圖書館閱讀推廣的新形式

丁平

摘 要：社會的不斷發展，催生了文化的高度繁榮，在以全民閱讀為主題的現代社會，作為公共讀書主要場所的圖書館而言，一定要積極迎合時代潮流，結合現代人的思想特點進行有的放矢的閱讀推廣。在推廣實踐中，圖書館可以積極進行讀書達人秀形式，將多元化的文化因素融匯到具體的閱讀活動之中，使得閱讀活動更具趣味，更具吸引力，更能夠體現推廣的效果，所以本文就具體根據“讀書達人秀”的推廣新形式，以實際案例探析圖書館在閱讀推廣中的實踐創新。

關鍵詞：圖書館 閱讀推廣 創新方式 讀書達人秀

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）11-00-01

讀書自古以來便是人們提升自我涵養的最佳方式，讀書不僅能夠培育人的情操，更能夠提升人的見識，拓展人的思維方式。所以以教育的角度而言，在當今社會做閱讀推廣是一件很有必要的事情，它不僅能夠在社會中刮起關于閱讀的風潮，更能夠在風潮之下隱性達到提升全民文化修養，促進偉大民族復興的文化大使命。在具體的實踐中，讀書達人秀作為新型的閱讀推廣形式，可以將生活的因素、文化的因素綜合的融匯到閱讀里，讓閱讀更貼近生活，讓閱讀的內涵更加豐滿，所以在圖書館進行社會閱讀推廣實踐中，積極運用讀書達人秀這種活動形式，能夠有效地產生推廣效果，實現精神文化的最終傳承。

一、讀書達人秀的組織形式

圖書館組織開展讀書達人秀推廣活動主要以閱讀競賽的形式予以開展。競賽具體可以劃分為三個部分：第一部分是海選部分，首先海選參賽資格面向全社會各界人士，不設置門檻要求，然后要求參賽選手要自行選擇書籍，進行圍繞所選書籍的讀后感或者聯想文學創作，體裁字數無要求，但要內容清晰、邏輯有序且框架完整，內容還必須積極向上，不能夠出現反社會等負面內容。參賽選手完成稿子后統一上交給競賽組織部，等候下階段的比賽。

第二部分是初賽，以現場文化知識競賽的形式進行，內容涉及國學、歷史、政治、文學，參賽選手都是經過海選篩選，然后統一組織到圖書館內部進行公開的文化競賽。在競賽中，為了讓競賽不單調乏味，圖書館應該加強觀眾、評委、參賽選手三位一體的交流，要活躍氣氛，營造全民參與的文化氛圍。對于參賽者不準借助外物的一切幫助，只能依靠自己的文化積淀來對答，每人有一次向現場觀眾求助的機會，若觀眾答對，即可獲得圖書館主辦方的禮物一份。

第三部分是文化復賽，由初賽得到名次的人再次齊聚一堂，進行讀書達人秀創作復賽，復賽的內容全部指向“創作”方向，要求參賽選手根據主辦方提供的詞語、成語、典故進行即興創作，選手可以借助相關圖書資料，圍繞圖書內容進行改動，但是總體內容應該體現個人的思考。不僅如此，創作形式不做任何限制，參賽選手可以用電腦做ppt、視頻等，可以組織多人表演，可以說相聲等等，只要求內容完整且富有創新性，題材積極向上即可。重要的一點是復賽的評選不再由評委選擇，而是將選擇權較于在場的觀眾和場外的各界社會人士，采取復賽現場影像錄制，賽外電視播放并且觀眾投票，將賽外的票數和復賽現場的票數進行結合，按照一定比例的關系進行名次排列，選出五位選手參與最后決賽環節。

第四部分是讀書達人秀的決賽，在決賽環節上，突出對經典名著的理解和創新，主辦方給五位選手三本經典名著，名著內容涉及古今中外，要求參賽選手結合自己的文化底蘊選擇一本經典名著，然后進行解析和二次創作，如《玩偶之家》，進行二次創新的形式可以是情景劇，可以是話劇等等，決賽的比賽形式不再是現場規定時間內的比賽，而是在復賽完后便直接給選手題材，要求其在72小時內完成作品，然后在圖書館進行統一表演。通過這種形式，可以讓參賽選手在閱讀領悟中融匯多方面的素材，進行多維度的閱讀創作，不僅是對傳統經典的全方位詮釋，也是對競賽主題內容的一次升華[1]。

二、讀書達人秀活動的組織特點

1.面向全社會，不設置門檻要求

為了保證比賽的開放程度和公平程度，所以圖書館在進行具體的讀書達人秀活動時應該將活動范圍拓展至全社會，歡迎社會各界人士積極參與，這樣既可以保證參賽選手的能力，又可以起到很好的閱讀推廣宣傳作用。在復賽環節，讀書達人秀的評選采取大眾票選的形式，不僅現場的觀眾有票選權，電視機前的觀眾同樣也有票選權，這樣就能夠充分體現全民參與的推廣活動特性，讓讀書達人秀的比賽標準迎合社會大多數人的要求。在初賽和決賽的評比中，同樣也進行一定程度的大眾票選，但是專業評委占據80%，大眾占20%，這樣做的目的是保證比賽結果的科學性，因為畢竟大眾在閱讀的理解層次上還是沒有達到專業評委的造詣，所以在初賽和決賽這一龍頭和龍尾的比賽環節，評委的選擇占高比例[2]。

2.將讀書達人秀活動與其它類型文化活動進行有機關聯

圖書館在進行讀書達人秀的活動時，應該積極將此活動和社會的其它類型文化活動進行有機的關聯，促使閱讀活動開展形式的多元化，也可以讓活動產生更廣泛的社會影響價值，從而達到高效的閱讀推廣目標。比如可以將此活動和相關出版社的文化出版征文活動、話劇評比活動相關聯，延伸讀書達人秀活動的內涵。

3.廣泛征求社會的意見

廣泛征求社會意見應該是圖書館開展讀書達人秀活動的核心要求，因為開展此活動的目的就是為了推廣閱讀，促進全民閱讀，所以在具體實踐中，圖書館應該積極和社會各界人士、社會各級教育機構展開緊密的聯系，廣泛征求社會的意見，將一些好的意見及時融入到活動中，從而不斷豐富活動的內容，讓活動更貼近社會廣大群眾，產生更有實質性的推廣影響力[3]。

綜上所述，圖書館開展讀書達人秀活動其主要目的就是推廣閱讀，所以其具體開展形式應該始終圍繞閱讀，始終圍繞大眾的意志和興趣，這樣就能夠讓活動充分產生推廣效應，形成一種有生命力的讀書閱讀品牌，從而不斷地發展和延續。

參考文獻

[1]曹炳霞. 圖書館閱讀推廣的新形式——讀書達人秀[J]. 大學圖書館學報， 2013， 31（6）：97-102.

[2]申作蘭. 新媒體背景下的圖書館閱讀推廣策略研究[J]. 新媒體研究， 2016（3）：38-39.

[3]田麗梅. 全民閱讀視域下的圖書館社會閱讀推廣新形勢[J]. 渤海大學學報：哲學社會科學版， 2016， 38（6）：149-150.