當前我國學前教育管理體制面臨的主要問題與挑戰

杜春旺

摘要：當前我國教育事業中，最重要的就是教育機構，教育機構能給學生們帶來更好的教育教育機構會學生的教育業提供了許多幫助，學前教育是我國學生在進行教育之前必須要的，學生教育起到的作用就是讓學生提前熟悉教育氛圍，讓學生能夠更好的融入教育當中，有更多的從而獲得更多的知識，而學前教育是學生在進行教育之前必須要進行的，因此也算是學生的基礎教育，在學生進行教育的過程中學前教育有舉足輕重的地位；我國重視學前教育的發展，發展學前教育最重要的就是組織想學前教育的管理體制，學前教育管理體制主要任務是學前教育是否能夠得到推行，而當前我國學前教育管理體制現在面臨著特別主要的問題，也需要應對接下來的挑戰才能有更好的發展。

關鍵詞：學前教育管理體制；主要問題；挑戰

在我國的學前教育管理體制很明顯有宏觀和微觀的區別，無論是從微觀上來看，還是從宏觀上來看，整個學前教育都是我國的一個教育系統，管理體制是整個教育系統內部的管理體制，包括了所有的招生，也包括了所有的后續教育事宜，我國在進行學前教育的過程中，要同時進行領導和組織，同時對其中的內容要進行協商，所以我國教育事業其實辦起來也是特別困難的，學前教育雖然屬于我國的基礎教育，但是就是因為是基礎教育，所以更應該得到重視，學前教育的管理體制必須為學前教育提供更好的輔助，才能得到更多的幫助學生們，才能夠獲得更多的知識，同時也讓我國的教育事業能夠得到穩固發展。

一、我國學前教育管理體制存在的主要問題

目前我國在學前教育體制上存在著眾多問題，而這個學前教育管理體制為了與時俱進的得到發展，肯定需要得到改進學前教育的管理系統是為了整個學前教育而服務的，為了讓整個學前教育更加突出學生教育的管理體制，必須做出改進。我國目前在學校教育管理體制尚且存在許多問題，比如說人才的供給，沒有更多的人才提供給管理體制，管理體制疏于管理，更多的教師得不到合理的支配，同時管理體制直接控制著學前教育系統，學前教育為學生們提供了更好的學習保障，而現在學前教育的基本問題就是得不到更好的管理，學前教育本來應該是與時俱進的，但是如果沒有好的管理體制，就會制約發展制約了發展，之后學生教育就不能夠創新，不能隨著時代的改進而改進，就會存在著很大的問題。雖然我國的各級政府十分重視學前教育，但是并沒有特別多的管理政策特別是管理體制上沒有嚴格的說明，各個政府的作用，所以因此在政府進行合作管理的同時，也不知道自己應該管理什么方面，所以存在著巨大的問題，而且政府是管理的核心，也是下命令的中心，政府分布下屬進行工作的時候如果沒有合理安排部下的員工進行工作，就會導致整個工作體制的重心不穩，同時整個教育體制在進行管理的過程中，需要資金的投入，可是管理體制沒有各級政府的協助管理，就不能夠方便于投款，我國的教育體制就不能夠得到發展我國的教育機構，需要從管理方面進行投入，這樣才可以有效地進行投資，方便我國的教育事業進行發展，同時我國的政府和市場在教育市場中的定義也比較模糊，所以說我國的政府和市場在為教育機構提供便利的同時，并沒有更好的發展，學前教育在進行發展的過程中也需要市場來推動，如果連市場的定義都沒有很鮮明，學前教育就很明顯不能夠成功了，同時我國學前教育管理機構沒有提供更多的人才，所以人才供給出現問題，人才的補充也出現混亂，我國的學前教育體制也沒有更好的發展。

二、面臨的挑戰

我國的學生教育及管理體制，在進行發展的過程中，也面臨著主要的幾個挑戰，首先面臨的挑戰是我國的學前教育資源并不充足，沒有充足的學前教育的資源，在進行學前教育的過程中就存在著巨大的問題，學前教育如果沒有充分的教育資源，就不能夠獲得很好的發展，就不能夠給學生提供更多的知識，學生也不能得到更好的發展了，從本體上來說，學生需要掌握基本的知識才能夠在以后的學習中有更好的發展，學前教育是打基礎，如果學前教育并沒有很好的資源，就不能夠有更好的發展了。同時衛生局和教育局都為學前教育提供了很多便利，衛生局和教育局再實際上可以為學生教育提供很多，但是卻沒有界限分明，如果能在教育上獲得更多的資源，將教育提供給更多的人，就能夠讓教育得到普及，我國的學前教育也就能夠獲得很好的發展，衛生局和教育局以及我國的更多教育方面的組織也都可以為學前教育提供更多的幫助，學前教育在進行發展的過程中有更多人進行投入，也就能夠幫助進行發展。同時學前教育界重要的核心就是能夠滿足人民的需求，滿足人民的需求能夠幫助我國進行發展，學前教育也能走得越遠，人們所有的需求都是需要教育來輔助進行的，人們通過學前教育來獲得更多的教育提升了自己的教育品質，也能夠幫助我國的教育機構進行輔助教育，也能夠推進教育能力和水平，幫助更多的人進行教育。同時學前教育也是鄉鎮十分重要的，在進行發展的過程中最重要的就是教育，鄉鎮管理里需要更多的人力資源。這些人需要有更多的教育水平，有教育內涵才能夠更好地發展，在整個教育管理體制來說都是有足夠的作用。

三、結語

在整個學前教育當中，無論是怎樣的學前教育都需要有更好的人來指導，有更多的機構來參與，才能有更好的發展，整個學前教育需要有鮮活的血液，也需要有發展的指導思想，這樣才能夠在學前教育的過程中，有充足的實力進行自我更新自我發展。

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