高考改革新形勢下醫學專業招生工作的對策研究

任娟

摘 要：隨著高考改革方案和醫學人才培養改革等文件的出臺，醫學招生工作面臨著巨大的挑戰與機遇。因此在新形勢下，醫學專業需要清醒認識到招生工作的重要性，及時調整招生宣傳工作的方式方法，不斷探索新的思路和舉措。

關鍵詞：高考改革 醫學 招生

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中提出，“促進德育，智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”因而2014年，教育部出臺了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，文件明確將“形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式”作為改革的主要目標，探索形成基于統一高考，高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價的多元錄取機制[1]。

2017年，國務院辦公廳出臺了《關于深化醫教協同進一步推進醫學教育改革與發展意見》中指出，院校教育是醫學人才成長的基礎，此次將著力從入口生源質量、過程深化改革、出口質量保障等環節推進改革。基于高考改革和醫學人才培養改革，醫學招生是機遇與挑戰并存。在當前新形勢下，醫學專業需要轉變思路，調整策略，做好招生工作。

一、高考改革對于醫學人才選拔的影響

1.考生基本能力變化帶來的醫學培養要求變化

醫學院校的臨床醫學專業，招收的絕大部分是理科生。《關于深化考試招生制度改革的實施意見》規定，高中不再分文理科，高考成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成[3]。由于選考科目的出現，學生往往會采取“隨考隨清”策略，部分選考科目在高一或高二即完成，選考科目的基礎知識掌握程度與以往學生相比可能存在差距[2]。從而大學入學時基本素質或能力構成發生改變，導致大學教學環節和人才培養方案需做出相應調整。此外由于專業選擇的前置，給學生心理帶來巨大的壓力，學生需從高二開始高考選考科目的考試，導致學生焦慮感增強。由此引發的生源心理結構的變化，在入校后高校必須重視心理健康教育和疏導工作。

2.改革措施給醫學招生帶來了巨大的挑戰

傳統的以高等院校為單位的總分錄取模式中，我校醫學專業具有一定的優勢，在近三年的錄取分數均高于其他專業，學生的整體質量較高。但改革后，需要針對專業指定“等級考”科目，一定程度上增加了招生的復雜性和難度。此外，醫學專業由于自身的特點和醫學人才培養的改革，如何從傳統的“選分”轉為“選人”，考試成績如何使用，根據何種標準錄取學生，這也是醫學專業需要認真思考和研究的問題[4]。最后，如何在新形勢下吸引更多更好的優秀生源，對醫學專業的發展也提出了更高的要求。

二、新形勢下如何做好醫學專業招生宣傳工作

1.加強校內資源的整合，形成招生合力

高校作為一個整體在生源市場立足，學校的教學、管理、招生必須聯動，對課程設置、教學方案、師資配置及黨團學工等資源進行重新分工和整合，各院系之間也需要加強合作，形成合力。

2.遵循醫學教育規律，提升人才培養水平

新的高考方案，由于學生選擇的多樣性，生源的差異性增大，迫使醫學專業需加大人才培養改革，堅持能力素質協調發展，轉變教育思想，優化培養模式，在傳授知識的同時應注重能力培養，發展培養學生的創新思維和能力[5]。

3.探索綜合評價體制，制定招生標準和方法

在新的高考改革方案下，醫學專業要從人才培養和學科發展出發，研究自己的招生標準和方法，制定科學公正的測評體系。將醫師職業精神加入測評體系，除高考成績外，著重考察學生的人文素養、合作協作能力、人際溝通能力。

4.樹立生源意識，建立生源基地

注重與生源地中學的聯系，探索建立優質生源地宣傳機制。高考改革后，學校的選擇更多的轉變為專業的選擇，此時院系成為招生主體。我們可以通過志愿服務活動、職業規劃和專業宣傳等多層次、多角度加強和生源地中學的聯系。選派優秀的教師到中學進行專業和學科故事的講解，吸引更多具有培養潛質的優秀生源報考，從而實現大學和優質生源地之間高質量合作，為學生未來發展和高校特色發展助力。

5.做好招生宣傳工作，創新招生形式和招生平臺

目前全國高校十分重視招生宣傳，從傳統紙媒到網絡媒體平臺，從內容到形式，都在不斷的豐富和創新。我們可以通過微信平臺、微博、媒體網站等網絡平臺全方位多角度宣傳學校及院系專業，展示了學校的專業設置、學科建設、校園文化和綜合實力，進而擴大招生宣傳工作的影響力。此外，學校可定期開展招生咨詢會，解答招生咨詢問題，更好地為廣大考生及家長服務。

高考招生制度的改革，增加學生的選擇性，擴大高考制度的選擇性，拓寬人才的成長通道。這對于高校人才的選拔培養將產生直接的影響，高校唯有創新工作方法，堅持原則，做好招生宣傳工作，從而保證生源數量的同時提高生源質量。

參考文獻

[1]葉倩，朱青.高考改革新形勢下地方綜合性大學招生宣傳工作的研究及實踐[J].延安職業技術學院學報，2015（1）：38-401

[2]王小虎，潘昆峰，苗苗.高考改革對高水平大學招生的影響及其應對[J].中國高教研究，2017（4）：56-6

[3]陳戈，李建平，顏黎等.從文科以學生的臨床執業醫師資格考試層面談醫學院校招生改革[J].重慶醫學，2016（10）：1429-1431

[4]柳博.選擇性：高考制度改革的機遇與挑戰[J].教育研究，2016（6）：72-82

[5]買買提.牙森，達麗，簡黨生等.從醫學教育特點對高考成績與醫學成績進行相關性分析[J].醫學教育，2001（1）：23-28endprint