淺談大學生科研能力的培養

杜春茂

一、大學生科研能力培養的重要性

1.有利于促進大學生專業知識的學習，增強大學生創新、創業能力

大學生科研能力的培養可以激發學生對專業知識研究的主動性和積極性，幫助學生拓展專業知識的深度和廣度，使學生更好地學會分析問題、解決問題，從而促進科研創新能力的提高。同時，在進行科研活動的過程中，能夠促使大學生進一步明確自己的學習目標和努力方向，使專業知識得到進一步的完善，進而增強大學生未來的就業及創業能力。

2.有利于促進高校持續健康地發展

提高大學生科研能力是提升高校人才質量的重要途徑。高校通過向社會輸送高素質的人才，進一步提升其知名度和社會認可度，進而增強其競爭力。

3.大學生科研能力的培養是構建創新型國家的需要

高校作為國家人才培養的重要載體，應把培養和提高大學生的科研創新能力作為人才培養的重要部分，以滿足國家發展對高素質人才的需要，進一步推進國家的發展，加快構建創新型國家的步伐。

二、高校大學生科研能力培養的現狀

1.學生參與科研活動的意識不強

科研意識是培養大學生良好科研素養的前提，是促進大學生自主學習和激發求知欲的動力。在高校中，大部分大學生都沒有意識到參與科研活動的重要性，以及在科研過程中學術能力和創新能力對今后就業的重要影響和意義。

2.學生自身專業水平有限，且缺乏相關專業指導

部分高校大學生的基礎理論不扎實，對專業知識的理解不透徹， 再加上其分析和解決問題的能力較差，同時缺乏相關的專業指導。因此，在科研能力上很難上升到一定的高度，這也是導致我國高校大學生很少參與科研活動這一現狀的一個重要原因。

3.大學生參與科研活動缺乏有效的激勵機制

高校應該建立完善而有效的科研激勵機制，將科研成果納入到考核評價體系，從而激發學生的科研意識和熱情，進而提高學生的科研能力和水平。

4.高校對大學生科學研究活動的重視程度不夠

高校對大學生科研活動的重視，是培養大學生科研能力，促進大學生積極參與科研活動的關鍵，而目前很多高校對大學生科研的重視程度并不高。

三、大學生科研能力培養的途徑

1.為大學生營造良好的學術氛圍

學校可以通過組織各類科研學術活動，舉辦學術講座等形式，讓大學生及時了解科研熱點和學術前沿問題，拓寬學生的視野和思路，進一步增強學生的科研意識和科研熱情，同時，高校可以創辦自己的學術刊物，為學生發表學術論文提供一個平臺，以增強學生的科研熱情，提高學生的科研水平和能力。

2.通過實踐培養大學生的科研能力

提高大學生科研能力是高校發展的必要要求，同時，科研能力的提高也能促進大學生綜合素質的全面提升。高校可通過多種途徑培養學生的科研意識，如通過引導學生積極參與各類實踐。學校可以通過校企合作等形式，為學生提供實踐機會，通過理論與實際、科研與實踐相結合，切實提高學生的科研水平和能力。

3.設立大學生科研專項經費，激勵學生積極參與科研活動

要鼓勵大學生參與到科研活動中，還需有一定的激勵機制。學校可以設立專項科研經費，為學生進行科研活動提供資金支持。另外，對于有科研成果的學生，學校可以在獎助學金的評定、評優等方面優先考慮，以鼓勵學生參與科研活動的積極性，讓更多的學生積極、主動地參與到科研活動中，從而促進大學生整體科研水平的提高。

總之，大學生科研能力的培養是一個長期的過程，需要高校根據自身特點不斷地進行探索，讓更多的學生參與到科研活動中，促進大學生個人綜合素質和高校整體科研水平的提高。

參考文獻：

[1]桂 萍.以科研促教學不斷提高教育質量[J].中國農業教育，2005（4）：56-57.

[2]李 雪.關于加強高校大學生科研活動的思考與建議[J].時代經貿，2011（6）：94.endprint