應(yīng)該讓學(xué)生知道校園欺凌的法律后果

曲征

校園欺凌現(xiàn)象是近幾年人們熱議的話題，熱議的原因就是近幾年校園欺凌現(xiàn)象不斷發(fā)生。尤其是在中學(xué)校園，欺凌現(xiàn)象發(fā)生的概率更大。欺凌者一方面展示自己的強(qiáng)勢地位，一方面在欺凌行為中尋求快感。

欺凌者將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，為了發(fā)泄自己的情緒，根本不管被欺凌同學(xué)的內(nèi)心感受。一些同學(xué)在欺凌行為發(fā)生的同時，還要拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上或者微信朋友圈，給被欺凌的同學(xué)留下更大的精神創(chuàng)傷。這種身心備受傷害的欺凌現(xiàn)象，會給被傷害同學(xué)的一生造成巨大的負(fù)面影響。

欺凌現(xiàn)象所以頻頻上演，原因是多方面的，一方面與學(xué)校教育不到位以及學(xué)校管理缺陷有關(guān)，另一方面與處罰缺位有關(guān)。對于校園欺凌現(xiàn)象，人們存在認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為這只是孩子之間普通的打架斗毆事件，于是處理起來往往“高高舉起輕輕放下”，或者批評教育令其寫個檢討書，或者回家反省幾天，或者請家長來學(xué)校與學(xué)生一起挨頓訓(xùn)斥，最重也不過來個行政處分，之后該干嘛干嘛，很少有學(xué)生因此被判刑。

處罰缺位，讓一些學(xué)生有恃無恐，欺凌現(xiàn)象愈演愈烈。在國外，比如美國，對待校園欺凌現(xiàn)象有一整套預(yù)防措施，其中之一便是用法律手段嚴(yán)厲制裁欺凌現(xiàn)象，讓欺凌者付出慘重的代價。2015年中國留學(xué)生翟蕓瑤等三人因?qū)ν瑢W(xué)實(shí)施殘忍欺凌，在達(dá)成認(rèn)罪減刑協(xié)議的背景下，仍然分別被判處13年、10年和6年刑期，而且在服刑期滿后將被驅(qū)逐出美國。

根據(jù)法律規(guī)定，對于未成年人犯罪，我國實(shí)行從輕或者減輕處罰原則，但是從輕處罰不等于不予處罰，所以在目前法律框架之下，對于校園欺凌者，該判刑的一定要判刑，不能因?yàn)槭俏闯赡耆耍痛笫禄。∈禄耍u教育一番完事。要讓欺凌者被判刑成為一種常態(tài)。當(dāng)然，面對校園欺凌的嚴(yán)峻形勢，我們也可以借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，建立健全一整套預(yù)防措施，同時從法律層面上嚴(yán)厲打擊欺凌現(xiàn)象。endprint