陳光容
(墊江縣精神衛生中心 重慶 408300)
精神病屬于長期慢性疾病,存在忌諱、否認、迷信等心理特征。在臨床護理中,需要護理人員、家屬的密切配合,并做好持久戰心理準備。主動與患者溝通,向患者投入人文關懷,積極施以心理治療,促使其盡快康復。在精神病護理中,除做好思想教育、飲食管理、個人衛生、用藥管理外,應加強患者的語言溝通與心理護理干預,疏導患者負面情緒與消極心理,減輕患者的家庭負擔。
心理護理干預,對精神病患者的身心狀態調整有著積極促進作用。通過患者心理狀態把控,利于個性化心理護理計劃的有效落實,繼而確保臨床療效與干預結果,促使患者身心狀態康復。
精神疾病與其他疾病不同,病因復雜也是多種影響因素共同作用的結果,尤其是缺乏家庭力量支持的患者,心理障礙突出,思維意識、動作行為、生活質量等與常人存在較大差異。對此,護理人員應當根據個體差異,主動與患者溝通,營造輕松和諧的氛圍。施以針對性的溝通,能夠了解患者產生負面心理與消極情緒的原因,能夠緩解患者的緊張感、距離感,繼而增加對醫護人員的依賴感、信任感。除此之外,更要密切觀察患者日常生活狀態,如作息、飲食等,密切關注其心理變化。主動投入情感,在不違背醫院規章制度基礎上,滿足患者護理需求,減少患者孤獨感與抑郁程度。
精神病患者的思維心境與正常人不同;對此,情緒變化反無常。在護理干預中,醫護人員應當密切關注患者情緒變化,避免患者出現自傷或傷害他人等表現。側面了解其情緒變化誘因,主動與患者深入交流,多為患者構建康復藍圖,舒緩患者焦慮、緊張等消極情緒。根據患者實際情況、治療計劃等積極制定情緒恢復方案。鼓勵患者參與各項活動,展開戶外鍛煉,培養患者興趣愛好,為患者表達溝通等制造機會,無形中轉變患者思維心境,提升其康復信心與生活質量。
劉武華[1]等人將95例精神病患者,分為常規護理組與強化心理護理、語言溝通組(觀察組),結果顯示:兩組入院時的生活質量評分比較無統計學差異;出院后兩組生活質量評分與入院時比較有統計學差異;出院后,常規組的生活質量評分(78.2±9.4分)明顯低于觀察組(89.9±8.2分),且組間存在統計學差異,表示強化心理護理、語言溝通干預,能夠改善患者生活質量。
在心理護理中投入人文關懷,與以人為本原則相契合,尤其是精神病患者,更要主動關懷關心。鼓勵患者參與娛樂活動,使其正確認識到自我價值與關愛他人的意義,提升其治療自信心。在心理護理中,避免患者情緒波動,需施以循序漸進的關懷方式,逐漸增加患者心理承受能力。與此同時,行為舉止都要表現出對患者的尊重與信任,并做好患者隱私保護。多做患者家屬思想工作,使其給予患者更多家庭力量支持。通過視頻、健康知識手冊等途徑,加強患者健康知識掌握,或是粘貼安全警示標語,讓患者通過心理暗示克服情緒變化,改善精神狀態。
韓翠萍[2]將70例精神病出院患者分為常規護理組與強化心理護理、語言溝通組(觀察組),結果顯示:對照組的精神狀態評分(67.5±3.8分)明顯高于觀察組(41.5±7.0分),且組間存在統計學差異,表示心理護理、語言溝通有效。
患者病情發作后,自我保護意識弱化,會出現自殺或是傷害他人行為;對此,應當做好病情監護。用藥后可能會副作用,需要密切監護,避免患者出現墜床、跌倒等情況,為患者身心狀態調整奠定良好基礎。做好患者心理咨詢服務工作,糾正患者及其家屬錯誤治療觀念與態度。
護理人員的言行舉止,直接影響患者情志變化與治療態度。對此,護理人員的行為舉止應當表現積極向上、樂觀理性、溫柔和緩等特征,無形中感染患者,使其積極配合護理工作,并對疾病轉歸充滿信心。與此同時,護理人員應了解患者的社會關系、文化層次等,溝通語言層次與患者文化水平持平,疾病介紹等簡單易懂,確保語言溝通的針對性、信服力,繼而提升患者治療依從性。
左蘋[3]通過對90例精神病患者在護理差異方面的分析,發現強化心理護理與語言溝通干預組的治療依從性(91.11%)與護理滿意度(96.8%),明顯高于常規護理組(46.67%、82.1%),且組間存在統計學差異,表示護理有效。
鑒于個人社會背景、文化修養等方面的差異,語言表達能力、理解能力也存在差異;對此,在溝通中應做到有的放矢,確保語言溝通事半功倍。語氣親切且溫和,提升護理服務水平。指令性語言簡潔干練、語氣適中,提升護理工作專業性的同時,避免患者出現畏懼、反感等心理。
與患者溝通應真誠、專業,加強對患者的關懷照顧,尤其是節假日,帶動患者參加節日活動。生日等紀念日主動問候,兒童、老人的語言溝通,可以從生活小事切入,幫助患者完成翻身、穿衣等日常。掌握其動態信息,施以針對性語言溝通,活躍氣氛,減少患者不安心理,規避護理中的非計劃性拔管等不安全事件出現。
心理護理、語言溝通干預,能夠了解精神病患者身心狀態,施以熱情輔導、精神鼓勵能夠提高患者心理抗壓能力,轉變為病變思維。同時鼓勵患者主訴不適癥狀與需求,提升患者主體地位,繼而增強患者自我管理能力。