新媒體環境對大學生思想行為的影響及其引導策略研究

尹佳俊?趙穎?王藝夢

[摘 要]隨著新媒體技術的不斷發展，新媒體已經被廣泛應用到社會的各個領域，給大學生的思想行為發展帶來了新的機遇，同時也為大學生的學習生活帶來了嚴峻挑戰。在新媒體環境下，利用新媒體進行大學生思想行為教育已成為大學生思想行為教育的一個嶄新課題和艱巨任務。本文以新媒體為研究對象，采用調查法、一對一訪談法和文獻研究法，論述新媒體環境對大學生思想行為的影響，并在此結論上進行探討，提出引導對策。

[關鍵詞] 新媒體；大學生思想行為

隨著全球化進程的到來和科學技術的發展，以互聯網為代表的新媒體環境正影響著我們生活的各個領域。作為新媒體的主要使用群體，大學生肩負祖國未來發展的使命。了解當下新媒體環境背景，探究新媒體環境對大學生思想行為的影響，發現問題進而有針對性地加強對大學生使用新媒體的策略性引導顯得尤為重要。

一、當下新媒體環境概況

互聯網等新媒體的突飛猛進造就了一個“人人都有麥克風”的時代，從“我們聽你說”轉向“我們都在說”， 公民的話語權有了極為廣闊的釋放空間，社會輿論空前繁盛。傳播速度快、信息量大、內容豐富、覆蓋面廣、使用方便和互動性強等特點使得新媒體已經成為大學生獲取信息和人際交流的重要渠道，并對大學生的思想、學習和生活產生了重要影響。

二、調研組織情況

本次調查問卷從大學生個體判斷、行為狀況和主客觀分析三方面展開調研，共計15道題。問卷反映了新媒體環境下大學生可能出現的主要情況，展現出大學生的不同想法，表現出大學生對新媒體環境的期望。為了使結果真實可靠，我團隊多次利用網絡發放問卷，每次發放前都會在前一次的基礎上加以細化修訂。共發放三次問卷，實收問卷415份，有效問卷412份。

三、調查結果及分析

1.調查結果呈現的主要特點

（1）新媒體的充分使用有力促進了大學生生活的多元化。調查結果顯示，92.02%的大學生認為“有新媒體”和“無新媒體”存在很多差異，其中，17.04%的大學生認為“無網寸步難行”。大學生運用新媒體主要進行休閑娛樂、查閱新聞資料以及進行線上消費等操作。

（2）新媒體環境下，多數大學生仍能保持客觀理性的態度。當代多數大學生在新媒體環境中仍能做出客觀分析，82.11%的大學生表示，希望運用新媒體發展興趣，學習知識來充實自身。

2.調查結果反映的主要問題

（1）新媒體為大學生的時間管理帶來了巨大壓力。

調查顯示，57.32%的大學生覺得時間管理方面是當下新媒體帶來的最大壓力。正處于人生觀確立的關鍵階段的大學生，對于新媒體娛樂誘惑的抵擋還有所欠缺。

（2）大學生接受的有關新媒體環境的教育指導過少。數據顯示，只有35.58%的大學生表示自己接受過來自不同渠道的新媒體教育。授之以魚，不如授之以漁，高校應該注重加強新媒體使用教育和引導，提升大學生的新媒體有效使用率。

（3）當前新媒體環境存在最大弊端為信息冗雜，真假難辨。約54.27%的大學生反映，當下新媒體環境信息冗雜，真假難辨。另有少部分人認為泛娛樂化嚴重，影響人生觀、價值觀和世界觀。新媒體的兩面性無法避免，但并非無法解決，工作者保持嚴謹的態度，將消極思想扼殺在萌芽之中，隨著積極思想的傳遞，大學生的思想行為會逐步趨于穩定優良。

四、開展大學生思想行為引導工作的對策及建議

1.加強新媒體素養教育，提高大學生的分析、判斷和運用能力

大學生媒體素養教育是指導大學生正確理解、享用大眾傳播資源的基礎。首先，要培養他們認識、利用和評價媒體的能力。其次，學習媒體信息傳播的知識和技巧，提高大學生正確運用新媒體的能力。最后，讓大學生了解新媒體中合法合理的行為方式，避免出現如侵權、散播不良信息等行為。

2.監管部門應加大監視力度，加強對新媒體信息的管控

無規矩不成方圓，好的環境需要建設，更需要維護。監管部門加大監管強度，保證網絡信息質量，去除影響大學生正確思想行為的“雜質”，大學生的思想判斷就會走向正軌。

3.搭建高校信息管理平臺，提升新媒體環境質量

新媒體在技術上的優勢使學生的日常管理教育工作更加現代化、高效化。管理者可以充分利用高校學生信息管理系統，及時發布與學生生活、學習和工作相關的信息，為學生的全面發展服務。利用這些平臺與學生溝通交流，解決諸如心理障礙、人際交往、專業學習和發展方向等問題。使學生學會利用新媒體，同不良信息作斗爭。

如何駕馭和把握新媒體的兩面性，充分利用新媒體技術的優勢為教育和管理服務，并積極探索開展大學生思想政治教育的新途徑和新方法，已成為現代社會急需解決的難題。高校要在今后的工作中，應繼續堅持做好大學生的思想政治教育工作，準確把握和規避大學生在新媒體環境下可能出現的問題，增強大學生肩負祖國未來的責任感和使命感，全面促進大學生的素質提升和長遠發展。

參考文獻：

[1]覃川等：《當代大學生媒介行為和媒介素養實證研究》，《當代傳播》，2007年第4期.

[2]李霞 徐睿：《國外媒介素養教育對我國的啟示》，《軟件導刊》，2008年第5期.endprint