麻醉學科相關微信公眾平臺在移動學習中的現狀及分析

繆雪蓉+趙信+關添元+陸智杰

摘 要：隨著信息時代的到來，自主醫學教育更多地表現為依賴于電子設備的移動學習。微信公眾平臺為我們麻醉學科提供了更便捷互通的學習交流渠道，成為移動學習方式的重要組成部分。本文選擇較活躍的公眾號，利用“清博指數”平臺查找相應的排名、活躍粉絲數、總閱讀數等指標，記錄各公眾號每周推送的文章數以及微信傳播力指數（WCI）等數據進行分析，按照麻醉論壇、麻醉學會、講課視頻、麻醉知識、醫院麻醉科及麻醉雜志公眾號進行分類，闡述微信公眾平臺在麻醉學教育中的應用現狀，為更好地利用這一平臺實施麻醉學教育提供一定的參考。

關鍵詞：微信公眾號；麻醉學教育；移動學習

隨著信息時代的到來和互聯網的快速發展，醫學教育特別是繼續教育和自主教育的方式與時俱進，不再局限于傳統的集體授課和組織培訓，而是更多地表現為依賴于電子設備的移動學習[1]。這種靈活的學習方式既能夠充分地利用碎片化的時間又能夠最大地滿足個體化的需求，越來越受到醫學生和醫務人員的歡迎。微信作為一款國內普及率極高的社會性軟件，在移動學習中起著非常重要的作用。本文就微信公眾平臺在麻醉學教育中的應用現狀進行統計分析，為更好地利用這一平臺實施麻醉學教育提供一定的參考。

一、麻醉論壇類微信公眾平臺

各類麻醉論壇是廣大麻醉從業者和醫學生最活躍的學術平臺，但是作為微信公眾號的功能而言，以推送信息為主的展現方式限制了其互動性的體現。盡管如此，麻醉論壇公眾號仍然取得了不錯的排名。其原因可能在于麻醉論壇商業化的運作使得這些自媒體有充足的人力物力來維持新鮮度，其推送的內容往往經過專業的編輯具有較強的可讀性和參考性，從而擁有大量的關注者，展現了巨大的影響力。其中表現不俗的新青年麻醉論壇公眾號還整合了微信支付功能，其醫學商城板塊可以購買正版醫學書籍，方便了訂閱者。此外圖文精華板塊提供給讀者閱讀精彩主題文章的通道，部分地彌補了文章推送的時限局限。

二、麻醉學會類微信公眾平臺

以中華醫學會麻醉學分會和中國醫師協會麻醉學醫師分會為首的各級學會組織，是廣大的麻醉醫生的學術組織機構，其微信公眾號平臺往往推送學會會議相關的信息，其特點是具有權威性和專業性。雖然其推送頻率不高，但是閱讀量較大。學會類公眾號平臺仍有待于二次開發，會員功能、注冊功能、查詢功能等目前仍然是空白。

三、講課視頻類微信公眾平臺

這些公眾號主要是提供學術會議相關視頻、教學視頻類的麻醉學教育資源，極大地方便了廣大的麻醉學從業者。此外新青年麻醉論壇的麻醉網絡學院也提供海量的專家視頻課程。關注此類公眾號后，既可以常規接受每日的知識更新，又可以根據自己的需求回顧相關學術視頻，打破了學術會議時間地點的局限性，讓麻醉學教育資源得到了更好的傳播與接收。此類公眾號的推送也經常在微信朋友圈傳播，成為麻醉學專題教育的重要組成部分，展現了深遠的影響力。

四、麻醉知識類微信公眾平臺

麻醉知識類微信公眾號相當多，涵蓋面廣，各有所長，往往具有專題性、趣味性及科普性，不僅僅適合麻醉專業人士閱讀，有些也適合有興趣的非專業人士閱讀，對于麻醉學知識的普及起到了重要的作用。值得注意的是，部分公眾號的開發帶有部分商業性目的，其發布的信息可能不夠準確和全面，在接受此類麻醉相關信息的時候，要加以鑒別。

五、醫院麻醉科類微信公眾平臺

醫院麻醉科是麻醉學科的基礎單元，也是組織實施麻醉工作的功能單位。許多學術水平高、業務能力強的麻醉科都開設了自己的麻醉公眾號，既能夠提高成員的業務水平，又能夠對科室管理、科室文化等起到積極的作用。優秀的公眾號其受眾早已超出了科室成員的局限，影響了相當多的麻醉工作者。

六、麻醉雜志類微信公眾平臺

此類公眾號主要有臨床麻醉學雜志、麻醉安全與質控雜志等。除了推送少量的期刊信息外，更多的是作為應用平臺實現投稿、審稿、查閱期刊等功能，體現了微信公眾平臺應用的多元化。

討論：

微信作為國內最為普及、功能強大的社交軟件，已經大大改變了人們的生活方式和學習方式。數據顯示：截止到2016年第二季度，微信已經覆蓋中國94%以上的智能手機，月活躍用戶達到8.06億[3]。此外，各品牌的微信公眾賬號總數已經超過800萬個，成為自媒體時代的主力軍。微信公眾號的出現，對我們麻醉學科而言，提供了更便捷互通的學習交流渠道，成為移動學習方式的重要組成部分。

而移動學習正是基于各種移動終端設備和網絡，在合適的時間地點靈活地獲取所需地學習資源并進行相互交流的學習方式[4]。在目前的時代特征下，已經成為遠程教育、繼續教育的一種重要方式[5]。微信公眾平臺對于我們麻醉學教育的正面作用主要有以下幾個方面：①平等的信息獲取途徑。獲取微信公眾平臺的麻醉教育資源幾乎不存在各種門檻，只需要具備移動終端及微信號，就可獲取相關的麻醉學資源和信息。麻醉學知識不是少數精英的專利，知識的無私傳播才能帶來學科的巨大進步。②靈活便捷的學習方式。手機微信的應用在國內極其普遍，訂閱了相關公眾號后，無論何時何地因何種初衷使用微信，都有機會接收到最新的麻醉學公眾平臺的信息推送，從而利用碎片化時間進行靈活便捷的移動學習。③個性化的學習體驗。微信公眾號是讀者用戶根據自身興趣愛好和信息需求針對性訂閱的應用賬號，這個訂閱過程本身就是個性化的體現[6]。另外麻醉學科相關的微信平臺提供供的資訊信息豐富，學習者可以根據自己的實際情況和需求，自主選擇學習內容、學習時間、學習地點、學習進度等，微信提供的收藏功能為使用者選擇及保存學習資源提供了便利條件。④廣泛的知識傳播范圍。微信公眾號受眾廣，以醫學界麻醉頻道為例，活躍粉絲數約為11萬人，閱讀量也相當巨大，這種高影響力的公眾號對于麻醉知識的傳播能起到重要的作用。而這些公眾號推送的文章信息等進一步在朋友圈的轉載，也擴大了知識的傳播范圍[7]。⑤豐富的信息呈現方式。微信公眾平臺通過選擇合適的多形式的移動學習資料，按照一定的課程設計，制成學習單元，推送給學習者。endprint

對于我們麻醉學教育而言，相關的微信公眾平臺仍然存在一些需要改進的問題：①大多數麻醉公眾號只利用了微信公眾平臺的基本信息推送功能。事實上，微信公眾平臺的開放接口功能可以進行多種形式的二次開發，以整合多種麻醉學網絡教育資源，實現多種形式的信息交互，從而提高移動學習的質量。②部分麻醉學相關微信公眾號商業化趨勢加劇。麻醉工作者呼喚更多高質量的公益麻醉學科相關的微信公眾平臺。③麻醉學微信公眾平臺專業技術維護力量缺乏。許多麻醉學微信公眾號都有良好的開放初衷，然而由于微信公眾號的維護是一個長期持續、有計劃有策略的過程，需要專業的網絡技術力量和麻醉專業力量維護，才能夠打造出專業性強、使用體驗佳的公眾平臺。

綜上所述，微信公眾平臺憑借其良好的用戶體驗，廣泛的受眾群體和豐富的開放接口，已成為麻醉學移動學習和遠程教育的重要部分。對于目前麻醉學相關微信公眾平臺存在的系列具體問題，需要開發和維護團隊繼續努力，進一步完善平臺功能，更專業更高效更便捷地為廣大麻醉工作者服務，同時也更好地促進麻醉學科的進步。

參考文獻：

[1]Walsh K. Mobile Learning in Medical Education： Review[J]. Ethiop J Health Sci，2015，25（4）：363-366.

[2]張葉青.教育類出版社微信公眾號運營現狀調查分析及對策[J].中國出版，2016（15）：42-47.

[3]騰訊公司.2016年第二季度及中期業績[EB/OL].http：//www.tencent.com/zh-cn/content/at/2016/attachmentS/20160817.pdf.

[4]Masika MM，Omondi GB， Natembeya DS，et al.Use of mobile learning technology among final year medical students in Kenya[J].Pan Afr Med J，2015，21：127.DOI： 10.11604/pamj.2015.21.127.6185.

[5]張志輝，彭立，王宏艷等.基于微信的非正式學習的應用研究[J].軟件導刊（教育技術），2015，14（07）：41-42.

[6]費庶.微時代高校數字圖書館知識服務的新態勢[J].大學圖書情報學刊，2015，33（02）：89-93.

[7]劉孟娟.微信公眾平臺在移動學習中的運用研究[J].電腦知識與技術，2015，11（05）：139-140.endprint