淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透法制教育

許秀麗

【摘 要】 在對學(xué)生進行法制教育的過程中，不僅要向他們傳授法律知識，更重要的是培養(yǎng)他們的法律觀念，所以在語文教學(xué)這個主陣地上滲透法制教育內(nèi)容就顯得尤為必要。

【關(guān) 鍵 詞】 法制教育；小學(xué)語文；教學(xué)

據(jù)統(tǒng)計，我國青少年犯罪率在18%以上，其中團伙案達到85%，14—16歲在50%以上，并且青少年犯罪率還在逐年增長。未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淺薄，甚至不懂法，不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的，在自我驕縱中，以自我為中心，逐漸失去了自我，甚至走上了犯罪的邊緣。法制教育不僅僅是思想政治教學(xué)的任務(wù)，各學(xué)科都應(yīng)滲透于教學(xué)之中。語文作為小學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，課時分配比例大，更應(yīng)該注意滲透法制教育。下面，結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透法制教育，談?wù)勛约耗w淺的體會和認識，供各位同仁供共勉。

一、運用教學(xué)資源，滲透法律知識

在語文課堂教學(xué)中，我會經(jīng)常利用語文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。如在教學(xué)小學(xué)四年級語文第八冊第八單元《地球萬歲》時，先引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，初步理解這是一首獻給地球的詩，它包含著對地球無私奉獻的贊美，更包含著對地球美好未來的企盼。詩歌的第二部分（第七小節(jié)）鞭撻了人類中的種種丑惡：廝殺爭斗、亂砍濫伐、捕殺動物、侵占綠地。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注造成悲劇的“罪魁禍首”——人類的無知，隨意砍伐、隨意捕殺。他們的行為是一種什么行為？學(xué)生立即意識到隨意砍伐、隨意捕殺是一種違法行為。教師趁機為同學(xué)們詳細介紹了《環(huán)境保護法》和《野生動物保護法》。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生依照《野生動物保護法》，給隨意捕殺的狩獵隊寫一封信，譴責(zé)他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，保護環(huán)境和保護野生動物的意識得到極大的增強。

二、模擬法庭審案，增強法律意識

生活是語文學(xué)習(xí)的大舞臺，綜合實踐活動就是以語文的方式讓學(xué)生通過動手、動腿、動口、動腦去體驗生活，感受生活，認知生活，從而學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。而法治教育其實就是指導(dǎo)學(xué)生怎樣生活，怎樣做人的。它只有和生活情境結(jié)合起來，才能產(chǎn)生教育本身所可能產(chǎn)生的作用。在語文綜合實踐活動中，我時常組織學(xué)生模擬法庭審案的形式，讓學(xué)生來扮演法官、原告、被告、辯護律師，再現(xiàn)生活中的某些情境。通過活動，學(xué)生認識到作為一個人必須有良好的道德，必須要學(xué)會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實就是培養(yǎng)他們良好的法制道德。此外還有環(huán)境保護調(diào)查、制作法制手抄報等形式的綜合實踐活動，為學(xué)生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤。活動的內(nèi)容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學(xué)生進行生動、直觀的法制教育。

三、注重寫作訓(xùn)練，融入法制教育

習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次，它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，又是個體對生活實踐的獨特體驗。教師在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認識，提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。如電視節(jié)目中的《今日說法》《法治直通車》《法治在線》等欄目深受觀眾的喜愛，原因不僅是它們在選題上貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風(fēng)尚、普及法律常識，且每一期的標題都很新穎。我們教師可以利用這些媒體資源向?qū)W生傳授作文擬題技巧的相關(guān)知識，提高學(xué)生的習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例為切入點，引發(fā)學(xué)生的深入思考，整理自己的思想，表達自己的看法，在習(xí)作中深化認識，對比自己或周圍人的做法，規(guī)范自己的行為。在小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標準來明辨是非。在習(xí)作中，我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。同時教師通過批閱，對學(xué)生進行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育。

總之，在對學(xué)生進行法制教育的過程中，不僅要向他們傳授法律知識，更重要的是培養(yǎng)他們的法律觀念，所以在語文教學(xué)這個主陣地上滲透法制教育內(nèi)容就顯得尤為必要。作為一名小學(xué)語文教師，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)在日?，嵥榈慕逃虒W(xué)工作中開動腦筋，積極探索，滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀念，使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民，將來成為合格的建設(shè)者和接班人。

【參考文獻】

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[2] 王坤. 談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育[J]. 教育觀察，2017（16）.endprint