新時代職業教育的“四跟理念”

龍衛平

習近平總書記指出“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責”。他強調“要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向”。這深刻揭示了新時代職業教育的內在本質，對于從事了半輩子職業教育的筆者來說有著特殊意義，在認真學習、深入反思之后，筆者形成了“四跟理念”的職業教育觀。

專業跟著產業走。專業是連接職業教育與社會經濟的橋梁和紐帶。專業設置是職業學校專業建設的邏輯起點，是服務產業發展的重要一環。目前，部分職業學校仍存在專業過時、專業與產業匹配不高、專業設置隨意等問題，無法適應經濟高速發展和產業轉型升級，無法適應新興產業以及商業新模式、產業新業態。職業教育專業如何設置？職業教育專業如何精準對接區域經濟發展和產業轉型升級？筆者認為要確保技術技能人才能就業、好就業、就好業，專業跟著產業走，產業變了，專業也要跟著變。

課程跟著技術走。課程是學校為實現培養目標而選擇的教育內容及其過程的總和。職業學校課程包括文化課程和專業課程，這里的課程指的是專業課程。專業課程是指職業學校根據培養目標開設的專業知識和專門技能的課程。一個專業開設的課程以及傳授的內容不是一成不變的，必須緊跟新技術、新工藝、新材料，特別是緊跟互聯網、人工智能、大數據同實體經濟深度融合，數字化、網絡化、智能化不斷發展帶來的新變化。要提高職業教育人才培養質量，課程跟著技術走，技術變了，課程也要跟著變。

教學跟著興趣走。提高學生的學習主動性和積極性，讓他們主動參與教學，職業學校除了開設的課程以及課程內容要與時俱進外，更重要的是在教學方法和策略上激發學生的學習興趣，讓他們感受到學習樂趣。一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。

德育跟著價值觀走。習近平總書記在2018年9月全國教育大會上強調“堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。職業學校的根本任務就是立德樹人，培養在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和技術技能型人才。在新時代建設社會主義現代強國的征程中，技術技能人才必須具有愛國、敬業、誠信、友善的價值取向。職業學校必須將社會主義核心價值觀的培育貫穿于教育教學全過程，把社會主義核心價值觀刻入學生心中，用社會主義核心價值觀引導學生勤學、修德、明辨、篤實，引導學生向上、向善、求真、求美，引導學生樹自信、勇擔當，牢固樹立對人民的感情、對社會的責任、對國家的忠誠。所以，德育應跟著社會主義核心價值觀走。

（作者系中山市第一中等職業技術學校校長，廣東省特級教師）

責任編輯 魏家堅