中考物理復習方法初探

鐘云

“復習”是我們在日常教學中必不可少的一項工作。“初中物理總復習”工作進行得充分與否，將直接影響到中考物理成績的好壞。因此，我們將采取行之有效的方法認真搞好初中物理總復習。

一、要在深刻理解物理概念和物理規律上下功夫

物理概念在物理教學中可謂是靈魂教學。因此，深刻理解物理概念和規律是解決所有物理問題的基礎和關鍵。

首先，要緊扣概念、理解概念。物理概念的引出，大致有兩個特點：一是由現象入手，找出共同特征；二是由抽象到具體。在這兩個過程中，對教師的要求是：引出概念的物理現象必須是學生熟知的、平常可見的，另外要善于指導學生觀察這些物理現象，使他們在頭腦中形成清晰的印象。

其次，通過對比，加強理解。壓力是垂直作用在物體表面的力，方向與物體垂直。摩擦力是阻礙物體相對運動的力，方向與物體表面相一致。

二、要重視教學與實驗的有機結合

實驗不是走過場，在教學過程中，有許多知識通過實驗能更好地掌握，也只有通過實驗才能使學生發現問題，進而去思考怎么解決問題，使學生的能力在實踐過程中加以提高，鍛煉學生的動手能力、觀察能力，這樣更有利于教學。對于日常生活中的一些現象，學生都見過，但卻未必去觀察、思考過。

三、要搞好分類復習

對初中物理分為力學、電學、熱學、光學、聲學等進行分類綜合復習，以提高學生綜合思維的能力。在這一復習階段的同時，我一般進行下列專題的復習。

（1）凸透鏡成像規律的理解、記憶和應用；（2）杠桿是否再平衡的判斷；（3）利用浮力知識測定物質的密度；（4）多種浮力計算方法的綜合訓練；（5）壓強與浮力綜合題目的復習；（6）機械功專題復習；（7）識別電路連接方式的幾種方法及其訓練；（8）A、V表示數變化問題的判定思路；（9）電路連接方式（包括電路電阻大小）會變化的電學計算；（10）實驗、圖像題的復習。

四、要加強知識和能力的有機結合

有的學生掌握書本知識較好，但要他（她）去解決實際問題時就顯得措手不及了。同樣學習物理，光記住了概念、公式和定理等是遠遠不夠的，還要能把這些知識運用到解決實際問題中去，方能顯出能力來。基于這種情況，教師在課堂上應多把課本上的知識與實際問題聯系起來，充分利用所學的只是解決實際問題。如《熱》中的物態變化，可把霜、雨、露等現象加以解釋。而學習了《密度》這章的知識時，就可以通過取樣品的方式測黃河水的含沙量等，把知識運用到實際當中去。

五、要針對中考題型進行適應性的訓練

對中考題型中的填空題、選擇題、簡答題、作圖題、實驗題和計算題等，應有針對性地進行解答方式的強化訓練，以提高學生中考解答題目的能力。

在強化訓練的同時，要選用較好的模擬試卷進行考試。一方面提高學生的解題技能、訓練解題速度、綜合運用知識的能力；另一方面是培養學生規范的解題習慣和良好的應用心理，做到胸有成竹、得心應手，以便在“中考”時取得優異的成績。endprint