我國大學生創新創業發展影響因素分析

宋志強

摘 要：伴隨當前我國經濟快速發展，在此條件下，大學生創新創業教育變得非常重要，本文重點分析大學生創新創業的重要意義以及當前大學生創新創業發展過程中的相關影響因素，并且介紹如何推動大學生創新創業，以供參考。

關鍵詞：新常態；創新創業；影響因素；作用機制

1大學生創新創業的重要意義

如果與當前發展的社會行情相結合，大學生創新創業具有非常重要的現實意義，主要表現在以下兩個方面，首先可以讓當前的就業形勢得到有效緩解，讓學生利用創新創業的方式進行自主就業，是一種曲線救國的模式。從當前的角度分析，我國大學生就業形勢比較嚴峻，大學生在生理和心理以及主觀感受方面都受到了就業壓力的很大沖擊，尤其是在情緒方面影響非常突出，伴隨當前就業壓力逐步增大，很多學生逐步開始進行自主創業。另外，在社會發展進步的過程中，創新是非常重要的動力和源泉，只有積極進行創新工作，才能為社會的快速發展提供的推力，大學畢業生富有朝氣，而且具有豐富的理論知識，是創新的主體，所以一定要重視大學生的創新創業能力，為我國的經濟發展注入活力為我國的經濟騰飛提供更大的推力。

2大學生創新創業影響因素分析

2.1個人因素

2.1.1創業傾向性分析

通過相關數據發現在大學生進行創新創業活動的時候往往會受到創業傾向的影響，經濟管理類的學生往往在創新創業方面的意識比理工科學類的學生要高，出現這種情況的原因是經濟管理類的學生在經濟學知識和管理類知識方面較多，在參與社會實踐的過程中，往往會受到創業活動的影響。

2.1.2創業經驗性分析

創業是非常具有挑戰性的工作，需要和不同行業的相關人員打交道，還需要和政府部門之間進行溝通和聯系，剛走出校門的學生缺乏社會實踐能力，對他們來說，創業比較困難，特別是在洞察能力和社交能力有限的條件下。

2.1.3創業特質及性格分析

在創業之初，大學生一定要確立自己的主觀意識。在此過程中，創業人的性格往往會起到關鍵作用，對于一些具有理想而且勇于創新的學生，在創業意愿方面明顯較高，在創業的過程中，往往會受到很多困難和挫折，所以一定要更為樂觀向上、積極的態度去應對。

2.2社會因素

2.2.1政策支持

在進行創業的時候，政府往往會給予大學生一定的幫助和支持，對于不同層次的大學生，建立相應的創業園，利用政策幫扶等方式，進一步吸收大學生進行創業孵化，讓創業孵化的成功率提高。

2.2.2社會文化

社會文化因素指的主要是生活方式以及地方文化觀念，創業者需要對這些情況進行綜合分析，在不違背地方習俗和文化的條件下，合理的對創業內容進行選擇。

2.2.3企業扶持

大學生在創業的時候，往往會出現經濟條件不足、經驗缺乏等問題，所以為了讓創業的成功率提高，可以首先選擇先就業再創業的模式，積極積累資源和人脈，最終實現創新創業。

2.3學校幫助

2.3.1 社會實踐活動因素

社會實踐活動，主要指的是大學生在課余時間通過自身能力進行的課外活動以及學校組織了一些相關活動，可以讓大學生的綜合能力得到有效改善，比如說抗挫折能力、抗壓能力等，更好的加強人際關系。

2.3.2 創新創業課程教育

對大學生進行相應的創業培訓和不同層次的創新教育，另外還需要重視以創新為主題的創業教育，這樣可以轉變學生的思維觀念，更好的讓學生進行創業。

2.3.3 職業生涯規劃

學校需要重視學生當前實踐的情況，并且進行直接有效的職業生涯規劃。職業生涯規劃不單單是進行一個規劃，還需要設立一個目標，并且定期對這個目標進行檢查，保證學生能夠完成自己的實踐成果，并且進一步監督自己。與此同時，還需要通過他人監督的方式共同完成。

3推動大學生創新創業的有效途徑

我國大學生創業創新的影響因素進行分析后，需要與相關的推動因素相結合，不斷讓大學生創新創業的局面打開，具體進行分析，需要重點探索以下幾個問題。

3.1堅定創業信念，做好創業計劃

在國家的推動下，當前的創業形勢較好，學生需要轉變原有的傳統就業觀念，開拓思維，對政策導向進行了解，并且與自身優勢相結合，加強相關專業的學習，努力進行自身的職業生涯規劃。當前，學生在創業的過程中，出現了面對挫折就退縮，勢頭雖然強勁，但是虎頭蛇尾等問題，學生一定要堅定觀念，努力進行創新創業前的探討和調查工作，合理的選擇相關的項目進行創業，并且敢于一戰到底、挑戰困難。大學生是創新創業過程中的主體，需要不斷對自身綜合素質進行完善，只有如此才能保證，創業之路更為順暢，積極武裝頭腦，堅持創新。

3.2形成一個良好的社會氛圍

在事物發展的過程中，外因是主要的動力，所以大學生創新創業的過程中，一定要形成一個良好的社會氛圍，這樣能夠讓大學生的創新創業意識得到激發，在大學生創業的時候給予一定的支持和幫助，在創新路上少一些阻礙和羈絆，完成萬眾創新、大眾創業的目標。

3.3增強創新創業意識

在培養創新創業意識方面，需要重點進行關注，這樣可以讓創業者的整體素質提高，對加強大學生創新創業的成功率具有非常大的幫助，大學生需要參與學校組織的一些創新創業宣傳活動，形成一個良好的創新創業氛圍，在這種條件下，完善自己的創新創業能力，大學生在校的學習的過程中，一定要積極參與相關的創業課程，逐步完善自己的創意業意識，對創新創業機會識別能力進行培養，進一步評估相關的創新創業風險。

3.4加強創新創業心理素質

在當前條件下，創業者一定要具有良好的生理、心理素質，可以應對社會發展造成的變化和復雜環境下帶來的壓力，只有如此，才能更好的承擔創業過程中出現的問題和挫折。在進行調查的時候，發現大學生的社會經驗不足，耐挫能力較少，心理素質較差，所以一定要對大學生創新創業的心理素質進行強化，利用拓展活動、講座等方式，對大學生的心理素質進行培養，讓他們更好的樂觀、積極的看待問題，讓他們的創業心理素質提高，在于實踐與生活結合的過程中，讓他很充分的意識到一定要合理的釋放自己的心理壓力，讓自己的抗壓能力提高，只有如此才能了解創業創新創業活動帶來的收獲和挫折，更好的客觀面對當前的局勢。

3.5完善創業知識，建立創業團隊

需要進一步了解相關的創業知識，并且與自身的實踐相結合，通過財務營銷等方式加強創業，總而言之，大學生無法做到全才，所以在創業的時候一定要建立起一支互補型的隊伍，只有如此才能讓創業的成功率提高。

3.6加強創新創業特質培養

創業者需要進一步做到開拓創新，以創業為關鍵和靈魂，在競爭中獲得優勢，在企業運行的時候往往會出現很多問題，需要保證各環節的失誤控制到最低，所以一定要對大學生在人際協調方面的能力進行培養，更多的參與社會實踐和團隊建設，在此過程中讓自身的能力提高。

結束語

在大學生創新創業的過程中，一定要重視創新創業的目標，并且積極開拓創新，分析對大學生進行創新創業過程中的相關影響因素，與實際情況相結合，開拓出新的局面，進入新的臺階。

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