“輿論云計算”：自媒體時代高校師生網評員隊伍建設“新思路”

周穎

一、高校網絡輿論新陣地建設的嚴峻形勢

隨著自媒體時代互聯網技術快速、普泛化地運用，微博、微信等移動新媒體成為社會主流信息的傳播途徑和意見表達的重要渠道。由于高校的特殊性，輿情事件一旦發生，高校管理者常常被動應對，因此，加強微博、微信輿論引導，加強高校師生網評員隊伍建設，成為當下高校宣傳思想政治工作的新陣地。微博、微信已成為觸發輿論熱點的新手段。微博、微信用戶通過手機就能將身邊發生的事情隨時、動態地傳播出去。微信微博的傳播效率高。另外，微博、微信已成為輿論醞釀的新廣場。微博、微信作為一個開放的信息交流集散平臺，具有極大的開放性。微博、微信已成為輿論集散的新中心。由于微博、微信等新媒體的草根性、簡易性特征，使其成為網民意見的集散中心，在微博、微信中包括在校師生在內的普通群眾也可能成為輿論中心。因此，重視網絡輿情工作，加大高網評員隊伍建設就顯得尤為必要。

二、打造高校“輿論云計算”陣地：高校網評員隊伍建設的對策建議

“云計算”原指計算機服務的交付和使用模式，主要通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需服務。其核心思想是將大量用網絡連接的計算資源統一管理和調度，構成一個計算資源池向用戶按需服務。筆者認為可借用“云計算”模式，構筑高校“輿論云計算陣地”，加強高校網評員隊伍建設。高校“輿論云計算陣地”建設的初步設想為：以高等院校個體為單位，通過網絡平臺，按輿論需求和幾何式擴散方式獲取、引導和管理輿論，并通過培養高校師生中的微博、微信“意見領袖”等形式，使之成為網絡輿論的傳播引導節點，進而實現高校輿論宣傳思想工作的統一管理和調度，構成一個引導高校輿論資源向高校內涵式發展方向集中的制度機制架構。

（1）篩選高校“網絡意見領袖”，把握好高校網絡輿論“主動權”。主要通過高校一級級篩選，選出高校中比較活躍的教師和學生，并通過黨組織介入等形式進行全方位引導。要科學篩選出微博、微信中的“意見領袖”，意見領袖可引導網絡輿論良性發展，但同時極易為各種不良觀念所引導。因此，要通過黨組織的提前介入，科學有序地引導高校中的意見領袖們發布宣傳信息，避免不必要的輿情擴散。同時，還要堅持高校院系領導帶頭示范，引導在校師生的輿情和關注走向。

（2）培養高校網評員隊伍，構筑好高校網絡輿論“主戰場”。建設高校網評員隊伍是有效引導高校網絡輿論的方法之一。構筑高校“輿論云計算陣地”還要不失時機地打造屬于高校自身的網評員隊伍，并依托網評員隊伍，分層次、分類別打造高校特色官方微博、微信公眾號、二級學院微信公眾號、師生網評員微博和微信，從而形成一整套涵蓋高校、院系、教師和學生的微博、微信體系，進而從網絡上構筑起“上至院領導、下至普通教職工，橫到教師、邊到學生”輿情控制陣地。

（3）激發高校網評員“發聲熱情”，提升好高校網絡輿論“正能量”。高校網評員要做好日常教學、學習工作，同時還肩負著網絡引導的重任，因此建設高校網評員隊伍，還要注重加大對網評員的物質和精神的雙重激勵。此外，建設好高校網評員隊伍，還要注重加強學校與網評員之間的溝通聯系，以座談會、在線網絡互動等形式，加強與網評員的雙向溝通，從而掌握高校網絡輿情控制的主動權。

三、結語

總之，自媒體時代高校網絡平臺宣傳工作要占據主陣地、掌握主動權，勢必要打造高校“輿論云計算”陣地，建設好高校網評員隊伍，真正實現高校內涵式發展、特色化建設的有效化創新。

參考文獻：

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