淺談安徽省圖書館古籍修復工作的傳承與發展

耿寧

摘 要：有著百年歷史的安徽省圖書館在政策引導下迎來了古籍修復工作的大發展。文章回顧了省館史上修復工作的傳承和恢復發展歷程，以及近些年來為復興修復事業所做的努力和取得的成果，由此展望未來圖書館古籍修復事業發展的方向。

關鍵詞：古籍修復 傳習所 修復項目

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）11-00-01

一、安徽省圖書館古籍修復的發展沿革

據出版于民國二十二年 （ 1933） 的 《安徽省立圖書館概況》記載，當年在編藏股下設有裝訂課，專事文獻修復之職，可見設置包括古籍修復在內的館藏文獻修理裝訂崗位當早于1933 年。[1]

上世紀八十年代，安徽省圖書館各項業務有了新發展，先后兩次派員參加在上海圖書館舉辦的“古籍圖書修復訓練班”。2008年，派員參加了國家圖書館舉辦的“第二期全國古籍修復技術培訓班”，學成后積極推進館古籍修復室的建立，包括采購設備材料、制定規章制度等，館藏古籍修復工作得以全面恢復。

二、國家級古籍修復技藝傳習中心安徽傳習所掛牌成立

2011年8月起安徽省圖書館積極籌建省古籍修復中心并進一步打造國家級古籍修復中心，2014年4月，積極申報文獻保護與修復人才培訓基地。按照申報要求增加了修復師人員數量，先后公開招考5名專職古籍修復人員，擴大了修復室的面積，添加了紙張纖維測試儀、切紙機、無管通風櫥等硬件設備，同時聘請了國圖的修復專家張平和南圖修復專家周蘇陽作為特聘專家定期到館進行古籍修復工作的指導和驗收，并與南京金陵科技學院簽署了實習基地協議。

2016年10月，在國家古籍保護中心的大力支持下，國家級古籍修復技藝傳習中心安徽傳習所正式掛牌成立，委派當代古籍修復大師潘美娣先生擔任導師。

在潘老師的言傳身教之下，安徽傳習所的修復水準和管理水平同步得到較大幅度的提高。安徽傳習所的成立對安徽省古籍修復事業發展來說具有里程碑式的意義，對培養修復人才、提高修復技藝、產生修復成果等均具有積極而深遠的影響。

三、古籍修復人才培養

安徽省圖書館古籍修復人才培養秉承“走出去”和“引進來”相結合的原則，先后派出職工6人參加國家古籍保護中心舉辦的修復技術培訓班共17期。并正在積極策劃舉辦“第一期安徽省古籍保護與修復技術培訓班”，以助力解決安徽省古籍修復人員匱乏的困境，加快古籍保護隊伍建設，培養古籍修復人才。

四、古籍修復項目成果

修復項目的開展不僅可以使修復工作人員在修復技藝上得到了提高，更重要的是為將來以傳習所為依托開展修復教學和以修復項目帶修復人才的培養模式打下基礎。

1.樅陽縣圖書館藏珍貴古籍修復項目

2017年3月，省古籍保護中心對省內基層公共圖書館開展古籍普查督導，發現樅陽縣圖書館藏有三部明代刻本，其中以明正德刻本《慈溪黃氏日抄分類》最為珍貴。然而這三部珍貴古籍破損嚴重，亟待搶救修復。應樅陽縣圖書館的請求，古籍修復安徽傳習所對樅陽縣館三部珍貴古籍開展了專項修復。

2017年7月，召開了“樅陽縣圖書館藏珍貴古籍修復項目”專家論證會，確定了修復方案后在潘老師指導下順利完成修復，將于2018年7月結項匯報。

2.桐城派珍貴古籍修復項目

桐城派是清代最大的散文流派，桐城派古籍是安徽地區重要的地方文獻，而安徽省圖書館則是收藏此類文獻的主要機構。結合館藏桐城派古籍整理工作，從中選取了24部86冊破損較為嚴重的珍稀古籍組成該修復項目。

項目所選古籍是研究桐城派及其相關人物的重要史料，這些古籍版本年代上至清康熙年間、下達民國初年，時間跨度與桐城派發展興亡時間相符。同時，項目所選古籍基本反映桐城派散文理論和學術思想，具有較高的文獻價值。其中，《竹山詩稿》乃稿本、《惜抱先生（姚鼐）尺牘》為清抄本、《味經山館遺詩》乃清抄本批校題跋本。開展本修復項目，目的是讓這批破損嚴重的桐城派珍稀古籍得到集中修復，從而更好地保護這批地方文獻。目前該項目修復工作已進行過半。

五、安徽省圖書館古籍修復工作發展規劃

1.創新人才培養機制，打造傳習小導師制度

針對我省古籍修復專業隊伍人員緊缺現狀，安徽傳習所擬大力打造古籍修復技藝傳習小導師制度，盡快培養出一批古籍修復保護基礎人才。計劃在潘美娣導師來皖傳習指導之際舉辦全省古籍修復技術培訓班，逐步讓傳習所自行培養的第一批修復人才在潘老師的引領下登臺授課，將所學技藝、理論開枝散葉。小導師制度一是要注重全省修復人員尤其是古籍收藏大館修復人員的持續培養，確保學有所用，盡快形成人才基礎；二是有利于鍛煉打造省中心古籍修復師資隊伍；三是循序漸進，率先在省中心試行，待時機成熟再逐步向全省推廣，逐步建立全省古籍保護修復技術隊伍。

2.撰寫項目理論成果，打造古籍修復新景觀

為提升修復工作者的理論水平，鼓勵參與項目的古籍修復人員結合項目古籍修復特點，系統記錄古籍修復經驗和收獲，撰寫相關理論成果。

古籍修復技藝作為非物質文化遺產之一，兼具觀賞性和參與性。可以利用當前文化和旅游事業合二為一的良好契機，將這門延續千年的技藝作為一種“文化景觀”與自然景觀、人文景觀相結合，實現與旅游業的跨界融合，創立具有地方特色的文化景觀，在“4·23世界讀書日”和“文化和自然遺產日”期間，進行古籍修復的技藝和修復成果展示，既可以傳承、弘揚古籍修復技藝，增強全民古籍保護意識，也可以借此品牌擴大安徽省圖書館的社會影響力。

3.學習行業先進經驗，盡早邁入國家隊行列

安徽省圖書館的古籍修復工作在全國同行中仍屬于起步較晚、投入較少、發展緩慢的。下一步我們將加強向業界同行的學習取經，并計劃與中國科技大學、安徽大學、金陵科技學院等高校密切合作，聘請行業內的專家大師現場指導交流，共同打造古籍保護修復實踐基地，并逐步提升為文獻保護與修復人才培訓基地。結合安徽省圖書館新館規劃遠景，我們將加大軟硬件設施建設和經費保障力度，向著建立國家級古籍修復中心的目標持續穩步邁進。

目前安徽省圖書館的修復隊伍清一色都是八零、九零后科班專業出身的年輕人，在國家古籍保護中心的大力扶持和導師前輩們的精心傳授下，相信在不遠的將來會鍛煉成長為安徽省古籍修復界的中流砥柱，助力安徽省古籍保護與修復工作取得更加豐碩的成果。

參考文獻

[1]臧春華.安徽省圖書館古籍修復工作百年簡史，文津學志（第六輯）[M].北京：國家圖書館出版社，2013：315-322.