新時期高校學生黨員理想信念教育存在的問題及對策研究

魏君

摘 要：高等學校大學生黨員理想信念教育不斷受到重視并獲得了可觀的成效，但新時期的高校學生黨員理想信念教育還存在教育缺乏時效性、教育隊伍建設滯后、教育合力仍未形成等主要問題，可以通過創新教育方法、加強教育隊伍建設、整合教育各方力量等對策加以攻破難題。

關鍵詞：高校學生 黨員 理想信念 教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）11-0-01

黨員擁有堅定的理念信念是保證黨和國家不斷發展的力量源泉，高校黨員更是黨員隊伍中蓬勃發展的中堅力量，他們是否具有堅定的理想信念關系到黨和國家的未來。隨著高校教育對學生黨員理想信念的日益重視，經過一定努力后高校黨員理想教育在各方面取得了一定成效，但新時期高校學生黨員理想教育中暴露的不足之處仍需要我們重視并提出相應對策。

一、高校學生黨員理想信念教育存在的主要問題

首先，大學生黨員理想信念教育缺乏時效性。由于目前大多數學生黨員理想信念教育仍然停留在陳舊模式，缺乏明確的指導性與針對性，學生黨員理想信念教育過程中“形式實，內容虛”的問題表現得尤為突出；理想信念教育內容與社會發展狀況的逐漸脫離又導致“重知輕行”的現象日益嚴重，使得高校學生無法切實運用相關理論知識為現實困境指明方向。而新時期互聯網和信息技術快速發展的時代環境所帶來的改變，無疑是對傳統的黨員理想信念教育模式的一個重要挑戰，陳舊單調的教育內容或許已經與新時代的思想潮流格格不入，而新媒體教育方式所帶來的挑戰也讓傳統的理想信念教育方法缺少應有的活力。

其次，大學生黨員理想信念教育隊伍建設滯后。雖然高等學校是開展教育工作的重要領地，教育隊伍人員則是教育工作中的主要參與者，但眼下中國很多高等學校并未重視理想信念教育工作隊伍的建設問題。教育隊伍結構之不合理以及整體素質之不高導致某些教育者對理想信念教育缺乏科學的認知態度和豐富的實踐經驗，常常無法很好的為大學生黨員解答疑問，很難為大學生黨員理想信念教育貢獻可觀的力量。例如，現今很多高校學生黨員理想信念教育隊伍是以學校黨政團干部、“思政課”教師和學生專職輔導員為主，但恐怕只有黨政團干部具有相關實踐經歷能為學生做出有益指導。

再次，大學生黨員理想信念教育合力仍未形成。高校學生黨員理想信念的形成需要社會、學校和家庭、個人多方合力，所以和諧積極的社會風氣、和睦幸福的家庭環境以及一個健康快樂的學習環境可以為大學生黨員理想的形成提供有力保障。但就現實狀況來看，家庭對理想信念教育應該承擔的角色和責任往往缺失，常常寄托于學校之教育，而社會也并未重視對優化理想信念教育環境方面的責任擔當，所以并未形成理想信念教育之合力。

二、加強高校學生黨員理想信念教育的若干對策

1.創新理想信念教育方法，更新教育理念

高校學生黨員理想信念教育的方法和理念應該緊跟時代發展步伐而不斷更新。一方面，應該樹立“以人為本”的思想觀念，加強對學生黨員的教育引導與實踐教育。理想信念教育只有立足學生黨員的真正需求，才能獲得長久生存之土壤。過去，在大學生黨員理想信念教育工作中，教育的目標方向可能是正確的，取得的成績卻又差強人意。事實上，這種情況主要是由于忽視了大學生黨員個體成員的發展需求，導致理想信念教育與實際狀況形成了相對隔閡，所以在理論教育的基礎上結合實際進而加強實踐教育也是必不可少。

另一方面，應該運用現代化教育手段為高等學校的學生黨員理想信念教育創造新氛圍與新環境，密切跟上時代發展腳步。通過典型的宣傳、利用微信平臺或網站進行陣地建設，增強文化影響力，更新并優化大學生理想信念教育環境；鼓勵學生黨員參與到宣傳教育之中，增強學生黨員自我教育的積極性，并在參與中逐漸堅定自身的理想信念。

2.加強理想信念教育隊伍建設，健全教育機制

首先，教育隊伍是開展教育工作中心支柱，所以高校學生黨員理想信念教育可否取得顯著效果與教育隊伍的建設可謂密切相關。教師的思想和觀念會對學生的理想與信念產生潛移默化之影響，因而優化教育隊伍結構是推進高校學生黨員理想信念教育不可缺少的舉措。教育隊伍應該要源源不斷地積極吸納優秀的新鮮力量，組建一支思想覺悟高并忠于職守的教育工作人才隊伍。

其次，除優化教育隊伍之外，健全學生黨員理想信念教育機制對理想信念教育的作用同樣也必不可少。一方面，要創設高校學生黨員理論學習制度，深化高校學生黨員對馬克思主義理論以及馬克思主義中國化等一系列理論成果的學習，除此之外還需密切關注并認真學習黨的最新理論成果，如此一來便能為高校學生黨員的理想信念夯實基礎。另一方面，需要切實強調大學生黨員的責任義務，制定并按期履行考核制度。不僅要求考核主體和考核機制明確化，還需嚴格考核標準，使黨員理想信念教育規范化、科學化。

3.整合理想信念教育各方力量，優化教育環境

教育環境會對人產生深刻持久之影響，雖然開展高校學生黨員的理想信念教育工作離不開大學生的自身覺悟和主動學習，但家庭、學校、社會之間的相互配合更是推進高校學生黨員理想信念教育不可或缺的力量。如果能將各方力量整合形成一個有機整體，共同為推動高校學生黨員理想信念教育的發展貢獻力量，這不僅是新時代的需要，也符合現實的呼喚。而整合高校黨員理想信念教育的各方力量并優化教育環境實為一項復雜而又偉大的任務，不但需要學校為之努力，致力于校園教育環境的凈化工作；社會各界也需要共同努力，推進社會主義民主政治、社會主義法制社會、社會主義生態文明的建設，讓高校學生能夠置身于充滿理想信念的社會環境之中；同時家長也應該以身作則地影響孩子，優化自身的理想信念并用正確的思想道德和政治覺悟為孩子創造一個健康積極的家庭氛圍。總體而言，高校學生黨員的理想信念教育工作必須協同社會、學校、家庭三方的共同努力才能促進黨員理想信念教育的長期有效發展。

綜上所述，新時期大學生黨員理想信念教育任重道遠，而在教育方式、教育隊伍、教育環境等諸多方面顯現出的不足與挑戰需要我們不斷調整和創新對策。形成正確的理想信念與價值觀不僅是對高校學生黨員提升自身素質的要求，更是與我國特色社會主義建設事業的蓬勃發展密切相關。因此，在黨和國家的高度重視和正確領導下，在全社會的共同努力下，大學生黨員的理想信念教育必然走出困境，肩負起發展的使命。

參考文獻

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