高校護(hù)生羞怯和自尊的相關(guān)性研究

李麗 顏琬華 張雪雁

（濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院 山東 煙臺(tái) 264003）

自尊是對(duì)自己的積極或消極的態(tài)度和評(píng)價(jià)，形成于社會(huì)交往過(guò)程中，是個(gè)體社交行為的重要影響因素[1]。羞怯是在人際交往中感到不舒服、不自在的一種狀態(tài)。以往研究表明，羞怯在性別上有顯著的差異性。而護(hù)理學(xué)院的學(xué)生是主要以女生為主的群體，她們的自尊和人際交往障礙主要受哪些因素影響？羞怯是否是影響其自尊和人際交往的主要因素？羞怯與自尊的關(guān)系研究已有研究一致發(fā)現(xiàn)，羞怯會(huì)影響個(gè)體對(duì)自我、他人的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步阻礙正常的人際適應(yīng)；羞怯和自尊的聯(lián)系已在學(xué)前兒童和大齡兒童身上得到了驗(yàn)證，但是這種聯(lián)系是否也出現(xiàn)在成人身上，相關(guān)研究較少。本研究擬嘗試對(duì)護(hù)理學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，探討高等護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生其自尊和羞怯的相互關(guān)系及其影響因素，并進(jìn)一步分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的主客觀原因，制定出有針對(duì)性的心理干預(yù)措施和機(jī)制，現(xiàn)報(bào)告如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院2016級(jí)、2017級(jí)本專(zhuān)科生每班隨機(jī)抽取20人，共計(jì)320人，向320人發(fā)放問(wèn)卷，回收317份，最終得313份有效問(wèn)卷，其中女生265人，男生48人；本科生235人，專(zhuān)科生78人；農(nóng)村家庭者201人，城鎮(zhèn)家庭者112人；62人曾擔(dān)任學(xué)生干部，無(wú)此經(jīng)歷者251人。問(wèn)卷回收率為99.1%，有效率為97.8%。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查工具 （1）自制基本情況調(diào)查問(wèn)卷：包括年齡、性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)層次、家庭所在地、是否擔(dān)任學(xué)生干部等基本信息。

（2）羞怯量表(SS)該量表：由Cheek及Buss編制后又經(jīng)Cheek修訂，該表共13題，采用5級(jí)評(píng)分制(1=極不相符或不真實(shí)，5=極相符或真實(shí))。其中第3、6、9、12題為反向計(jì)分。所有題目得分相加即為量表總分。該量表的總分范圍從13分(羞怯程度最低)到65分(羞怯程度最高)。該量表Cronbach的α值為0.90，條目之間的平均相關(guān)系數(shù)為0.390，45天重測(cè)信度為0.88。應(yīng)用較為廣泛，評(píng)價(jià)較好。

（3）自尊量表(SES)：由10個(gè)條目構(gòu)成,分四級(jí)評(píng)分，所有條目得分相加即為總分（10～40分），總分越高，表明個(gè)體的自尊水平越高。在本研究中，該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.85。

1.2.2 調(diào)查方法 調(diào)查者在征得各班級(jí)輔導(dǎo)員和學(xué)生同意后，向其解釋本次調(diào)查的目的、意義及填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)的注意事項(xiàng)，在自愿知情的前提下，匿名填寫(xiě)，獨(dú)立完成，現(xiàn)場(chǎng)收回調(diào)查問(wèn)卷。

1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 應(yīng)用SPPS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1 高校護(hù)生自尊和羞怯的性別差異檢驗(yàn)

男女護(hù)生在自尊上沒(méi)有顯著差異（P＞0.05），羞怯程度上，男護(hù)生顯著高于女護(hù)生（P＜0.05）。結(jié)果見(jiàn)表1。

表1 自尊和羞怯的性別差異檢驗(yàn)（±s）

表1 自尊和羞怯的性別差異檢驗(yàn)（±s）

男護(hù)生（n=48）女護(hù)生（n=265）t P自尊得分 20.56±2.65 19.75±3.52 0.79 0.56羞怯得分 38.56±5.82 36.12±6.59 2.18 0.03

2.2 高校護(hù)生自尊和羞怯的城鄉(xiāng)差異檢驗(yàn)

農(nóng)村來(lái)源護(hù)生和城市來(lái)源護(hù)生在自尊上沒(méi)有顯著差異（P＞0.05），羞怯程度上，家庭所在地農(nóng)村的護(hù)生顯著高于家庭所在地城市的護(hù)生（P＜0.05）。見(jiàn)表2。

表2 自尊和羞怯的城鄉(xiāng)差異檢驗(yàn)（±s）

表2 自尊和羞怯的城鄉(xiāng)差異檢驗(yàn)（±s）

農(nóng)村來(lái)源護(hù)生（n=201）城市來(lái)源護(hù)生（n=112）t P自尊得分 19.96±3.34 19.86±3.63 -0.15 0.86羞怯得分 37.13±6.52 35.18±6.99 2.68 0.02

2.3 高校護(hù)生自尊和羞怯在有否學(xué)生干部經(jīng)歷上的差異檢驗(yàn)

有無(wú)學(xué)生干部經(jīng)歷在護(hù)生自尊上沒(méi)有顯著差異（P＞0.05），羞怯程度上，有學(xué)生干部經(jīng)歷的護(hù)生顯著低于沒(méi)有學(xué)生干部經(jīng)歷的護(hù)生（P＜0.05）。見(jiàn)表3。

表3 自尊和羞怯在有否學(xué)生干部經(jīng)歷上的差異檢驗(yàn)（±s）

表3 自尊和羞怯在有否學(xué)生干部經(jīng)歷上的差異檢驗(yàn)（±s）

有學(xué)生干部經(jīng)歷的護(hù)生（n=62）沒(méi)有學(xué)生干部經(jīng)歷的護(hù)生（n=251）t P自尊得分 18.99±4.56 19.06±3.94 0.09 0.65羞怯得分 33.93±5.92 36.13±6.09 -2.88 0.01

2.4 高低自尊組羞怯得分差異性比較

以自尊平均分18.37為界，高于平均分為高自尊組（142人），低于平均分為低自尊組（171人）進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)表4。

表4 高低自尊組羞怯得分的差異性比較（±s）

表4 高低自尊組羞怯得分的差異性比較（±s）

高自尊組（n=142）低自尊組（n=171）t P羞怯得分 34.56±6.12 37.16±5.98 -0.68 0.007

2.5 自尊和羞怯的相關(guān)分析

為進(jìn)一步了解高校護(hù)生自尊與羞怯之間的關(guān)系，將護(hù)生自尊得分與羞怯得分進(jìn)行皮爾遜（Pearson）積差相關(guān)分析，得出自尊與羞怯的相關(guān)系數(shù)為-0.57，P＜0.01，可知自尊與羞怯存在顯著負(fù)相關(guān)。

3.討論

本研究結(jié)果顯示，高校護(hù)生自尊得分在性別上無(wú)顯著差異，與王雅奇[3]等人研究結(jié)果一致。羞怯得分總體分布形態(tài)基本為正態(tài)，且略微偏低。男護(hù)生羞怯得分顯著高于女護(hù)生，除了男護(hù)生本身的因素外，還可能與高校護(hù)生是以女生為主的群體有關(guān)。農(nóng)村來(lái)源護(hù)生和城市來(lái)源護(hù)生在自尊得分上沒(méi)有差異。這可能與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、城鄉(xiāng)差異日趨縮小及城鄉(xiāng)學(xué)生受到的教育和生活水平都比較接近有關(guān)。但在羞怯得分上，農(nóng)村來(lái)源護(hù)生顯著高于城市來(lái)源護(hù)生，即農(nóng)村來(lái)源護(hù)生在人際交往中較城市來(lái)源護(hù)生更容易出現(xiàn)羞怯心理，可能與農(nóng)村信息相對(duì)閉塞，農(nóng)村學(xué)生大多把精力放在學(xué)習(xí)上有關(guān)[5]。

有無(wú)學(xué)生干部經(jīng)歷在護(hù)生自尊得分上沒(méi)有顯著差異，但在羞怯程度上，有學(xué)生干部經(jīng)歷的護(hù)生顯著低于沒(méi)有學(xué)生干部經(jīng)歷的護(hù)生。擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的護(hù)生有很多與陌生同學(xué)或老師接觸的計(jì)劃，人際交往能力得到鍛煉，面對(duì)新的人和事物時(shí)，更為從容，故羞怯感也會(huì)較低[6]。

本次研究顯示羞怯與自尊呈顯著的負(fù)相關(guān)，與王倩倩[7]等人的研究結(jié)果基本一致。研究發(fā)現(xiàn)，高校護(hù)生羞怯與自尊水平存在著一定的關(guān)系，即護(hù)生羞怯水平越高，自尊就越低。有學(xué)者認(rèn)為，羞怯與個(gè)體的歸因方式有著一定聯(lián)系，高羞怯個(gè)體多將社交情境的失敗歸因于自身，而這種失敗歸因又會(huì)影響到個(gè)體認(rèn)知、情緒各個(gè)方面。而在我國(guó)大文化背景下，這種對(duì)失敗的歸因方式更加普遍，羞怯對(duì)自尊的預(yù)測(cè)能力更強(qiáng)，羞怯表現(xiàn)更加普遍、明顯，影響個(gè)體生活、工作程度更深。通過(guò)本研究了解了護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自尊和羞怯的關(guān)系，找出了影響因素，對(duì)癥下藥，為后期制定對(duì)應(yīng)心理干預(yù)措施奠定基礎(chǔ)，以便增強(qiáng)學(xué)生人際交往能力，提高整體素質(zhì)。