出形式主義，沒有起到很好的帶頭作用。

（三）學業負擔沉重，大型活動缺乏

研究生黨員除了要學習專業知識，還要提升專業修養，完善自身的知識體系，考慮是考博繼續深造還是走向社會開始就業，無論走哪條路都需要付出相當多的時間和精力。受這些因素的影響，研究生黨員大型的集體活動就自然難以展開了。但不容忽視的是，大型活動對個體成員集體榮譽感的培養、奉獻精神的樹立具有潛移默化的影響。但是由于研究生黨員自身條件的種種限制，導致這樣的大型活動在研究生黨員中難以開展。大型活動對研究生的影響削弱了，研究生黨員的帶頭作用自然會有所削弱。

三、如何發揮研究生黨員的先鋒模范作用

（一）研究生黨員——增強自身責任意識

要增強研究生黨員的模范意識和責任意識，首先，理論學習不可少。研究生黨員必須結合自身學習和工作實踐從各個方面深刻理解領會黨的各項路線、方針和政策。其次，要開展形式多樣的黨內活動，通過各種各樣的實例來引導研究生從心理上認識到黨的先進作用，從而在實際生活和工作中主動靠近黨組織，主動學習和模仿黨組織所倡導的英雄事跡。再次，理論的學習最終要落實到實踐中去才能發揮出積極的作用。要積極引導研究生按照理論指導嚴格要求自身的實踐行為。endprint

（二）黨支部書記——積極組織活動

研究生黨支部是研究生黨員發光發熱的戰略高地，研究生黨支部書記負責支部日常的各項活動的展開和支部的建設工作。若想做好研究生黨支部的工作，黨支部書記發揮著至關重要的作用。研究生黨支部書記聯系著黨組織和黨員，主要負責對黨員的考察、發展和黨內活動的組織工作。因此，研究生黨支部書記的選擇一定要慎重，要選擇負責任、有擔當、思想政治理論素質過硬的人來擔當，以支部書記的積極性來調動廣大黨員的積極性，從而逐步發揮研究生黨員的先鋒模范作用。

（三）研究生導師——力求以身作則

研究生導師與研究生接觸最多，對研究生的影響也最大。因此，導師不僅要在學生的專業學習上對研究生給予指導，而且要在培養研究生的思想品德、行為素質上起到引導和督促作用。首先，以導師為帶動點，建立起以導師為中心的黨員小團體，定期組織學習黨內知識，開展黨內活動。其次，建立獎懲機制，獎勵研究生黨員的責任行為、優秀作風、模范行為等；對于出現問題的黨員要在積極批評指正的基礎上給予適當的處罰，讓黨員有危機意識，從而促進其先鋒模范作用的發揮。

（四）輔導員——做好監督工作

研究生輔導員是研究生黨建工作的主要負責人，對研究生黨建工作一定要重視再重視，把研究生黨建工作作為日常工作的頭等大事來抓，牢牢把握研究生黨建的進展情況，時刻關注研究生黨員的思想動態，及時給予研究生黨員適當的關心和指導，確保研究生黨員思想動態的正確性以及行為習慣的良好性，有了問題要及時解決。在發展黨員的關鍵時刻，輔導員一定要放擦亮眼鏡，敏銳觀察，嚴格把好關，關注各項內容的審核，確保入選黨員思想純正，品學兼優。在研究生黨支部會議上，要引導會議朝著積極健康的方向發展，力求使會議活潑有趣，交流思想深刻，切忌搞形式主義。

（五）高校——完善制度建設

高校重視是研究生黨建工作必不可少的條件。高校要采取相關的措施來促進黨建工作的順利開展，提高黨建工作的效果。近年來，受高校擴招的影響，高校研究生的錄取人數在逐年攀升，少部分高校的研究生規模甚至與本科生不相上下。與此相對應，研究生黨員人數也越來越多。但是，在研究生黨員人數日漸增長的同時，相應的管理措施卻沒有建立起來，使得研究生黨員的管理出現混亂，黨組織生活不能得到保證，自然而然黨員的質量就得不到保證。所以，高校要完善相關的制度，支持研究生黨建工作，為發揮研究生黨員的先鋒模范作用貢獻力量。

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