化工特色應用型人才培養資源庫的應用與意義

王儉+杜雷

【摘 要】 本文講述了沈陽化工大學圖書館的化工特色應用型人才培養資源庫的作用及意義，并詳細說明了資源庫的使用方法及將要收益的人群。

【關鍵詞】 化工特色 資源庫

一、概念

化工特色應用型人才培養資源庫指的是：依托沈陽化工大學國家級化工過程虛擬仿真實驗教學中心，建立以化工類特色館藏資源為主、高分子材料、制藥、化工機械等為輔的集化工規范培訓、虛擬仿真實驗、案例教學為一體的綜合資源整合平臺，主要體現為以下三個庫：化工特色資源庫、化工過程虛擬仿真資源庫、化工安全、環境虛擬仿真資源案例庫。

二、應用

1、同學可以來圖書館進行模擬實驗，在實驗室內的那些高溫高壓、易燃易爆、有毒有害等高危險性、對人員的現場操作要求高的實驗，可以在這里模擬完成。

2、提供安全環保培訓：建立的資源庫會實現化工國家標準、規范、法規、案例、文件等紙質資源數字化成庫，同時開展化工國家標準、安全規范、條例等的網上培訓課程。著重加強化學工程、高分子材料、信息自動化、制藥、過程控制工程等學科對學生工程能力和實踐技能的培養，為培養化工特色的優秀人才，提供可靠保障。

三、意義：這樣做的好處

依靠學校化學化工領域的學術背景，發揮圖書館設備、資源優勢，主要針對化學化工類實驗存在的工藝過程流程復雜、設備與裝置技術高度密集、自動化程度高、價格昂貴、生產過程連續不可逆、存在高溫高壓、易燃易爆、有毒有害等高危險性、對人員的現場操作要求高等特點，以外購、自身設計研發、合作開發和共建等形式，構建具有自主知識產權的虛擬仿真軟件模塊，化工安全、環境虛擬培訓模塊和化學化工標準、法規、條例、案例培訓考核模塊的資源共享平臺，服務于化學工程與工藝、應用化學、材料工程、環境工程、制藥工程、化工機械、自動化等36個專業，為社會培養具有化工特色的應用型人才。形成 “化工過程安全環保”、“強化工程能力與創新能力”、 “自主學習、輻射周邊”、“多學科協調參與、資源共享”等特點。已形成以國家級化工過程虛擬仿真實驗教學示范中心為核心，多個省級虛擬仿真教學示范中心共同發展，技術、水平和實驗條件等方面在該領域處于國內領先地位。圖書館建設的具有化工特色數字資源共享平臺，可望成為培養具有化工特色的應用型人才的實驗中心和培訓基地，進而向周邊高校和化工企業輻射，進一步資源共享。

這個數據庫充分體現了實體和數字結合的原則，將圖書館打造成集化工特色資源、培訓、虛擬仿真為一體的信息、教學共享服務平臺，完成在化工領域內涉及高危（易燃、易爆、腐蝕、有毒等）或極端的環境下，不可操作、高成本、高消耗等情況下提供可靠、安全的仿真實驗和安全環保培訓；著重加強化學工程、高分子材料、信息自動化、制藥、過程控制工程等學科對學生工程能力和實踐技能的培養，為學校培養化工應用型人才提供全方位的服務。共享服務平臺將實現資源、自學、考核、仿真實驗于一體的數字圖書館教學服務，達到“不到圖書館尤在圖書館”的效果，便于隨時隨地可以利用圖書館的數字資源。

結語

目前高等學校都開始向培養應用技術型人才轉變，本次開發的實驗平臺主要受用對象是針對在校化工類相關專業大學生和化工類企業的工程技術人員。沈陽化工大學化工類相關學科包括化學工程、材料科學、制藥，招生人數約1500人/年，按四年計算大約有6000人，大連理工大學約600人，遼寧石油化工大學約3000人， 沈陽藥科大學約7000，沈陽工業大學約700，綜合統計全省高校化工類在校生約30000人，同時省內的化工工程技術人員也將會因此受益。我們在此突出重點學科與特色資源，建立起特色資源庫。而高校圖書館資源庫的系統構建是一項龐大的工程，高校圖書館分擔著高校作為科研重鎮進行知識創新的重要使命，建立具有一定特色并且保證服務范圍的資源庫是我們的重要任務。

【參考文獻】

[1] 李俊賢 高校圖書館高效資源庫構建模式研究。專題研究 No2 2010.

[2] 張云云 信息化背景下高校圖書館的資源庫建設 場館管理 2013.12.endprint