少兒圖書館的社會教育職能延伸

向紅

摘 要：論述少兒圖書館對兒童思想品德成長有著重要的影響，少兒圖書館如何為少年兒童創造自主學習，自我教育的良好氛圍，這是我們少兒工作者應該值得深思的問題。

關鍵詞：教育職能 創新服務 創造力

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）11-00-01

少兒圖書館作為社會少年兒童教育的重要服務窗口，對兒童的思想、品德與個性的形成都有著不容忽視的影響，發揮少兒圖書館的教育功能是我們每一個少兒圖書館工作者應盡的義務和職責。

一、充分發揮少兒圖書館的教育職能

少兒圖書館以多樣化、多載體收藏了豐富的文獻信息為物質基礎，為少兒知識更新和積累提供最大的便利和條件，而成為少年兒童日益依重的獲取知識的重要場所。因此，需要我們不斷學習，有待我們提高服務教育水平，改善圖書館服務體制。

1.開展繪本閱讀，從娃娃抓起

在具體實踐中采取多種渠道，多種手段，以書育人，以文養文，激發廣大少年兒童的讀書熱情。

少兒圖書館利用每周周末的時間開展“悅讀·起跑線”親子繪本閱讀活動，親子閱讀品牌漸入人心，每周家長給孩子報名總是火爆。我們開設本活動的初衷就是本著教育要從娃娃抓起的理念，動手能力和語言組織能力我們必須要從小培養，打下堅實的基礎，系好學習上的第一顆扣子，未來才會走得更遠。繪本閱讀活動我們已近舉辦將近30期，現在看來，基本上達到了我們的預期效果。

2.開展多渠道教育職能

2.1讓廣大少年兒童了解圖書館的網絡信息資源。今年4月我館開展 “網絡書香”數字閱讀推廣活動，有109名少年兒童及師生參與，氣氛相當濃厚，效果十分顯著。

2.2六一兒童節圖書館走進云陽特殊教育學校我，和殘疾兒童一起做游戲，交殘疾兒童做飯，包鉸子等有意義的活動，為殘疾兒童送上愛心，開展有意交的活動讓他們心聲健康成長。

2.3開展了“少年兒童愛心圖書接力活動”，等系列公共文化服務品牌活動的宣傳推廣工作，以及圖書閱讀機和電子閱讀報刊一體機等新的閱讀設備的用法進行講解，參觀人數達1000人次。并開展閱讀朗讀機比賽，很多少年兒童積極踴躍參加，得到社會家長一致好評。

2.4利用文獻教育是圖書館開展社會教育的主要方式。結合少年兒童興趣和愛好，引導和幫助他們多讀書、讀好書。喜迎十九大讀書推薦活動，本館利用讀者一眼就能看到的專柜專門放置，讓愛好看書學生學習了解。

2.5各個幼兒園設立流動圖書點，利用圖書館自身價值，主動把圖書送到幼兒學校，讓小朋友們從小就愛看書、愛學習，定期把圖書調換，讓愛看書學習的習慣從小在幼兒園內養成。

二、少兒圖書館的創新服務

少兒的學習、教育、成長、培養除了學校以外，社會教育也很重要，作為圖書館為少兒提供良好學習環境以外，還應注意讓少兒走進圖書館后能發揮他們良好的看書習慣、激發他們的潛能開闊他們的視野，提高他們的學習認識，是全面提高少兒身心健康素質發展的重要陳地，有待我們提升服務創新理念工作。

1.服務理念的創新

1.1了解讀者心聲，可以在每個窗口設置讀者意見簿，建議箱、咨詢表等有關了解收集讀者方式，并可采訪有些家長、鼓勵小讀者們說出自己的想法，想看什么書籍，喜歡什么類型圖書等并做好記錄，每月統計一次，了解讀者需求及所期望服務方式，對少圖的發展和圖書的采購，具有明確性和價值性。

1.2與讀者建立良好友好的關系，平等對待每一位讀者，友善管理、友善服務、友善交流，讓小讀者們愿意與你交談，讓他們感到溫暖，耐心為小讀者們講解，讓他們喜歡看書，喜歡來圖書館，利用圖書館的文獻資源為他們提供良好的看書環境，讓圖書館知識得到充分的傳播。

1.3拓展服務內容，收藏一些與少年兒童有關學習方面參考的圖書，購買一些相關書籍，為青少年提供全面的借閱、咨詢服務，優化館藏，提高特色質量，讓少兒圖書更具有借閱流通的價值。

2.服務對象內容的創新

2.1針對殘疾兒童，我們開設了定期上門服務活動，并電話聯系家長或直接與殘疾兒童交流后，了解咨詢他們所需的有關書籍，并親自送書上門，得到殘疾兒童父母及社會公認好評。

2.2今年本少兒圖書館在我縣雙江街道、青龍街道15個中小學圖書室設立分館并掛牌。將中小學圖書總分館建設作為文化改革創新的重要內容，打破行業界限，積極推進全縣中小學圖書館分館建設，實現資源流通、資源共享。

2.3本館應該收藏與青少年有關的書刊和各學科的教學參考書，要嚴格把好質量關，做到去偽存真、去粗取精，實行館藏的最優化，提高特色館藏質量，使館藏文獻向高新、精和實用的方向發展。

三、少兒圖書館對青少年創造力的培養

青少年正是思想活躍的時期，發揮他們優勢，促進他們創造性思維、創造性技能，這是我們少兒圖書館應具備的能力。

1.少兒圖書館是青少年們尋找學習的知識海洋館，可以為他們提供大量的文獻資源，滿足他們學習知識的欲望，提供充實的精神食糧，因此我們必須建立合理的知識結構，為少年讀者們創新培養做好堅強的后備軍。

2.打造優美的環境，為少兒提供良好的看書學習的陳地，讓少年兒童讀者們走進圖書館，能體會到圖書館的優靜與看書學習氛圍，從而使小讀者們喜歡，靜下心來靜靜地看書，這樣激發了小讀者們看書的熱情，自然而然的培養了青少年們從小有一個看書的好習慣。

3.做一個文明管理者，館員樹立良好形象，熱情耐心接待每個讀者，解答讀者在看書中遇到的問題，幫助讀者提高閱讀能力，推薦針對性的不同年齡的讀者看什么書籍，讓小讀者掌握閱讀的技巧，提高他們的閱讀興趣，養成閱讀時做筆記，讓青少年們在閱讀中成長，在閱讀中尋找快樂，在閱讀中培養自身創造力的好習慣。

4.增強圖書館員的責任感，提高創新認識。少兒工作者要在這發展的時代中，不斷提高服務工作本領，在創新服務工作實踐中，關愛少年兒童，了解他們的特點，調動孩子們創造的積極性，做他們的良師益友。使少兒館的教育作用得到充分發揮，成為發展個性與創造性型高素質人才成長的一片沃土。

總之，我們少兒圖書館工作者應該在不斷創新中尋找機遇，與時代步伐同行，為少年兒童打造一片屬于他們的新知識、新天地，這也是我們少圖工作者努力前行的方向。