Excel在職業學校統計學教學中的應用

何曉佳

【摘要】本文主要以Excel在職業學校統計學教學中的應用為重點進行分析，從統計學教學面臨的情況、Excel在統計學教學中的具體應用這兩方面進行深入探索與研究，其目的在于加強職業學校統計學教學質量，為現代化社會培養優質的專業人才提供有利條件。

【關鍵詞】統計學教學 ?統計模型 ?Excel

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）41-0236-02

引言

對于職業學校統計學教學而言Excel的應用十分重要，其是確保職業學校統計學教學質量的基礎，也是培養學生統計學學習興趣的關鍵，基于此職業學校統計學教師需給予Excel應用高度重視，促使其存在的效用與價值在職業學校統計學教學中充分的發揮出，為保證職業院校實現人才培養目標做鋪墊。本文主要分析Excel在職業學校統計學教學中的應用，具體如下。

1.職業學校統計學教學現狀

當前諸多職業院校專業教師大都只講模型的利用，很少對模型的原理進行解釋。統計學教學的初衷是為了讓學生能夠合理應用這些模型分析數據，若是對模型不夠理解，如若脫離課堂學習，對模型擬合的幾率比較小;學生無法正確利用模型，就該門課程來講未實現預期效果。只是單一的講解軟件應用與模型利用，或是理論講解并不適用職業院校統計學學習。

實際上，諸多學生對理論知識的學習沒有較強的耐心。基于信息時代背景下，學生也知道統計學的意義，但當進入到這門學科中時，發現需要學習的還有公式計算。對于普通的職業院校來講，概率統計不過是一門課程，學時決定學生只能學習計算單元，比較重視實用性，但當前利用的教材大都是簡化的專業統計學，主要針對公式套用計算，并未涉及到實際運用，因此，諸多學生學習不過只是為了應付考試，并不會靈活運用。職業院校提倡的是學習學習能力的培養，但實際上諸多職業院校都重視知識的實用性。而以實用為中心，怎樣加強統計學的實用性是統計學需深入探究的問題。

2.Excel在統計學教學中的具體應用

對于統計學教學而言應用Excel具有不可或缺的作用，其不但能夠解決教學當中的困難，還能有效輔助課程教學，是當前統計學教學中不可獲取的一種教學方法。

在統計學探究中，具體包含四個環節，為設計、調查、整理資料以及分析資料，統計學教學活動也需以設計、調查、整理資料以及分析資料這四方面為基礎開展，設計、調查、整理資料以及分析資料皆能夠應用到Excel軟件。在統計工作中，調查為展開研究的前提，調查的主要目的為收集資料。在該結算能夠應用Excel記錄所收集的資料，使資料看起來較直觀。在Excel中，能夠快速的統計資料，能夠在Excel中記錄問卷，并且進行編碼。編碼完以后，有助于在軟件中編輯與更換，并比那與后期開展整理工作。在對資料進行整理時，Excel軟件的編制統計圖的性能得到了有效發展。統計圖可以直觀展現數據變化趨勢，以便進行數據分析，不用進行手工繪制，加強了教學質量。在對資料展開分析中，Excel所發揮的效用更加顯著。比如可以應用其性能對平均數進行計算，對平均數進行有效調和，計算標準差與方差等，進而讓提升計算效率。

除此之外，Excel作為電子表格軟件，其數據構造的中心是單元格和單元格區域，因而Excel同數據庫軟件相同都是管理處置一批有規律的數據。基于Excel的行列構造，在工作表中依照規范的數據庫標準對數據停止處置，這也被稱為Excel的內部數據庫技術，經過創立Excel的內部數據庫，能夠經過數據庫函數完成對數據的統計剖析。數據庫統計函數：在樹立內部數據庫的根底上，Excel中特地包含了一組對存儲在數據清單或數據庫中的數據停止統計運算的工作表函數，這些函數統稱為數據庫函數即Dfunctions。其中每個函數普通對應三個參數database、field和criteria，這些參數對應函數所運用的工作表區域，應用這些函數能夠在日常統計工作中停止一些根本的統計運算。

3.結束語

綜上所述，新興的教學方法可以有效激發學生的學習興趣，對于學生來講基礎較差是其學習統計學的最大阻礙，若是只應用課后練習軟件，多數的學生都能很好完成，但若是涉及沒有限制的數據，在對其進行分析時，學生會感覺無從下手，事實上這也說明了學生欠缺統計學基礎知識，因此，怎樣提升理論知識學習水平為職業院校統計學教學亟待優化的問題。

參考文獻：

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