《天才槍手》：青春也需要嚴肅

沈佳青

電影《天才槍手》帶著特有的青春叛逆敘事方式在眾多影片中一騎絕塵。在意外得知學校和老師收取贊助費和輔導費的腐敗面后，自詡正義的小琳決定通過幫學校的富二代們作弊來贏回屬于自己的那筆贊助費。迷失在“個人正義”邊緣的她，沒有發現自己的所作所為和學校老師沒有區別，都是在試探公平的底線，玩著規則的游戲。

教育機制的腐敗面不應該由學生來承擔，這是全社會應該反思和警醒的問題。對現有教育資源的不平等分配本身就是對未來一代的不負責任，是對象牙塔的玷污。“把權力關進制度的籠子”，更是要讓與教育相關的權力運行在陽光下，不能讓“身邊的特權”蠶食教育的公平。

如果說學校的職責是傳道授業解惑，是學生未來的引路人，那么學生的職責則是對自己負責。任何決定稍有偏差，人生的境遇將會完全不同。

為了賺更多的錢實現出國留學夢，聰明的小琳發現可以利用時差實現考試作弊，一個大膽的、完美的跨國作弊計劃就此誕生，班克也成了這個計劃里必不可少的人物。班克應該算班里最貧困的學生，母親勉強維持一家洗衣店，洗衣機壞的時候只能手洗，經常泡到脫皮。對班克來說唯一的出路就是努力學習，贏得獎學金來貼補家用。所以這個“質樸”的男生對獲得的教育機會倍感珍惜。然而命運似乎總在和他開玩笑，因為被富二代陷害錯失了贏得獎學金出國的機會，為了錢他選擇了沉淪。

悉尼的考試也是本片最精彩的部分。貫穿始末的急促背景音樂始終吊著觀眾的心弦，時鐘的分秒走動與兩人答題的焦急形成鮮明對比，讓觀眾深感好像自己就坐在考場答題一樣。影片在高潮部分總能陡轉直下吊足觀眾胃口，卻總在關鍵之處戛然而止，讓觀眾長舒一口氣。比如計劃眼看就要暴露，好友靈機一動的一句話化解了危機；小琳頂著巨大壓力背兩部分題，在情急中忽然聯想起鋼琴曲記憶法記下了答案，簡直神來之筆；還有小琳被考官追至路的盡頭，用汽水和餅干制造了嘔吐躲過了作弊嫌疑，讓觀眾揪著的心終于放了下來。小琳順利地將答案傳出了考場并安然離開，但班克卻沒能幸免，因為臨場應變能力不足被發現作弊，最后還被校方退了學。班克至此一蹶不振，自甘墮落，一心想要再次作弊賺更多的錢。

作為本片最大的悲劇角色，班克曾經是反對考試作弊的理性者，卻因不公而被迫“犧牲”，最后更因為利益而“黑化”，著實令人惋惜。影片中富二代們在計劃跨國作弊時高呼的那句：“這個世界我們說了算，讓我們去選擇學校，而不是學校去選擇我們！”極具諷刺意味。以不公平的手段獲得的成功本身將會催生出更多的不公平，由此引發的“破窗效應”會導致更多的社會階層矛盾和社會不穩定性。

公平競爭的考試原則是社會公平的最好體現。考試作弊行為破壞了社會的誠信原則，動搖了社會的誠信道德基礎。這種行為也會使作弊考生滋生不勞而獲的心態，使真正有才識的考生被埋沒，嚴重影響了國家遴選人才的常態化機制。

影片中的考試作弊手法更具“高智商”，而現實的考試作弊則呈現出作弊主體多元化、作弊手段現代化、作弊團體職業化等趨勢。2015年國家將考試作弊入刑定罪，是以法律手段對考試違法犯罪行為以嚴厲打擊，維護考試的嚴肅性，體現出法律維護社會誠信和公平競爭的強烈價值指向。

電影末尾以女學霸主動交代作弊事實而結尾告終。女主角的一句臺詞發人深省：“你們以為大學里的考試還都會是選擇題嗎？”大學里，我們面對的不只有選擇題，還有很多填空題，人生的道路更需要我們自己去填滿。青春渴望自由，但“自由的第一個意義就是擔負自己的責任”。因此青春也需要嚴肅。我們要正視我們的人生之路，正視被我們忽視的秩序，正視真正的價值標準。有句話說得好：這個世界不一定我們說了算，但我們自己的人生，我們可以說了算。

編輯：薛華 icexue0321@163.comendprint