愉快體育教學在初中體育教學中的應用探究

王多東

【摘要】體育教育在中學中占據著重要的地位，它有利于很好的增強學生的身體素質，培養學生良好的體育習慣，更有利于學生能夠具備良好的學習能力，能夠鍛煉學生的意志。運用愉快的教學方式能夠更好的提高教學的效率，能夠最終實現體育教學的最終目的。

【關鍵詞】體育教學 ?愉快教學

【中圖分類號】G633.96 ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）41-0204-01

目前，在學習中愉快的教學方式被廣泛推廣，因此，在體育的學習中也應該注意愉悅的學習[1]。在中學的體育教學中要運用愉快的體育教學，要根據每個同學的自身情況和學習方式的發展相互結合，這是最有效的也是最符合發展的教學方式。

一、提高同學們的積極主動性

積極主動性是提高效率的最好方式，而興趣是提高積極主動性的最好方法，這就告訴我們的老師，應該思考在教學中應該怎樣提高同學們對學習方面的興趣，應該充分的尊重選擇同學們對自己喜歡的項目，從而發揮學生們的興趣，只有這樣才能更好的利于教學，才能提高教育的質量和效率。競爭能夠給同學們帶來積極性，教學活動時可以分組競賽，這樣可以激發同學們的好勝心，能夠鍛煉他們的毅力和自我組織能力[2]。

二、要采用計分的制度

教學時采用計分的制度是教學方式最有效的方法。可以通過同學們平時的表現制定詳細的計分制度，表現好的積分高，然后一周一評比，積極地獎勵那些綜合表現好的同學們，從而樹立班級的榜樣，這樣才能有效的提高同學們的積極主動性，給同學們樹立榜樣，指引他們的學習方向，從而良性發展。每個學生的性格興趣都不一樣，在教學方面應該著重發現發覺每個同學們的潛在能力，積極引導使他們能夠充分的發覺自己每個身上的潛力，實現全面發展。在評分標準方面不應該單純的只是以體育成績來計分，應該綜合考慮同學們的各個方面，多鼓勵多指引使他們能夠明白自己應當在哪方面多下一點功夫，能夠認識到自身的優缺點，只有這樣才能培養學生使他們全面發展。

三、可以建立師生的朋友關系

只有和同學們成為朋友才能真正的建立和諧的師生關系，而不是敵對關系。只有成為朋友才能真正的走入同學們的心中，才能真正的了解每個同學的興趣愛好以及他們的內心活動，從而才能制定有效的教學方法和方式。例如：如果同學們能和老師建立良好的朋友關系，那么是不是在遇到什么問題或者煩惱時他們會向老師們傾訴。進行體育鍛煉時可以更好的和他們一起互動，這樣才能更好的調動學生們的積極主動性，進而提高體育教學的質量和效率。如果是敵對或者像老鼠見到貓似的，那么學生們又怎么會遇到問題與老師們交流。只有成為真正的朋友同學們才能夠真正的用心和老師溝通交流，這樣才能減輕同學們的心理負擔，學生不會因為學習的不好而感到焦慮，從而學生們在心理上面輕裝簡行提高學習質量和效率。

四、積極地優化教學內容提高教學質量

想要更有效的提高體育教學的質量和效率，這就需要老師們科學的安排教學的內容，能都做到事半功倍。同學們一般來說注意力是有規律的，在剛剛上課時同學們的注意力是最集中的時候，這個時候老師們可以講解一些課本上比較枯燥的知識點，這樣能能夠讓同學們更好的更有效的記憶，在快下課的時候，同學們普遍是比較疲憊的，這時候可以做一些和體育有關的小游戲，這樣能夠吸引同學們的注意力。每個同學的情況是不同的，有的比較喜歡籃球，有的比較喜歡羽毛球，這就要求我們老師需要區別對待，根據每個同學的不同情況科學的設置教學內容，開展更有效的體育鍛煉，這樣有利于每個同學都能夠保持愉悅的心情提高教學的質量和效率。只有科學合理才能更大的提高教學的質量，達到體育教學的真正的目的。

五、提高教學的實用性和趣味性

在教學過程中，都有一些教學的大綱要求，有一些書面上知識點枯燥的內容，學生們對這些知識點比較缺乏興趣。那么老師就應該從提高知識的有趣性方面下手，注重提高知識的有趣性，想辦法使教學的知識點變得更有趣，提高學生們對知識點的興趣。例如：可以適當做一些關于本知識點的游戲等等，這樣有利于提高學生對知識記憶以及提高學生們的積極性，使學生們對體育教學產生濃厚興趣，在心情愉悅的情況下來開展學習，提高教學的質量和學習的有效性。

六、結語

綜上所述，在國家新形勢體育事業的發展，對中學的體育教育提出了更高的要求。在體育教學方面應當恰當科學的運用愉悅教學的方式，從而保證同學們對體育知識的興趣，提高同學們的積極主動性，使同學們能夠對體育投入更多的時間，提高體育教學的質量和效率。

參考文獻：

[1]于翠紅.愉快體育教學在初中體育教學中的應用探究[J].中國校外教育，2016（5）：155.

[2]李超飛.初中體育教學中“愉快體育”的研究[J].祖國，2017（8）：273.