堅守初心，我是幼兒園教師

王姍姍

【摘要】在教育園地工作十六載，彈指一揮如白駒過隙，青春如朝陽般噴薄欲出，熱情如花朵般芳香四溢，著名的教育家霍懋征老師曾說過： “沒有愛就沒有教育。”師愛是冬的暖陽、春的芬芳、秋的豐盈、夏的清涼。幼兒園是個有故事的地方，這些故事伴隨著孩子們的金色童年，也伴隨著教師的幸福成長。

【關(guān)鍵詞】幼兒園教師;奉獻;責(zé)任

2018年全國學(xué)前教育宣傳月的主題“我是幼兒同教師”，每每讀起，自豪感便會油然而生，雖然我們只是教師隊伍中渺小的一員，但是“苔花如米小，花開香滿同。”成為一名教師是我從小的愿望，多年前當我從象牙塔走入幼兒同，多年后當我回首來時的路，我的心中滿是幸福與甜蜜。至今我依舊沒有忘記那句話“學(xué)校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后你將還我一個怎樣的青年？”這是臺灣作家張曉風(fēng)留給教師的啟思，也是這段話引領(lǐng)我走入桃李芬芳的教育同地。

一、我是幼兒園教師，愛是幸福

幼兒同里每天都在發(fā)生著許多故事，平常卻很溫暖。在這里，我要記錄的是幾個感人至深的小故事。

（一）故事

有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。”楠楠老師深深愛著班里的每個孩子，也擁有著班級里每一個孩子的愛，愛讓她幸福。記得那一年，她帶過的班級里，有一個孩子在排隊的時候，突然哭了起來，哭得非常傷心，楠楠老師輕輕扶著她的頭問：“怎么了寶貝，為什么哭呢？”孩子說： “我想挨著你，這樣就能牽著你的手了。”看著眼前的這個孩子，她的眼淚觸及了老師內(nèi)心最柔軟的地方。

（二）啟示

每一個孩子都值得老師投入更多的愛與關(guān)注，與此同時，孩子所給予我們的幸福，也時刻縈繞在我們身邊。

有人問，一位眼中有光、靈魂有愛的老師會對孩子產(chǎn)生怎樣的影響呢？我想說，他們的公正與善良、真摯與光芒，會在孩子清澄的眼睛里，映照出這個世界最初的模樣。

二、我是幼兒園教師，愛是奉獻

世界上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，邢就是愛。

（一）故事

幼兒同里還有這樣一位老師，孩子們都叫她冬雪媽媽，她個子不是很高，笑聲清脆爽朗。工作中她是個“孩子王”，總覺得還沒有走近就被她的笑容深深吸引了。去年她的公公患了重病，為了給父親治療，她和愛人毅然將房子賣了，去給老人治病，然后住在了離醫(yī)院近，但卻離單位很遠的地方，每天上下班的路程很長，長得把夜晚沒有來得及睡的覺都睡在了路上，即便是這樣，她從沒請過一次假，沒耽誤一天工作，她仍然會早早地來到幼兒同，迎接孩子們?nèi)雸@，把最好的一面留給孩子，因為班里的那一群孩子，同樣不能少了冬雪媽媽。

（二）啟示

她瘦弱的身體里蘊藏著強大的能量，她把微笑留給孩子和家長，卻把生活帶來的考驗和困難留給自己，這就是為人師者的奉獻與擔當！

三、我是幼兒園教師，愛是責(zé)任

高爾基曾說： “誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”雯雯是一名在幼教崗位上工作了13年的教師，她的女兒總是問她： “媽媽，為什么你對班級的小朋友比對我好，為什么總把我的玩具和好吃的帶到你們班去？為什么你的手機里都是小朋友的照片，卻沒有我，你是不是不愛我了？”每當孩子這樣問她時，她都會覺得很內(nèi)疚，但幼兒教師不只是自己孩子的媽媽，她是許多孩子的媽媽。3年前，她的班級迎來了一個特殊的小男孩兒。這個男孩兒由于打疫苗，引起了身體的不良反應(yīng)，導(dǎo)致牙齒全部脫落，每天只能吃流食。因為和別人不一樣，這個孩子的情緒總是變化無常，就連基本的生活自理能力都沒有。開學(xué)后連續(xù)幾天，男孩兒的家長總是不放心，幾乎一整天都在班級里陪伴，她就每天耐心地給家長做疏導(dǎo)工作，緩解孩子和家長的入園焦慮，與此同時，她制定了幫助孩子的成長計劃，每天一字一句地教男孩兒說話，手把手地教他做力所能及的事，日日如此，年年如此，家長感動地說，他們自己對孩子都快失去耐心了，但老師卻比媽媽對他還好！最后，正如所愿，孩子在充滿愛的環(huán)境中健康地成長，牙齒也長出來了，而且今年已經(jīng)上小學(xué)二年級了。

走進幼兒同，你會看到墻上粘貼的飲水排便統(tǒng)計表;走進幼兒同，你會看到陽光下晾曬的小衣服透著媽媽的味道;走進幼兒同，你會看到睡房里安心人眠的小寶貝臉上掛著甜甜的微笑。

每一年、每一天、每一秒，教師的責(zé)任在肩上、在眼里、更在心中。師德是教師的根本，師愛是教師的靈魂。習(xí)總書記提出的“四有好教師”標準，做有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的好老師讓我們時刻銘記。

我們是光榮的幼兒教師，用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著深情的溫柔，用媽媽般溫暖的臂膀，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，為天地立身，為國家棟梁。是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師！我們在幼兒同向世界張望，有聲有色，有詩有遠方。

參考文獻：

[1]魏蕓.師愛無痕靜候花開——讓真愛與教育同行[J].東方教育，2013（6）.