淺析新媒體時代對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對策

陳慧瓊

摘 要：

受新媒體的影響，新媒介影響了當代大學生的生活方式和思維方式，當代大學生的思想政治意識、價值觀念、道德觀念也產生潛移默化的影響。因此，努力探索在新的環(huán)境里要如何使大學生的思想政治教育走向正軌更加的迫切，同時也為面向當代大學生的思想政治教育帶來了全新的挑戰(zhàn)。在充分了解各種媒體具體發(fā)揮的作用的情況下，可以對其進行適當?shù)睦茫员銓Υ髮W生進行更好的思想政治教育。如何在新形勢下尋找加強大學生思想政治教育的對策是本文的落腳點。

關鍵詞：新媒體；大學生；思想政治教育；對策

一、新媒體時代的含義

新媒體時代是相較于傳統(tǒng)媒體而言的，嚴格來說，新媒體應該稱為數(shù)字化媒體。清華大學的熊澄宇教授認為：“新媒體是一個不斷變化的概念。在今天網絡基礎上又有延伸，無線移動的問題，還有出現(xiàn)其他新的媒體形態(tài)，跟計算機相關的。這都可以說是新媒體。新媒體之所以稱之為新媒體就是因為它是在新的技術支撐體系下顯現(xiàn)出來的媒體形態(tài)，像我們所熟悉的：數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體、手機網絡等等。相較于報紙、雜志、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”①。

二、新媒體時代下大學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）改變了大學生的生活方式和學習方式

在新媒體時代下，網絡走近大學課堂，也走近了大學生的生活，大學生網絡化的學習生活方式也愈發(fā)的多樣，大學生課余生活時間更多的花在了手機、微博、微信等新興媒介上，網絡是個擁有著大量信息的平臺，其收集信息的便捷性令人欣喜，大學生獲取信息的方式簡單，但獨立思考的時間卻越來越少。在這樣一個“淺閱讀”盛行的時代，越來越多的人追求僅僅是讀書的量而不是讀書的質，所謂“淺閱讀”，即“走馬觀花”“一目十行”式的看書，雖然一個小時可以瀏覽完一本書，但卻沒有在人們頭腦中留下深刻的印象，也更不會思考作者想要引起的共鳴，更多的人僅僅只是為了讀書而讀書。真正得到的啟發(fā)或感悟幾乎為零。這讓正在經歷發(fā)展變化的大學生的價值觀，受到不可磨滅的影響。

（二）影響了大學生的性格及行為方式

大學生感受到了網絡世界的多姿多彩的同時，它也在潛移默化的影響著大學生的性格和行為方式，作為90后、00后一代，敏感又脆弱，我們極易逃避和缺乏安全感，而虛擬世界就是我們尋求溫暖的港灣和避難所，我們仿佛找到更加懂我們、了解我們、愿意傾聽的對象，那就是那個在冰冷的機器對面的陌生人，這讓內向的人更脆弱更加不愿意表達自己的心聲，長期生活在虛擬世界中會更加的不想面對現(xiàn)實世界，這就會產生心理問題，影響大學生的性格及行為方式發(fā)生變化。

（三）影響了大學生對于事件的判斷和認知

我們在驚嘆網絡給我們的學習和生活帶來如此方便與快捷的服務的同時它的弊端也越來越明顯。近年來，高校沖突暴力事件頻發(fā)、網民輿論勢力一邊倒、人肉搜索事件愈發(fā)嚴重、個人信息被泄露的報道越來越多、“手機控”時刻保持聯(lián)系的情況也屢見不鮮，受新媒體的影響，網絡媒介影響了當代大學生的生活方式和思維方式，當代大學生的思想政治意識、價值觀念、道德觀念產生潛移默化的影響，在給我們帶來積極影響的同時也給我們帶來了很多負面消極的影響，尤其當我們在使用媒介工具的時候，網絡上不符合主流價值觀的論點受到網民盲目的追捧，輿論勢力傾向于一邊倒，人們對于事件的立場通常取決于大多數(shù)人的態(tài)度，負能量擴大化夸張化，人們往往沒有自己對于事件清醒的認識，也沒有分析和判斷問題的能力，這讓接受多元文化的大學生產生了困惑和不解，對于網絡我們該怎樣趨利避害成為了當下很多大學生都在思考的問題。在新媒體時代下，我們在接收新媒體帶給們的豐富、多樣的價值觀，我們也在有意無意的傾向于這樣的價值觀，在沒有提前判斷這樣的價值觀是否適用于我們的時候，我們也很容易成為不經思考盲目附和的人，失去了自己的判斷能力，往往是人云亦云，你會發(fā)現(xiàn)我們極容易被生活中的不公平的事件激怒，我們沒有利益驅使，但更多的是為了發(fā)泄自己積壓已久的情緒，自身幸福感降低，缺乏安全感和信任感。

三、新媒體時代下加強大學生思想政治教育的對策

伴隨著新媒體技術和信息的擴散方式不斷的變革，大學生獲得信息的方式手段也有了多樣性，而教育的實現(xiàn)程度也有了挑戰(zhàn)。較新媒體而言，大學生的思想政治教育的形式就顯得很落伍。那么就要在思想政治教育中，讓新媒體技術走進去發(fā)揮其應有的作用，讓它真正進入大學生的實際生活的方方面面，來充分發(fā)揮學校、家庭和社會三方的作用來共同促進對大學生思想政治教育工作的實施。

（一）從學校方面積極拓展大學生思想政治教育的新陣地

首先，努力拓展大學生思想政治教育的新陣地，多開展思想政治教育實踐活動，讓同學們充分感受到在新媒體時代下努力學習思想政治教育的必要性，從而營造出一種積極向上的學術氛圍；以班級為單位建立“QQ”群、“微信”群，加強師生間的思想互動交流，設立校園廣播站，實時播報學習思想政治教育新的模式及意義；開座談大會，廣泛聽取各方意見，將思想政治教育與新媒體更加有機的結合起來，開展行之有效的戰(zhàn)略策略；多開展關于人生觀、政治觀、世界觀、法制觀、道德觀的課程實踐活動，潛移默化的對學生的思想和行為進行指導和教育；通過校園文化建設主動占領網絡思想政治教育這一陣地，實現(xiàn)新媒體文化與校園文化建設緊密的結合，及時了解并解決校園網或是校園百度貼吧上出現(xiàn)的熱點、難點、疑點，并快速做出回答、詮釋，從而幫助大學生樹立正確的人生觀與價值觀。其次，建立健全使用校園新媒體信息的監(jiān)督機制，依附于校園網建立一支由教師、輔導員、學生網絡管理員、校園網版主、學生干部等組成的思想政治教育工作隊伍，隊伍成員要時刻活躍在校園網各個論壇版面上，對于違反國家方針政策和學校規(guī)章制度的錯誤信息，需要及時予以屏蔽或剔除；合理有效的發(fā)布積極向上的、有利于大學生思想政治教育的帖子，多在校園網上弘揚社會正能量及表彰校園好人好事，形成一種良性的校園氛圍。