實驗動畫創作中的象征語言研究

劉妍（大連科技學院設計藝術學院）

第一章 緒論

隨著科技飛速發展，實驗動畫正在經歷一個前所未有的特殊時期，資本的介入，強烈民族意識，殘存的意識形態，都從不同層面改變著實驗動畫創作的固有觀念。雖然意識形態的變化不能促成實驗動畫創作進行的根本性轉變，但實驗動畫還是能在一種新的社會環境中迸發出躁動與生機，在思想層面提高的基礎上模糊了精英文化與大眾文化的之間關系，改變著人們對于實驗動畫的認知，影響著人們對其簡短精煉創意內涵的理解。

實驗動畫象征語言在國內外的研究領域得到很大拓展，但大多過于淺顯寬泛，沒有將理論與實踐相結合作為研究重點。因此，深入研究實驗動畫創作中的象征語言是有重要指導意義的。實驗動畫創作中的象征語言是將當下反映精神思維領域內涵的隱喻象征、媒介轉換、形式意味的視覺詞匯，再也不是人們想象中的抽象，而是一種文化導向最終形成心聲之路。

第二章 實驗動畫概述

在科技進步時代，多媒體引導的視覺藝術正迅速發展，與此同時，動畫藝術也逐步在多媒體技術支持下形成一道美味的視覺盛宴。當娛樂經濟指引著動畫藝術前進的時候，致力于實驗藝術形式感的動畫作品相繼問世。這些作品用豐富的想象力創造著用形式表達的情感、思想、人生感悟等精神領域思維。它們表現形式是先鋒派的碰撞藝術，后現代的瘋狂藝術燈其他類型的實驗性藝術。因此，此類動畫作品稱為實驗動畫。在追求藝術進步的時代，實驗動畫正逐步在各個創作領域中穩步前進尋求實驗動畫的靈魂。

2.1 實驗動畫的定義

實驗動畫是一種介入電影、圖形以及純藝術領域中的形式表達，它是不迎合商業模式，而是創作主體本身對該藝術形式的一種熱愛。因此實驗動畫本身就具有較高的審美價值和理論研究價值。在不同專業領域人眼中，動畫意味著“有趣”、“好玩”是孩子們專屬觀看內容，往往傳達內容是童話故事、寓意故事。而與此同時一群動畫藝術家保留自己的創作理念和獨特的藝術個性，將動畫所傳達的信息進行顛覆性改變，從一個全新的角度探索創作主體思想觀念、個體視角關注以及創作主體所受各藝術流派影響的形式表達。因而形成了所謂的“實驗動畫”。簡言之，實驗動畫是思想內涵的探索性和形式表達實驗性的結合。

2.2 實驗動畫的種類

2.2.1主題實驗性動畫

每個動畫都有一個相應的主題貫穿在內容始末，而實驗動畫屬于一個特殊的實驗門類，它沒有具體的特定的含義概念。實驗動畫其創作手法與商業模式動畫一致，通過其高度概括的思想內容通過夸張、抽象的藝術形式進行表達。

2.2.2材料實驗性動畫

實驗動畫表達形式當中離不開材料形式的組成。賦予不同材料形式用常規手法進行創作。比如：剪紙實驗動畫、沙畫、偶動畫、水墨動畫、等。通過這些不同材料的應用，豐富實驗動畫的表現效果，同時增強里實驗動畫的藝術性和趣味性。

2.2.3視覺形式實驗性動畫

部分實驗動畫藝術家受所處時代的藝術流派的影響，使其將藝術類各學科整合成新形式藝術道路。因此會形成一系列的新思維實驗動畫的產生，畫面語言無具體形象，單一的形式對象表達藝術語言從有到無的一個過程。這類藝術家更注重受眾的情緒和思維觀念的帶人，形成一個觀念的視覺形式實驗動畫。

第三章 象征語言的起源與生成

象征語言是人類在長期的藝術靈感創作中的一種靈感式的迸發，它不是人們憑空創作的，它與19世紀產生的象征主義有相似之處。象征主義是對藝術和音樂文學潮流的領域主要是由于工業文明的不滿自動充當發言人世紀的情感歸宿，那就是從復雜的社會現實的逃避，回到伊甸園的影響。象征主義藝術家反對現實主義和自然的寫意描繪客觀，強調主觀精神的表現，他們認為人的內心世界的不明確，難以把握，只能通過含寓意，具體可感的主題和隱喻來的形象象征表達情感和微妙的暗示和神秘的內心世界，即通過圖像來發現事物的外部和內心世界之間的對應關系，追求的團結意識哲學，詩意和音樂形式的高度結合。

3.1 象征語言的產生及藝術審美價值的體現

象征語言與藝術的審美價值是不能分離的。在藝術審美價值的創造過程中，象征語言已經融入價值本體運行之中，成為審美價值生長中不可或缺的部分，并體現在藝術創造活動的結果之中。

3.1.1形體動作類象征語言的產生

最早發生的象征語言類型當屬形體動作類。由于動作是思維的早期形態，是心理活動的最早象征語言，也是最為簡便的情感交流手段。原始舞蹈是與祈禱、祭禮等活動聯系在一起的。原始人認為依靠舞蹈能實現自己的企望，通過自己的模仿性動作能迫使被模仿的狩獵對象出現。它表明或有人表達情感的符號，有節奏和接觸，轉折和中斷，復雜性和多樣性的特點。

3.1.2空間造型類象征語言的產生

空間造型類象征語言指的是某些建筑結構和風格不同于以往任何一種建筑形式，其建筑本身就有象征語言進行傳達。如：哥特式建筑，全部的造型形成一股推擠的力量，使建筑如將升騰而去。建筑以其高的塔，高聳的尖塔，垂直線很多，不但給人們照亮的感覺，也會形成一種虛幻縹緲天國。充分體現了宗教意識，即通過其獨特的空間形式，來傳達一種信仰，標志著中世紀的人敬拜天上的神，對美好生活的向往。

3.2 象征語言的生成及心理基礎

3.2.1象征語言能力的形成與發展

原來的藝術語言，無論是用線，用的顏色，形狀，或某種儀式的運動，屬于“有意味的形式”，所有的文化因素有一個象征性的語言，它包含了一種強烈的情感，具有一定的象征意義，因而才具有神秘的意味和超凡的魅力。

3.2.2象征語言生成的心理基礎

象征語言作為一種語言符號的表達，各門類藝術都是通過各自的象征語言的運用，來創造各種各樣的藝術形象，以實現藝術創作主體個性化的對世界的解讀與把握。象征語言的產生使得人們具備較強的對外部世界的探知、想象和形象思維能力的拓展。由于人們心智的發展，形成一種新思維理論下的語言表達方式，將心中的語言通過藝術形式抒發出來。

第四章 實驗動畫中象征語言結構與特征

實驗動畫在探索與創新初期，象征語言作為一種藝術創作手段，通過其藝術形式來傳達含義。象征語言首先作為語言本體形式存在。實驗動畫藝術家創造性地運用它來進行藝術思維塑造藝術形象、觀者必須憑借象征語言來感知藝術美和藝術魅力。正是通過象征語言的運用，實驗動畫才可以傳達出了那原本是看不見的東西。因而，對象征語言的分析首先應該從語言本體出發，了解象征語言的構成與品性，才能準確地把握象征語言的本質，更深入地認識象征語言在實驗動畫中的價值與作用。

4.1 象征語言結構

4.1.1材料與形式

實驗動畫中構成象征語言的材料具體的有鏡頭、畫面、聲響、場景、角色等。由于這種材料以高度抽象概括的語言符號作為自己象征語言的物質媒介，物質材料使象征語言得以物質呈現，使實驗動畫得以存在和彰顯。物質媒介只有與一定的形式因素的有機結合，才能構成具體的實驗動畫，其形式采用是多樣化的?？赏ㄟ^節選情節、想象、蒙太奇剪輯等。而“蒙太奇”剪輯形式是重要手段方式去表達象征性實驗動畫。在剪輯過程中可通過主體與客體的內心思維解構形成象征性實驗動畫。

4.1.2情感與意蘊

實驗動畫創造的目的是通過象征語言體系呈現出一個內在和諧統一的有意蘊的感性世界。象征語言本身不僅有物質形式因素，而且有思想情感的內蘊。每個實驗動畫創作過程中都有一個與情感相關聯的主題思想要傳達，只是表達方式不同而已。實驗動畫往往使用一種不同的語言符號來表達的某種精確的概念，但是隨著圖像，一般語言符號是不容易傳達人的內心細膩的情感和情緒的。象征語言作為實驗動畫藝術媒介而存在，擔負著藝術意味的指示作用或傳導功能。因此，象征語言能通過反應不同情感與觀眾和創作者的表達情感相一致?？梢愿羁痰捏w會主體的創作情感。

4.2 象征語言的特征

實驗動畫作為人對現實生活的一種能動的審美活動的反映，它的創作過程不能沒有象征語言思維和象征語言的表現。實驗動畫藝術家從生活中獲得原料、素材，經過想象理解、構思、在頭腦中形成意象。將這種主觀意象為目的的圖像，必須使用符號語言媒體“圖片”的作用，從而實現視覺傳達，使實驗動畫可以使人們認識到的不同的精神理論層面。所以象征語言的特性是通過實驗動畫的傳達功能推導出來的，同時也體現著象征語言的存在價值。

4.2.1暗示性

象征語言要求在有限的形象中蘊含盡可能多的內涵和意蘊引發實驗動畫觀眾的想象，給觀眾以品味、思索、在創造的空間。因此，象征語言具有暗示性。暗示性原理就是以少量線索，通過心理的聯系或對整體的知覺趨向獲得知覺整體的原理。德國實驗動畫短片《平衡》演繹五個人爭取一個盒子但是要保持平衡的一幕，五個人在同一個平面，缺一不可，為此五個人產生了斗爭，結果是盒子勝利了。整個短片反映的是現實世界中人和人之間的競爭。利益。互相斗爭的場面，體現的象征語言立意深刻，讓觀眾感受到其中的思想內涵。

因此，象征語言的表達與藝術的審美價值是不能分離的。特定的審美價值只能由特定的藝術語言來實現。不同藝術語言的性質特點影響和決定不同藝術種類的性質和特征。

4.2.2獨創性

每部實驗動畫中產生的象征語言都是不同的。象征語言是人類創造最理想的精神廣闊天地。每位實驗動畫藝術家采用的形式語言、角色、鏡頭語言都是不一樣的。他們的創作總會給人一些經驗與啟示，他們不重復別人不重復自己，需要創作者真正抒發的一種情感。他們用象征語言符號構筑的是一種全新的世界。在這個世界上，所有的東西都是新的和獨特的見解，因為他們是精神的創造主體，個性化的產品。

第五章 實驗動畫創作中的象征語言研究的可能性探索

5.1 美學思想融入性

5.1.1傳統美學融合

美學研究的內容是人類審美活動的根本性規律，美學的范圍也隨著社會的進步而日益擴大。在實驗動畫中發現較少，為此，實驗動畫創作當中的象征語言探索中要更多的融入傳統美學思想元素，較好的表達審美意識，實驗動畫講美學思想是尋求一條哲學的形而上的理論形態道路，強調深層的理論性和系統性內容。準確把握傳統美學中向大眾生活的問題，更應該具有一種深邃的文化建設構想。

很多人認為美學很“抽象”，所謂“抽象”，是指美學思維過程中直接面對的，不是我們大家生活所日常呈現的具體樣式，而是通過人理性的思維把握大眾底層的精神意蘊，是一種大眾思維內容的“具體的抽象”。美學在走向我們生活的時候，必須要告別經驗分析的判斷，審美經驗是我們在日常生活中所沉淀的審美情緒，在理性思維的構架中，使美學與大眾的關系能體現一種內在的邏輯性。這樣，美學內容在融合實驗動畫主題思想時候就可能成為理論上必然的演繹形式。

美學不僅在理論上傾向于認識論，具有十分明顯的“超越現實”的知識結構的意圖，在內部的美學，感性的自然界混亂的現實將由系統框架和美學理論的抑制作用的影響。這樣，美學對于生活趣味的價值判斷，就會形成一種新的理性審美認識。

5.1.2無章美學納入

“無章美學”指藝術家通過對中國傳統文化中汲取的靈氣，在語言的表達中體現多種才能，創造了一把實驗動畫的雙刃劍，它不僅僅指向那個擁有多元化理論構架西方文化肌體，也指向我們大眾在社會進步過程中所形成的文化矛盾，因此，我們可以在不同的社會環境下體現某種存在的意識領域的一種深度探索，甚至體現一種大眾的文化內涵的高度探知欲望。這樣便可以較好的在實驗動畫中形成折衷主義路線，使古今中外藝術的光彩，成為后來學者對實驗動畫探索的一塊敲門磚，可以深入而淺出。

5.2 思維拓展創新性

每一部實驗動畫的形成都經過動畫導演的思維整理，創作中的每個環節都缺少不了思維創作的支配，只有將各環節零部件組合好，才能創作一部有價值的實驗動畫。在未來的實驗動畫象征語言探索中，更需要每位創作者能進行思維拓展創新，通過各種相互交叉的、非線性的思路拓展，可以創新出一種新的形式概念，值得我們去繼續探索。

第六章 結論

象征語言是藝術家進行藝術創作最根本的物質載體和符號媒介，任何藝術作品的形成，都是藝術家利用藝術語言塑造的藝術形象、傳達意蘊的過程。同時在實驗動畫中符號語言體現了藝術創作者的理論思維，在他們自己獨特的語言符號系統中形成一定的經驗和一些不可言喻的表達方式。實驗動畫創作者通過表達內心世界不明確的、難以把握的，只能通過象征語言，用含有寓意的、具體可感的形象來表現隱喻的主要內容和情感以及暗示微妙的內心世界，通過形象來尋找外在事物與內心世界的對應關系，追求一種哲理性的形式感。人們在欣賞藝術作品后，常有這樣一種情況，作品的內容很快被淡忘了，而它所呈現的語言形式，傳達的思想內涵卻留有較深刻的印象，尤其是具有直覺造型的象征語言形式，同時也為廣大實驗動畫愛好者提供認識和把握這門藝術語言的審美特性的新視角。