論高校學生干部的選拔與任用

摘要：高校學生干部是全體學生的代表，是老師聯系學生的橋梁和紐帶。他們在校風學風建設、學校活動開展、上下信息傳遞等方面起著不可替代的作用，在選拔與任用的過程中只有遵循相關原則及標準，運用合適的選拔任用的方法才能最大化的讓學生干部得到提升，以達到更好、更快、更多為同學們服務的目的。

關鍵詞：學生干部；選拔；任用

一、選拔與任用的原則

（一）及時調整原則

學生干部確定后，不代表一成不變，要有跟蹤和考察，根據實際，適時調整。每個學生干部所具有的能力有高有低，隨著各項工作的開展，為了使其更勝任當前工作有必要及時調整學生干部的職務和分工。如果一個學生干部的能力和素質相較于其他學生干部來說較低的話，其職位也應相應調整；相反則應給他更高的職位來發揮其才能。

（二）互補原則

在選拔和任用學生干部時，選拔者要考慮多方面的因素，其中學生干部之間的互補尤為重要，包括性格互補、性別互補、知識互補、能力互補。在學生干部這個團體中，如果學生干部在能力廣度、能力大小上進行互補，知識儲量、知識類型上進行互補，那么整個團隊的結構就更加全面、更加合理。同時作為一個整體而言，能力的互補更為重要，如社交能力的高低與知識面廣度的合理搭配，還有性別的平衡措配問題，依據男女性格特征，發揮各自性別優勢，比如，男性比女性要更有魄力，更大膽，應變能力更強，而女性則比較細心、細膩，對外界事物的變化更敏感，做事情更認真，不易出錯。

（三）廣泛性原則

學生干部選拔面要廣泛，在選拔學生干部的過程中，選拔者應考慮到全體學生，考察對象的多少直接影響最終的選拔結果，考察對象面越廣泛最終選拔結果就越接近實際需要。除此之外，廣泛性的選拔還更有力于同學約束自己、管理自己、服務他人，最終能夠將廣大同學團結在學生干部周圍，形成一個良好的工作氛圍。

（四）公平公開原則

選拔學生干部，要嚴格按照選拔的具體標準和要求選拔學生干部，才能真正選拔出不為名利的學生干部，這樣選出來的學生干部才能真正被同學們接受。選拔的公正性看似不難，但在具體的操作過程中，選拔者往往按照自己的思考方法、平時印象、他人評價等因素融入其中，要盡量避免這些因素的影響，要多深入同學，了解他們。

二、選拔與任用的標準

（一）能力適應度

在選拔與任用學生干部時，選拔者需要注意的是在不同層面、不同需求架構中有不同的素質能力適應度，例如：在班級建設中班級干部需要的素質甘于奉獻、樂于助人應擺在前列；在學生會選拔成員時應注重學生干部能力對其部門的適應度；在校級學生組織中的學生干部的社交、拓展、溝通能力應該作為最重要的標準來考量。

（二）榜樣帶動性

對一名學生干部的基本要求，要有堅定的政治立場和明確的政治方向，以及鮮明的政治觀點。這種明確而積極的信仰方向表現在具體工作中應當是榜樣力量的帶動，帶動身邊更多同學積極進取，傳遞正能量，將社會主義核心價值觀踐行到學習生活中去。這種榜樣的樹立及帶動作用是任用和選拔時重要的考量標準，因此任用學生干部時可以多挖掘先進典型，如學習排在專業前列的同學、具有強烈科技創新意識的同學、擁有愛好特長的同學，在他們本身的基礎上樹立榜樣加以學生干部的主動性帶動同學。

（三）職責明確感

一名優秀的學生干部能夠將職責明確感隨著時間的推進逐步提升，責任感也是學生干部團隊和諧的重要因素，學生干部要擔負起組織者、領導者和傳遞者的重任，不僅應當對自己和工作負責，也要對老師和同學負責。學生干部在任用時應當考量其對于自身職責的認識、態度，從面試和日常工作中評判這名學生干部的職責明確感是否達到一名合格的學生干部的標準。

三、選拔與任用的方法

（一）選舉與委任結合

在選拔與任用學生干部時能否保證選拔出的學生干部長時間保證其工作態度、工作水準，在選拔初就應當注重方式方法，在各個學生組織中最為常見的選拔任用方法即民主選舉，民主選舉是通過全體同學民主投票來實現的，這種方法選舉出的學生干部具有良好的基礎，得到大多數同學的認可，在以后的工作開展中將會受益良多。民主選舉的好處雖多，但學生干部民主選舉并不意味著全部學生干部的組成都必須嚴格由民主選舉產生，在選拔過程中需要老師進行針對性的指導與引領，還要留意同學中較為出色的同學的相關意愿，通過與學生談心的方式鼓勵競選班干部，然后引導學生以投票的方式選出合適的學生干部，這樣做可以更加公平、公正、公開。與此同時委任時選拔者也可以根據特殊情況進行特殊處理，在實際中有個別同學具有很高的人氣，但在學習等其他方面可能有一點薄弱，這時選拔者就可以將其委任在適合他的學生干部崗位上，不僅可以鍛煉這類同學提升他們其他方面的能力，也可以起到一定的影響力。

（二）各司其職與輪崗制度并用

在任用和選拔學生干部的過程中選拔者通常以職務需要來招聘學生干部，各司其職在固定的學生干部組織架構中有很重要的作用，但在學生干部群體穩定之初，輪崗制度也不失為一種優秀的任用方法。在學生干部的日常管理中最為常見的就是辦公室值班制度，這種方法可以讓每一名學生干部都能近距離的與老師多接觸、多溝通，同時能夠更多的了解辦公室的相關工作與運營機制，這種輪崗制度可以讓辦公室在上傳下達時更為精準有效，因此將輪崗制度與各司其職相結合不僅能夠提升學生干部的素質與能力，更可以將整個學生組織有機的結合在一起。

（三）壓力與輕松同行

在選拔學生干部過程中很多學生都深有體會，因為面試時往往包含情景問答的壓力面試環節，在工作中也不時會遇到有一定壓力的工作，這時就需要在選拔與任用的過程中適當提升氛圍的輕松感，在面試時，選拔者在壓力面試結束后可與學生簡單聊聊日常生活以了解學生在放松狀態下的真實情況，全方位的了解學生干部進而更精準的進行崗位分配與任用。

【參考文獻】

[1]裘建寧.高校學生干部選拔和任用的標準與原則[J].文教資料，2010（21）.

[2]王建東，花福德，王琦等.高校學生干部培養模式研究[J].中文信息，2015（04）.

作者簡介：楊文軍（1984-），女，遼寧本溪人，大連醫科大學第二臨床學院講師，主要從事大學生思想政治教育研究。endprint