涉農高職院校農業科技推廣服務模式的構建

張偉++姚悅

摘要 農業科技推廣服務是涉農高職院校社會服務職能的具體體現。自2009年起，江蘇農牧科技職業學院借助江蘇省掛縣強農富民工程項目的實施，不斷探索、實踐、總結，創建了校企合作，申報課題，促進農業提檔升級；行校聯動，工學融合，譜寫校企共贏新局面；引進良種，以點帶面，打造新品示范工程；依托學院，整合資源，推廣實用技術成果；開拓創新，優化總結，探索科技服務新模式的現代農業科技推廣服務的模式，有效提升了科技服務效率和質量。

關鍵詞 掛縣強農富民工程；農業科技推廣；高職院校；服務模式

中圖分類號 G646 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）23-0252-01

江蘇省掛縣強農富民工程是由江蘇省農委牽頭，省內50多家農業科教單位參與，圍繞對接縣的優勢主導產業，通過科技服務、技術推廣、產業引導等手段，提升農民的職業水平，提高農業的科技含量。江蘇農牧科技職業學院自2009年承接該項目以來，充分發揮學院人才優勢和技術強項，深度推進農科教對接、產學研融合，通過不斷探索、實踐與總結，形成了一套完善有效的科技服務模式，幫助地方農業轉型升級，適應經濟發展新常態，促進了地方農業增效、農民增收，江蘇農牧科技職業學院也連續7年獲得“江蘇省掛縣強農富民工程先進單位”榮譽稱號。

1 校企合作，申報課題，促進農業提檔升級

科學技術是第一生產力。企業要想快速、健康發展，需要科技作為支撐，但農業企業往往缺少高水平的智力資源。農業高職院校是高水平智力資源的集聚地，高校的職能也要求教師從事科學研究和社會服務。農業企業與農業高職院校在科學研究方面正好優勢互補，可以共同協作，促進技術創新，實現產學研結合，把文章寫到廣袤的農村大地。為此，通過調研，圍繞湖羊特色產業和種質資源開發，以泰州市海倫羊業有限公司為基地，成功申報了江蘇省農業自主創新資金項目“湖羊產業鏈技術創新與集成應用”和江蘇省現代農業研究開發示范類重點項目“優質肉用多胎綿羊新品系的選育及湖羊特色性狀關鍵基因的挖掘”2項省級重點項目。通過項目的實施，極大地提升了地方肉羊養殖的科技含量以及養殖模式的轉型升級，推動了地方肉羊養殖向規模化、標準化、產業化健康發展。

2 行校聯動，工學融合，譜寫校企共贏新局面

企業發展，人才是關鍵。對于龐大的農業人才缺口，僅僅依靠幾個掛縣專家的智力資源無疑是杯水車薪，為了解決這一問題，學院把“行校聯動”“工學融合”的職業教學模式引入掛縣強農富民項目。自2009年實施該項目起，學院組建了大學生科技服務團，先后選送逾300名素質高、品學兼優的高年級大學生到地方農業農頭企業進行工學交替、頂崗實習，“零距離”對接企業技術需求，既充實了企業的技術力量，又培養了學生“學農、知農、愛農”意識，增強了學生的職業技能，很多學生在實習期間就和所服務的企業簽訂了就業協議，成為當地農業龍頭企業里的能工巧匠、“不走的專家”。由此，開創出了“把課堂辦在養殖場，把論文寫在大地上，把人才送向新農村”的職教新路。

3 引進良種，以點帶面，打造新品示范工程

優良的品種是養殖企業盈利的基礎和關鍵。為更好地服務國家和地方農業供給側結構性改革，促進農民增收致富。江蘇農牧科技職業學院先后把歷經數年培育的姜曲海豬瘦肉型品系（蘇姜豬）和蘇牧1號白鵝配套系成功引進了掛縣強農富民工程實施地——江蘇省濱海縣。在濱海縣八巨鎮援建了的蘇姜豬擴繁場，先后贈送蘇姜種豬核心群500頭，并通過與部分鄉鎮簽訂良種黑豬擴繁協議，帶動濱海優質黑豬產業上規模。目前，蘇姜豬擴繁場已產出優良蘇姜黑豬仔豬逾4 000頭，推廣蘇姜種豬近2 000頭。蘇姜黑豬的飼養面覆蓋到濱海縣的所有鄉鎮，并逐步向周邊地區輻射。蘇姜黑豬飼養產生經濟效益近1 000萬元，輻射周邊帶動5 000戶農民從事蘇姜豬或二元雜交后代生產，帶動周邊農民增收約5 000萬元。在濱海陳濤鎮援建了蘇牧1號生態白鵝產業基地，年出欄蘇牧1號商品肉鵝200萬只、蘇牧1號種鵝的飼養規模達到3萬只。蘇牧1號白鵝的引入，豐富了濱海縣的鵝種資源，對濱海縣生態白鵝產業的發展起到巨大的推動作用，成為濱海農民脫貧致富強有力的載體。

4 依托學院，整合資源，推廣實用技術成果

農業的繁榮與發展對科學技術的依賴度逐步提高[1]。農民收入低，關鍵在于農民不懂農業生成技術，生產經驗不足。要想讓農業健康發展，農民增收致富，先要讓農民的大腦富起來。作為農業專業人才集聚地的涉農高職院校應該在農技推廣工作中勇挑重擔。為此，學院通過開展農業技術現場推廣觀摩會、農民集中培訓會、基層農民示范戶和技術員定期培訓會、農村大喇叭、農干校培訓會、發放印刷的農業技術宣傳手冊等途徑傳播農業新技術。并借助信息化手段，先后開通掛縣強農富民工程微信公眾平臺、“智農通”APP和“智慧農業服務管理”平臺，通過這些平臺及時交流農業生產技術和農業生產問題，使服務對象足不出戶就能獲得最新技術、市場信息等資訊，有效提升了科技服務效率。

歷年來，學院先后推廣了發酵床養豬、湖羊人工授精、秸稈過腹還田循環養羊、蛋鴨籠養等養殖、糞污綜合處置技術、畜產品質量安全控制技術、秸稈綜合再利用技術等新技術30余項；推廣了魚鵝混養、中草藥生態循環養雞、林下種草養鵝等8項養殖新模式。新技術在幫扶地全面開花，“三新”入戶率和科技貢獻率分別超過了98%和60%，科學技術已經成為農民增收致富的催化劑和農業增產增效的推進器。

5 開拓創新，優化總結，探索科技服務新模式

我國正處在由傳統農業向現代農業轉型的關鍵時期，農業科技服務體系也正在發生著深刻的變化[2]。要想提升科技服務效率，技術是載體，但關鍵在于科技服務模式的創新。2016年中央一號文件也明確提出：要不斷創新農業科技服務模式，充分利用互聯網開展農業科技服務。為此，學院科技服務團隊勇于創新，在掛縣強農富民工程實施地——江蘇省濱海縣創建了“借助大喇叭，實現村村通；合作大企業，推廣新技術；借助新媒體，交流新問題；擁抱互聯網，購銷一條龍；聯合農干校，培養農技員；掛鉤合作社，輻射養殖戶”的“六位一體”科技服務新模式。在掛縣強農富民工程實施地——江蘇省姜堰區探索形成了“科技特派員+示范基地（企業）+農戶”“科技特派員+專業合作社（專業協會）+農戶”“品種+技術+服務”的全方位立體化的“333”科技服務新模式，顯著提升了服務效率，打開了農業技術推廣的新局面。

在科技創新與經濟發展的背景下，要促進農村發展、農業增效、農民增收，必須加快農業科技成果轉化、吸收和應用[3]。目前，農業成果轉化的主要障礙在于科技服務的乏力，農業高職院校作為農業智力資源的集聚地和農業科技服務的重要力量，必須加大投入，不斷探索，勇于創新，才能履行好社會服務這一基本職能[4-5]。

6 參考文獻

[1] 王克其，陳巍.涉農高校農業推廣項目管理模式初探[J].中國高校科技，2016（3）：65-66.

[2] 劉建峰，駱浩文，段洪洋，等.基于“五位一體”現代農業示范基地的農業科技服務模式研究[J].廣東農業科學，2017，44（3）：158-163.

[3] 余喜林.地方農業高校科技服務模式創新研究[D].長沙：湖南農業大學，2008.

[4] 彭凌鳳，譚焱良.高等農業院校服務農業推廣的作用研究[J].科教文匯，2017（6）：133-134.

[5] 王曉紅.高校農林類科技成果轉化機制及推廣模式[J].山西農經，2016（9）：55.