輔導員通過網絡媒體開展學生思想政治教育研究

王淑娟

摘 要：大學生思想政治教育一直以來都受到各方關注重視，高校輔導員作為大學生思想政治教育工作開展的主導老師，能力與素質都有較高要求，尤其是在網絡媒體環境下更是迎來了新的挑戰。網絡媒體時代，高校輔導員需要從自身出發，更新教育理念，創新教育模式，科學合理利用網絡媒體，積極應對大學生高校生活學習方式的轉變，加強思想政治教育。通過對網絡媒體的進一步認識，研究分析高校思想政治教育與網絡媒體發展過程中的關系和聯系，并對當前思政教育問題進行分析，提出對應解決措施，逐步提升高校思想政治教育質量水平。

關鍵詞：輔導員；網絡媒體環境；思想政治教育；聯系；問題；措施

互聯網新興媒體的迅速發展，對于當代大學生的生活、學習、言行都有著潛移默化的影響。在網絡媒體環境下，高校輔導員如何有效開展學生思想政治教育工作成為當前的重要命題。網絡媒體對于傳統教育的沖擊是巨大的，對學生思想政治教育的開展而言是挑戰也是機遇，科學合理的利用網絡媒體優勢，需要提升認識，并進行深入研究。高校思想政治教育需要網絡媒體平臺的支持，才能夠在當代網絡環境下達到預計的效果。

一、網絡媒體概念

現代網絡新聞媒體簡稱為網絡媒體，以計算機信息技術為基礎，互聯網技術為依托，在近現代有了飛速的發展。具體來說，網絡媒體主要是指通過計算機、智能終端、互聯網等等能夠將信息資源迅速進行傳播和交流的新興媒體。

網絡媒體主要特點有以下幾方面：內容豐富、傳播主題多元化、使用范圍廣泛、智能化、不受時間空間限制、人機互動強等等。區別于報刊、廣播、電視等等傳統媒體，網絡媒體被稱之為第四媒體。網絡媒體的發展對人們生活、工作、思想理念等等都有著深刻的影響，并深入影響著社會結構的建立以及人們價值觀念的轉變。

二、網絡媒體與高校思政政治教育的聯系

互聯網科技的發展給人們的生活和工作都帶來了翻天覆地的變化，同時移動網絡的發展也成為當代大學生的學習生活的重要組成。網絡媒體正改變著傳統教育的方式方法。目前網絡媒體以其豐富、便捷、互動、平等、開放、多元化等等諸多特點和優勢，已經逐漸成為大學生教育的重要載體。與此同時網絡媒體也以其獨有的優勢特點受到了大學生的歡迎，高校教育依托于網絡媒體開展已經具有了一定的基礎和條件。

高校教育依托于網絡媒體進行溝通交流的方式有很多種，互聯網科技技術的運用過程中，智能終端、移動媒介、APP等逐漸改變著教育的方式，遠程教育、課下學習都可以通過網絡媒體進行。高校輔導員在進行思想政治教育過程中也要借鑒當前網絡教育，積極利用網絡媒體的優勢和特點，增強高校思想政治教育的互動性、代入感、參與感、科技感等等，增強多樣化教學的樂趣。通過網絡媒體運用能力的提升，增強輔導員思想政治教育質量效果，拓寬思維、增強思想政治教育活躍性。

三、高校輔導員利用網絡媒體開展大學生思想政治教育存在的問題

（一）高校輔導員利用網絡媒體能力不夠

網絡媒體的運用都與計算機、網絡、新興媒體相關，但是很多輔導員并沒有專業的知識基礎，也并不一定能夠熟練操作相關系統，也沒有經過專業系統的培訓和教育。在獲取網絡信息綜合能力水平方面有諸多不足，對于網絡信息資源的判斷、選擇能力仍然較為缺失，在信息準確性的把握方面也仍需提高。

高校輔導員大部分對于利用數據資源、網絡信息的意識較為缺失，相關知識技術、網絡平臺管理、維護等同樣缺失，這使得當前思想政治教育工作想通過網絡媒體進行全面開展仍然困難重重。

（二）高校輔導員利用網絡媒體開展大學生思想政治教育效果不佳

近些年，網絡媒體對于高校教育的影響是深刻的，網絡媒體應用受到了各大高校的重視，并且制定相關教學計劃，將網絡媒體平臺融入到教育加下偶爾當中。但是高校輔導員在高校思想政治教育過程中進行網絡媒體利用方面仍然有所不足。

首先，輔導員在思想政治教育時，網絡媒體運用不足，對網絡媒體認識不足，只是將一些公告信息進行簡單的發布，而并沒有將網絡媒體的功能作用進行有效的發揮。

具體來說，現在高校關于QQ群、微信群、微博、微信公眾號、論壇等都有建立，但是這些平臺的建立往往只是發布一些通知、公告、考試信息、注意事項等等。其他關于學生的興趣愛好、就業創業、職業規劃、心理教育、思政教育等等都沒有能夠科學的融入，這使得相關平臺的建立顯得只是徒有其表，并沒有網絡媒體真正的魅力和功用。

此外，高校輔導員對于學生的生活、興趣內容不夠關注，并且很難融入到學生的 生活中進行平等的交流溝通，再加上年齡的差距，使得師生關系難以突破，思想政治教育更加難以開展。

四、高校輔導員利用網絡媒體開展大學生思想政治教育的措施

（一）提升高校輔導員思想政治教育創新意識

高校作為學生進入社會的過度階段，在思想政治教育方面要緊跟時代步伐。高校輔導員要提升對于思想政治教育的創新意識，傳統教育為基礎，同時要積極接受新鮮事物的洗禮，接受網絡媒體對于大學生生活、教育工作以及生活方方面面的影響。主動在生活教育過程中運用網絡媒體媒介進行思想政治教育，建立利用現代新型網絡開展大學生思想政治局教育的觀念和意識。

（二）加強網絡媒體知識和技能的培訓與學習

高校輔導員作為高校大學生思想政治教育工作開展的中堅力量，必須要加強網絡媒體的應用能力。因此首先要對相關網絡媒體知識進行學習，學校要積極組織培訓和學習，加強高校輔導員計算機操作、網絡媒體應用能力等等，增強利用網絡媒體的能力，將思想政治教育過程中網絡媒體的運用融會貫通，提升自我綜合素質能力水平。

（三）高校輔導員要正確的引導大學生

緊扣時代發展的脈搏，積極研究和探索網絡媒體的運行特點和發展規律，根據大學生的現實需求和階段特征，努力提升輔導員發布的網絡信息的可讀性、影響力和感染力。將思想政治教育工作內容有效的融入到網絡媒體平臺中，營造良好的網絡新環境，正確引導大學生形成正確的價值觀。

（四）輔導員要積極融入到大學生的生活中

師生關系的和睦融洽對于高校思想政治教育工作的開展有著重要的影響。因此，輔導員要與學生如朋友般相處，對學生的朋友圈、微博、QQ空間、抖音等體現其生活及思想狀態的地方要多多關注，對于負面信息要進行科學的管理，并作出正確的引導。與此同時，利用網絡媒體為融入到學生的生活、學習以及娛樂中，深入的了解學生的思想狀態。與學生一起進行遨游在豐富的網絡世界中，營造良好的網絡空間，像朋友一樣與學生共同建造現代化網絡校園氛圍，提升思想政治教育的深度和廣度。

五、結束語

網絡媒體的快速發展，極大地改變了社會的面貌和人們的思想結構，這對當代大學生思想政治教育來說既意味著挑戰，又蘊含著大好機遇。作為網絡媒體時代的新一代高校輔導員，要積極樹立“互聯網+大學生思想政治教育”的意識，主動適應新媒體時代的大學生思想政治教育新形態，并積極化被動為主動、變劣勢為優勢，找到網絡媒體與大學生思想政治教育的最佳結合點，充分利用好網絡媒體的功能作用，努力幫助大學生建立正確的人生觀和價值觀。

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