如何激發(fā)初中生對民族音樂的興趣

[摘要]大家都知道，我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。在漫長的歷史長河中，我國各民族的人們憑借著自己的智慧創(chuàng)造了一批又一批杰出的音樂作品，這便是我們今天所說的“民族音樂”。然而，在與今天的初中生的溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的初中生對于民族音樂的認(rèn)識比較淺顯。這直接反映了我國初中音樂課堂缺乏對民族音樂的重視、教學(xué)方法有缺陷等方面的問題。

[關(guān)鍵詞]初中音樂；民族音樂；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣

[中圖分類號]G6135[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1007-2233（2018）07-0056-02

[收稿日期]2018-03-19

[作者簡介]蔡紅霞（1965—），女，江蘇鹽城人，鹽城市毓龍路實驗學(xué)校高級教師。（鹽城224000）民族音樂作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，凝聚了好幾代人的心血。可是，到21世紀(jì)，我國民族音樂的傳播和發(fā)展卻遭受了瓶頸。大批量的中學(xué)生表示對民族音樂的學(xué)習(xí)缺乏興趣，對民族音樂的了解更是少之又少。這不禁令我感到深深的擔(dān)憂。因此，在本文里，我將以初中民族音樂的教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點，與大家一起探索優(yōu)化當(dāng)前初中音樂課堂的方法，希望能夠?qū)V大的教師有所啟發(fā)。

一、當(dāng)前初中民族音樂的教學(xué)現(xiàn)狀

為了能夠更好地提升初中民族音樂的教學(xué)效率，在過去的三個月里，我對本市多所中學(xué)的音樂教學(xué)課堂進(jìn)行了實地走訪，發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：

首先，21世紀(jì)的教育已經(jīng)不再局限在傳統(tǒng)的書面化的教育范疇之下。現(xiàn)在的教育更多的是關(guān)注孩子們各個方面素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而，在“應(yīng)試教育”觀念的影響下，“音樂”作為初中素質(zhì)教育中“美育”的重要一環(huán)，卻被教師們忽視，甚至出現(xiàn)在月考或是全市統(tǒng)考前，有許多音樂老師主動將音樂讓給“主科”的老師上課的現(xiàn)象。……