留學(xué)生見習(xí)帶教在提高青年醫(yī)生教學(xué)技能中的作用

于丹丹，濮月華，溫淼，楊中華，劉麗萍

隨著我國教育事業(yè)的深入發(fā)展和國際地位的提高，外國學(xué)生到我國留學(xué)的人數(shù)日漸增多，其中學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的留學(xué)生占有相當(dāng)大的比例。留學(xué)生教育已成為高等醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是反映學(xué)校教育水平的重要標(biāo)志之一。2010年度來華留學(xué)報(bào)告顯示我國本科教育中對(duì)自費(fèi)留學(xué)生吸引力最大的專業(yè)是醫(yī)學(xué)，47.2%準(zhǔn)備自費(fèi)來華留學(xué)的國際學(xué)生申請(qǐng)接受醫(yī)學(xué)本科教育[1]。因此，醫(yī)學(xué)院附屬的教學(xué)醫(yī)院承擔(dān)了越來越多人次的留學(xué)生見習(xí)帶教的工作。教學(xué)對(duì)象的轉(zhuǎn)變，教學(xué)語種的改變，給青年醫(yī)生的帶教工作提出了新的挑戰(zhàn)。在帶教見習(xí)的課程中，要求青年醫(yī)生準(zhǔn)備英文教學(xué)幻燈片，全英文授課，同時(shí)需要具備良好的英語溝通能力，增加課堂的互動(dòng)。與挑戰(zhàn)伴隨而來的是新的契機(jī)，國際留學(xué)生通常傾向于更加積極地與教師溝通，善于提出問題。因此，帶教國際留學(xué)生對(duì)于青年教師是很好的鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)，對(duì)于提高青年醫(yī)師的英語水平，鍛煉青年醫(yī)師教學(xué)技能，提高青年醫(yī)師的英文文獻(xiàn)閱讀能力等多方面都很有幫助。本研究的目的是通過對(duì)比帶教傳統(tǒng)見習(xí)和帶教國際留學(xué)生見習(xí)，來評(píng)估青年醫(yī)師在不同帶教中教學(xué)技能的不同，探索留學(xué)生見習(xí)帶教對(duì)青年醫(yī)師教學(xué)技能的影響。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象 以首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科20名青年醫(yī)師為研究對(duì)象，根據(jù)帶教對(duì)象隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和傳統(tǒng)組，實(shí)驗(yàn)組為帶教留學(xué)生，傳統(tǒng)組為帶教中國醫(yī)學(xué)生。……