學校體育傷害事故發(fā)生的原因及對策

陳素珍

摘要：本文采用了舉例法、文獻資料法對學校體育中學生傷害事故發(fā)生的原因及預防措施進行分析。學校體育傷害事故發(fā)生的因素基本上有以下幾種情況：即體育教學場地設施、器材類的因素；體育教學過程中教學因素；教學行為與管理類的因素；學生自身體質(zhì)、健康的因素；純屬意外的因素。預防對策提出：一是加強師生的思想教育。樹立安全意識；二完善體育場地、器材的管理及安全系數(shù)；三是提高體育教師的責任心和專業(yè)素養(yǎng)；四是教師應具備一定的醫(yī)學知識和急救能力。

關鍵詞：學校體育；傷害事故；原因：對策

學校體育傷害事故是指學生在學校體育活動中（包括體育課教學、課間體育活動、課余體育訓練與運動競賽）所造成的實質(zhì)性的人身傷害或死亡以及對他人造成人身傷害或死亡后果的事故。而體育教學是學校教育的重要組成部分，在實施學校體育的過程中，由于其自身的特點和各種主客觀因素，造成傷害事故的發(fā)生；這與體育教學是以身體練習為主要形式，自身具有運動性、激烈性、對抗性和開放性等教學特點是分不開的；但是如果充分了解學校體育中傷害事故產(chǎn)生的原因，并采取積極的預防措施，就可以最大限度地避免學校體育傷害事故的發(fā)生。本文就對學校體育中發(fā)生的傷害事故的原因進行分析，對其預防措施進行探討。

1學校體育傷害事故發(fā)生的原因

1、1體育教學場地設施、器材類的因素

據(jù)調(diào)查，因?qū)W校體育設施陳舊老化或設置不當而引發(fā)的事故占7.7%，是學校體育傷害事故的主要因素之一。體育場地、設施年久不維護，加上學生的嚴重破壞等原因而造成的學生事故的發(fā)生。籃球場地的籃板、雙杠器材等，因日曬雨淋、就生銹腐爛而不及時保養(yǎng)、修理和更換，還有田徑場，足球場、籃球場、排球場、沙坑等坑洼不平，形成洞坑，就很容易跌倒或扭傷腳部；器材使用最典型的是跨欄架了，如果將欄架放反了，被學生撞上了后果就嚴重。

1.2體育教學過程中教學因素

1.2.1教學、訓練或比賽中，因?qū)W生技術動作不正確導致的傷害事故。例如：學生在立定跳遠和50米快跑時，沒有掌握動作技術和要領，導致起跳時重心不穩(wěn)或用力過猛，跑步不擺動手臂而摔倒受傷；羽毛球的上手揮臂動作的不正確而引起的肩、肘損傷等等，

1.2.2教學安排不合理的因素：體育教師是體育教學計劃的制定者和教學內(nèi)容的實施者，如果教師缺乏責任心，課前沒有制定計劃和認真?zhèn)湔n，如果選擇的教學項目不合理，教學內(nèi)容也不符合施教對象的年齡特點和技術水平，是很容易造成傷害事故的。

1.2.3組織教法不嚴密因素：這個主因是教師，教師是體育課堂的組織者，教學手段不科學、組織不嚴密、教師對教學中容易產(chǎn)生的安全隱患不重視等都會造成安全隱患的因素；如場地安排不當，器械運用不合理，再加上課中對學生沒有嚴加管理，比如教師在跑步和投擲類內(nèi)容的教學組織中，由于沒有合理安排好隊形，過于密集，就很容易發(fā)生相互碰撞。

1.2.4學生的安全意識淡薄和自身的因素而造成的傷害，有一些學生在參加體育運動時安全意識帶有僥幸心理，思想上麻痹大意，從而造成了安全隱患。據(jù)本人的課堂教學和相關教師中的了解，大多數(shù)的學生體育課中都不愿意做準備活動，學生認為做準備活動再練習或考試，就會沒有力氣了的錯誤思想，因此，在進行準備活動時，都是應付了事，還有學生因?qū)W生主觀上不遵守紀律，不按規(guī)范動作要求進行學練以及無組織自行活動引起的而發(fā)生的故。

1.3教學行為與管理類的因素

有三方面一是體育教師教學意識淡薄，采用放羊式教學，有的教師離開課堂叫體育委員進行管理課堂，同時課中又不做準備活動；二是學生對體育課堂常規(guī)沒有按要求遵守，比如學生穿高跟鞋、牛仔褲來上體育課導致跑步摔倒或腳扭傷的，三是不遵守比賽的規(guī)則；在足球和籃球比賽中，雙方隊員防守或進攻的動作幅度較大，如足球的抬腿過高、故意推人、絆腳等等而導致的傷害事故。

1.4學生自身體質(zhì)、健康的因素

學生因有特異體質(zhì)、特定疾病或一些家族遺傳病，而自身又不知情的或者故意隱瞞的，從而發(fā)生意外死亡和傷害事故。教學中常見發(fā)生的有：先天性心臟病、高血壓、低血糖、癲癇等等而引起的暈厥。課堂里就曾經(jīng)發(fā)生過心臟瓣膜閉合不全和低血糖的學生出現(xiàn)暈厥的情況；而有的學生本身先天體質(zhì)較差，又缺乏鍛煉，沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，就很容易出現(xiàn)暈厥，流鼻血和中暑等事故了。

1.5純屬意外的因素

在體育運動中，純屬意外突發(fā)事件發(fā)生而造成的學生傷害事故。所謂意外事故，就是不可預見的、偶然的和不可避免性的意外事故是他的基本特征。比如：在快速跑時突然摔倒，跳繩時繩子突然斷了飛出去砸到，踢足球時，由于判斷失誤而意外被球砸到襠部而出現(xiàn)的損傷，籃球比賽中，意外的踩到隊員的腳而受傷，網(wǎng)球練習時，因網(wǎng)球拍未握好飛出而砸傷的意外等等。

2.學校體育傷害事故的預防和處理對策

2.1加強學生安全意識的樹立和培養(yǎng)，提高學生自我保護意識和能力。一是學校應加大體育教學中的安全教育，可充分利安全知識競賽、黑板報等形式宣傳學習，提高學生的安全意識。二是在體育教學中，教師有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想意識，應把培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力落實到平時的課堂中，引導課上要加強安全教育、課堂常規(guī)和組織紀律性教育。制訂有約束力的課堂常規(guī)。如：規(guī)定學生上課穿方便運動的衣服和鞋子，運動時不允許帶剪刀、鑰匙等尖的東西放在身上。實踐課上，傳授學生自我保護和保護他人的方法和技能，如有發(fā)現(xiàn)學生穿高跟鞋和牛仔褲來上課的，教師應當及時的阻止，并要求其換好符合要求的服裝，杜絕隱患的發(fā)生，并提醒其他學生也要引起認識和重視，保持清晰的安全意識，不做對安全有危險的事，防止傷害事故的發(fā)生。

2.2完善體育場地、器材的管理及安全系數(shù)。學校應設專門負責檢查場地、器材的負責人，對場地器材要精心管理，經(jīng)常檢查和維修。而體育教師在課前也要認真的進行檢查，做得心中有數(shù)，及時排除應場地器材帶來的不安全因素。

2.3提高體育教師的責任心和專業(yè)素養(yǎng)

首先，教師在思想上要高度重視，預防為主的開展體育教學。同時教師要有高度的責任心，對教學工作要認真、負責，切忌放羊式教學和擅自離開教學區(qū)域。其次，提高教師的業(yè)務水平，認真?zhèn)湔n，課前前要全面分析與鉆研教材，三是根據(jù)教學內(nèi)容和項目的特點，進行認真的做好準備活動，既安排一般性的準備活動，也要安排專項性的準備活動。四是科學合理地組織教學、設計適合學生身心特點的教學方法和手段，對教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)中容易出現(xiàn)安全事故的地方寫入備課中，做到心中有數(shù)。這樣教師在教學時就能有的放矢，防患于未然。五教師在課前應全面了解任課班級的人數(shù)、體質(zhì)健康、心理狀況以及體育基礎，教師要善于觀察，做好心理工作，把學生的自身身體健康的因素和心理因素所造成的安全隱患減低的最小。如有心臟病的要學生辦理免修，不可因麻煩而不辦理，或者隱瞞病情來上課等。

2.4體育教師要具備一定的醫(yī)學知識和急救能力

教師應掌握常見的一些運動損傷和一般的心肺復蘇的應急處理方法，使得在事故發(fā)生時能及時采取正確的急救處理，把事故傷害降到最小。比如學生腳崴了的正確處理，摔倒了的處理、中暑的應急處理，一般性骨折的應急處理和心臟驟停的心肺復蘇處理等等，并根據(jù)學生受傷的具體情況，正確的做出是否處理的判斷，切勿盲目施救加重傷勢，及時送醫(yī)院救治。