例談體育活動的“四項原則”
——從《我是壓路機》來看開展體育活動的注意點

李園園

（江蘇省太倉市新區(qū)幼教中心恒通幼兒園，江蘇蘇州215400）

例談體育活動的“四項原則”
——從《我是壓路機》來看開展體育活動的注意點

李園園

（江蘇省太倉市新區(qū)幼教中心恒通幼兒園，江蘇蘇州215400）

體育活動是幼兒園健康領(lǐng)域中必不可少的一部分，而戶外體育活動，更是擴展了幼兒活動的空間。體育活動包括早鍛煉，集體的體育教學(xué)活動以及體育游戲等，而我們在開展戶外體育活動中，要特別注意、把握“鍛煉性、教育性、興趣性、簡便易行性”四項原則，只要我們能將“四項原則”運用、落實到開展戶外體育活動中，那么我們一線教師在組織體育活動時就能更科學(xué)，更從容。

四項原則；戶外體育活動；興趣；鍛煉

引言

在一次教師培訓(xùn)中，我聆聽了北京市西城區(qū)馬連道幼兒園朱潔老師關(guān)于《戶外體育活動的組織和實施》的講座，讓我對幼兒園體育活動的內(nèi)涵、核心，以及如何根據(jù)幼兒的年齡特點、需要，開展好早鍛煉、體育課和體育游戲有了較為系統(tǒng)、深入的了解。講座內(nèi)容對我們一線老師來說，有非常好的借鑒作用。在講座中，朱潔老師強調(diào)：開展幼兒園戶外體育活動，要特別注意、把握“鍛煉性、教育性、興趣性、簡便易行性”四項原則。

聽了講座后，讓我不由得想起了我們執(zhí)教過的一些體育教學(xué)活動，比如小班體育教學(xué)活動《我是壓路機》。下面我就結(jié)合我的教學(xué)實踐談?wù)勎覍θ绾卧隗w育活動中落實四項原則的理解。

一、鍛煉性原則

鍛煉性原則是我們開展體育活動的核心，是首要的原則。因為體育活動的主要內(nèi)容就是：發(fā)展走、跑、跳、投等基本運動能力，全面增強幼兒力量、靈敏性、速度、耐力、平衡等身體素質(zhì)，鍛煉幼兒的運動知覺能力、運動觀察能力、靈活敏捷性，從而促進幼兒身心健全發(fā)展，增強體質(zhì)。

在《我是壓路機》的活動中，就很好地體現(xiàn)了“鍛煉性”原則。

⒈目標符合幼兒的年齡特點

在活動的目標中，可以看出，執(zhí)教老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，身體發(fā)展的水平制定適合小班幼兒的目標。如：“會手膝協(xié)調(diào)行進爬”“平穩(wěn)地控制身體”都是非常符合小班幼兒年齡特點，鍛煉幼兒爬和平衡的能力。

⒉循序漸進的鍛煉

環(huán)節(jié)平地練習(xí)手膝協(xié)調(diào)爬行壓報紙練習(xí)手膝協(xié)調(diào)爬壓報紙、墊子練習(xí)手膝協(xié)調(diào)爬鍛煉要求手膝協(xié)調(diào)自由爬，沒有規(guī)定爬的方向、速度有了材料的增加和方向的要求：在紙箱里爬行，并要控制紙箱，沿著報紙的方向行進在紙箱中手膝協(xié)調(diào)行進爬，通過不同的路面，有方向控制，有速度要求運動量運動量小，動作要求容易、簡單運動量稍大，動作要求有所提高運動量較大，動作要求又提高，難度最大

在活動中，從開始的導(dǎo)入部分—基本部分—結(jié)束部分，先熱身準備，將身體舒展開；做好運動的準備后，由簡到難，最后進入強度較大的鍛煉，再到放松運動，整個過程符合了身體鍛煉規(guī)律，讓幼兒得到安全的、有益身體的鍛煉。

由此可見，我們老師在設(shè)計活動時，應(yīng)充分考慮活動的運動量和難度的安排，由小到大，由易到難，由簡到繁，循序漸進地開展活動，讓幼兒的體能得到一定的挑戰(zhàn)。

二、教育性原則

體育既然是教育活動的一個塊面，就必定要遵循教育性的原則。體育活動不僅是促進幼兒身體發(fā)育、增強體質(zhì)的活動，同時也可以作為培養(yǎng)幼兒勇于競爭、勇于創(chuàng)新、不怕挫折、合作精神、集體意識以及社會交往能力的很好途徑。我們可以在體育活動中挖掘更多的教育價值，注重教育滲透和整合。

在《我是壓路機》的活動中，我利用各個環(huán)節(jié)盡可能地滲透各種教育。比如，創(chuàng)設(shè)情境，提出困難：“小熊家修路，誰愿意幫助他？”通過幫小熊修路的情境，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)；在執(zhí)教中，我又常提醒幼兒“手腳放好，先慢慢開，注意安全，路上慢慢開，一個一個開過去”等等，這不僅是明確游戲規(guī)則，而且讓幼兒知道在游戲中要保護自己，提高自我保護的意識；再如活動中時刻用語言提醒幼兒：“小熊家可遠了，坑坑洼洼，要翻過……下坡不著急”等等，引導(dǎo)幼兒知道要不怕困難，做事要有堅持性，培養(yǎng)良好的社會品質(zhì)。

由案例可見，我們在開展戶外體育活動中，要注意細節(jié)，凸顯了體育活動的多元教育價值，體現(xiàn)教育性原則。

三、興趣性原則

《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”可見，對體育活動的興趣，是培養(yǎng)孩子們進行有效的教學(xué)活動的重要元素。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，能讓幼兒積極主動地參與體育活動，在玩中實現(xiàn)體育鍛煉的目標。

在《我是壓路機》的活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個和諧、快樂的體育環(huán)境，激發(fā)幼兒喜歡體育活動的興趣，將“為小熊家修路”這一情境貫穿于整個活動，引導(dǎo)幼兒扮演“司機”，并用角色語言“小司機，慢慢開，真能干”等等，很好地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，將“爬”動作的練習(xí)趣味化，調(diào)動了幼兒參與的積極性，在玩中掌握了“爬”的動作要求。同時我會變化不同的形式（玩法），保持住幼兒參與活動的興趣。

由案例可見，興趣性原則的把握，能較好地發(fā)揮幼兒參與體育活動的主動性和創(chuàng)造性，而且對維持幼兒今后參加體育鍛煉的興趣很有益處。

四、簡便易行性原則

在體育活動中，我們還應(yīng)遵守“簡便易行性原則”，這一原則是保障性原則。我們在體育活動中材料的提供，內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)“簡便易行”，提倡材料內(nèi)容都來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，提倡“一物多玩”，不同的玩法盡可能鍛煉到幼兒體能的不同方面。

在《我是壓路機》的活動中，我就選擇了廢舊的紙箱連接，為幼兒制作了壓路機，舊報紙當(dāng)馬路，簡單但符合情境，利于幼兒練習(xí)“爬”的動作。

又比如我們平時的體育活動——多人多足行進游戲，只需要幾根綁帶，幼兒自己把綁帶綁在腿上，形成合作性的行進游戲，在過程中體驗合作、行進，能順利地多人多足正常平穩(wěn)地行進；巧過梅花樁，用廢舊材料易拉罐，幾個捆綁在一起，既方便又安全收放自如，擺放隨意擺放（根據(jù)老師的意愿，孩子的需要）；泡沫墊，變化豐富，可以根據(jù)幼兒的需要排放，可以鍛煉幼兒練習(xí)平衡，輔助孩子進行跳躍的練習(xí)。

這些都很好地體現(xiàn)了簡便易行性原則，可以說這一原則是我們幼兒園老師在組織戶外活動時非常推崇、追求，也能起到保障性作用的一個原則。

結(jié)語

以上是我對體育活動“四個原則”的理解，仔細想想，我們平時開展的體育活動中，有的是我們一線教師注意到的，有的可能有些忽視。所以我們了解了體育活動中的“四個原則”，可以嘗試著落實到真正的體育活動中，這樣我們在組織體育活動時就能更科學(xué)，更從容。

[1]熊曉英.城區(qū)小型幼兒園戶外體育活動開展現(xiàn)狀的研究[D].云南師范大學(xué),2016.

[2]梁品逸.幼兒戶外體育活動研究現(xiàn)狀分析[J].中國校外教育,2014,(30):151-152.

[3]張紅梅.幼兒戶外體育活動現(xiàn)狀及對策研究[J].搏擊(體育論壇),2011,(08):79-80.

李園園，1984年生，女，安徽人，現(xiàn)任太倉市新區(qū)幼教中心恒通幼兒園教師，太倉市“教壇新秀”，一級教師。