新形勢下構建高校學生黨員培養工作創新機制的探索

徐源廷+錢祉祺+趙偉鋒

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。中共教育部黨組印發了《普通高等學校學生黨建工作標準》的通知，要求推進高校學生黨建工作組織化、制度化、具體化，提出要建強學生黨支部，充實支部工作力量，創新支部工作方法，保障支部工作條件。與此同時，高校學生黨建工作也面臨了如黨員隊伍的管理思路逐漸從“數量建黨”向“質量建黨”轉變、“互聯網+”大環境、“90后”成為高校學生黨員主體部分等新的形勢。在此情況下，如何創新高校學生黨建工作理念，改進高校學生黨建工作辦法，提升高校學生黨建工作效能，夯實高校學生黨支部的戰斗堡壘作用，對于高校學生黨建工作意義重大。

一、當前高校學生黨員培養存在的一些問題

（1）對入黨積極分子重考核和發展，缺培養和鍛煉。目前高校都普遍重視黨員發展工作，也有相應的發展辦法和考核機制，卻缺少對入黨積極分子和學生黨員的培養和鍛煉。

（2）黨員考核方式單一，缺少全程化評價。高校學生黨支部都有學生黨員發展和日常表現的考核辦法，但考核形式存在單一化的問題，過于看重學業成績或者學生工作表現，缺乏對考核對象在思想狀況、日常表現、群眾基礎等方面的全面性評價。

（3）黨員活動形式單調，支部凝聚力不足。有些黨支部的活動形式單一、內容單調、缺乏創新，比如學習和教育活動以讀文件、聽報告等形式開展，缺乏深入的討論和互動交流，很少有內容新穎、生動活潑的活動方式，導致黨員參加支部活動的熱情不斷下降。

二、構建新形勢下高校學生黨員培養工作創新機制的一些探索

（1）建立體驗教育考察模式，落實入黨積極分子列席參加支部活動制度。在大學新生中考察并培養一批入黨積極分子，分入各黨小組中進行培養，列席參加黨支部的各項日常工作和活動。一方面解決了高校新生黨員人數較少，新生黨支部工作開展困難的問題；另一方面也是通過日常工作的開展和接觸，為后期黨員發展對象的選拔和考察提供了良好的基礎和先決條件。通過體驗教育的考察模式，為學生黨支部的隊伍建設提供創新思路和工作模式。

（2）制定黨員發展和考核的量化細則，建立定量和定性相結合的考核考察模式。制定量化考核細則，對入黨積極分子在學業成績、學生工作、支部活動、思想匯報、群眾基礎等諸多方面進行了量化考核，并將評分靠前的積極分子提交到支委會上討論形成最終人選。成長積分靠前的同志如有未通過支委討論的，明確反饋整改意見以幫助其進步盡快入黨。通過定量考核和定性考察相結合的方式，形成規范化、標準化的黨員發展和考核流程。

（3）創新黨員活動模式，增強支部凝聚力。不同時期的大學生都有著各自的特點，當前的高校學生黨建工作也面臨著各種新的形勢，這就要求我們的黨員活動要與時俱進，保持創新，這樣才能保持黨支部的活力和戰斗力。黨員活動要融入更多的討論交流會、學習分享會的互動方式；多開展如黨史知識競賽、觀看抗戰紀錄片、參觀博物館等特色實踐活動；同時還可以結合高校的學術資源和學科特點，邀請專家講座、召開沙龍座談會等，開展一些既有時政熱度又有理論深度的教育活動，通過形式內容豐富多彩的黨員活動不斷增強黨支部的吸引力和凝聚力。

高校學生黨支部工作作為高校思想政治教育工作中的重要一環，具有十分重要的作用和意義。面對當前的新形勢、新特點，高校學生黨建工作應該不斷創新體制機制，改進工作方式，才能為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和可靠的接班人。

參考文獻：

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