高職美術(shù)鑒賞課程教學(xué)模式優(yōu)化策略

◎胡啟偉

高職美術(shù)鑒賞課程教學(xué)模式優(yōu)化策略

◎胡啟偉

美術(shù)是藝術(shù)的表現(xiàn)形式之一，通過開展美術(shù)教學(xué)能夠提高人們的審美意識(shí)和綜素質(zhì)，豐富人們的精神世界，尤其是在高職美術(shù)專業(yè)中開設(shè)鑒賞課程，是實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生情感升華的有效方法，本文從現(xiàn)階段高職美術(shù)鑒賞課程教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，提出了創(chuàng)新和改革高職美術(shù)鑒賞課程教學(xué)模式的重要途徑，推動(dòng)我國(guó)高職美術(shù)專業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。

隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育理念的推廣和普及，藝術(shù)類課程作為學(xué)校開展素質(zhì)教育的主要途徑，得到了快速發(fā)展，并取得了顯著的效果。高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的主要陣地，更加要重視對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力的教學(xué)，創(chuàng)新和優(yōu)化美術(shù)鑒賞課程教學(xué)模式，是高職院校教學(xué)體制改革的重點(diǎn)內(nèi)容，需要高職院校的進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展。

高職美術(shù)鑒賞課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前我國(guó)各高職院校都普遍開設(shè)了美術(shù)鑒賞課程，加強(qiáng)了美術(shù)鑒賞課程在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力中的作用，然而由于美術(shù)鑒賞課程的開設(shè)實(shí)踐角度，其在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)施的構(gòu)建中還存在明顯的問題和缺陷，導(dǎo)致美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)效果并不理想，難以有效發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值。

第一，教學(xué)思想落后，教學(xué)方式單一，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。美術(shù)鑒賞課程是指引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行分析和欣賞的過程，在這一過程中學(xué)生不僅要掌握美學(xué)知識(shí)、繪畫技巧等，還需要學(xué)生了解美術(shù)作用的創(chuàng)作背景和主題，施一門理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，而在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師采用照本宣科、單一的教學(xué)方法，使得課堂氣氛沉悶，無(wú)法引起學(xué)生的注意力，使得課堂教學(xué)效率低下。

第二，教材內(nèi)容脫離實(shí)際，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。目前市場(chǎng)上出現(xiàn)大量的質(zhì)量參差不齊的美術(shù)鑒賞教材，大部分美術(shù)鑒賞教材流于表面，并沒有深入的分析和闡述相關(guān)的知識(shí)，教材內(nèi)容十分單一，難以真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

第三，美術(shù)鑒賞課程設(shè)置不合理，缺乏科學(xué)性和全面性。盡管目前我后果大部分高職院校都開設(shè)了美術(shù)鑒賞課程，然而很多課程的設(shè)置都只是流于形式，缺乏科學(xué)的設(shè)置，導(dǎo)致教師在教學(xué)時(shí)采用敷衍的態(tài)度，同時(shí)也使得學(xué)生忽視美術(shù)鑒賞課程的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)教學(xué)資源。

第四，學(xué)生對(duì)美術(shù)鑒賞課程的認(rèn)知不足。高職院校主要是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的技術(shù)型人才，而美術(shù)鑒賞課程則是偏向理論性的課程這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)過于重視繪畫技巧的學(xué)習(xí)，輕視鑒賞課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)和繪畫技巧發(fā)展不平衡。

優(yōu)化高職美術(shù)鑒賞課程教學(xué)模式的策略

創(chuàng)新美術(shù)鑒賞課程教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，學(xué)生只有對(duì)美術(shù)鑒賞課程充滿興趣和愛好，才會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而環(huán)境對(duì)人的影響力是十分顯著的，為此高職院校要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)美的、學(xué)術(shù)氣息濃厚的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到美術(shù)作品的熏。一方面高職美術(shù)鑒賞課程教師要注重班級(jí)環(huán)境氛圍的建設(shè)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍感受到藝術(shù)鑒賞的魅力，進(jìn)而提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和審美水平；另一方面教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，將學(xué)生的意愿放在教學(xué)的首要位置，結(jié)合學(xué)生的鑒賞能力和水平制定教學(xué)計(jì)劃，形成以“學(xué)生為主，教師為輔”的課堂教學(xué)模式，切實(shí)有效的提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。開展豐富的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的科學(xué)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于人們生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，尤其是在教育行業(yè)，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為教育教學(xué)方法的重要構(gòu)成部分，是提高教師教學(xué)能力和水平的有效形式。美術(shù)鑒賞課程涉及到的理論知識(shí)十分豐富，教師在展開美術(shù)鑒賞課程教學(xué)時(shí)，可以借助多媒體設(shè)施中蘊(yùn)含的教學(xué)資源，如圖片、視頻、影像等，將生硬的教材內(nèi)容直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，吸引學(xué)生的課堂注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過刺激學(xué)生的視覺感官，加深學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的印象。此外美術(shù)鑒賞活動(dòng)還具有一定的實(shí)踐性，課堂教學(xué)主要提高的是學(xué)生鑒賞的理論知識(shí)，圖片或視頻的展示使得學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的學(xué)習(xí)和分析仍舊停留在表面，為此教師在教學(xué)時(shí)，要勇于走出課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀畫展或博物館，讓學(xué)生真實(shí)的去接觸和感受美術(shù)作品中傳遞出的主題和情感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)的靈活運(yùn)用。

重視美術(shù)鑒賞課程人才隊(duì)伍建設(shè)，提高美術(shù)鑒賞課程的教學(xué)質(zhì)量。教師是美術(shù)鑒賞課程教學(xué)的核心人物，教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都會(huì)影響最終的教學(xué)結(jié)構(gòu)，美術(shù)鑒賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是將個(gè)人對(duì)作品的理解、觀點(diǎn)進(jìn)行交流和討論的過程，在這一過程中學(xué)生很容易受到教師思維的影響，而失去自己的主觀感受，對(duì)此教師要去學(xué)習(xí)和把握教學(xué)方法，尊重和聆聽學(xué)生的觀點(diǎn)。首先高職院校要重視對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)教師人才隊(duì)伍的建設(shè)，完善人才選撥和展品制度，聘請(qǐng)專業(yè)的、優(yōu)秀的美術(shù)鑒賞教師負(fù)責(zé)課程教學(xué)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣；其次定期組織和開展教師隊(duì)伍人才培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練和提升，為學(xué)生提供優(yōu)秀的師資教學(xué)力量；最后建立和完善教師考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師的工作能力、教學(xué)水平、教學(xué)效果進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，并給予優(yōu)秀教師精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性。

總之，美術(shù)鑒賞課程在高職素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用，是提高學(xué)生審美意識(shí)、凈化學(xué)生心靈、豐富學(xué)生精神世界的有效途徑，為此高職院校要重視和加強(qiáng)對(duì)美術(shù)鑒賞課程的課程設(shè)置，改變傳統(tǒng)的教育理念，優(yōu)化美術(shù)鑒賞課程教學(xué)模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造良好的美術(shù)鑒賞氛圍，促進(jìn)高職院校的長(zhǎng)久發(fā)展。

陜西警官職業(yè)學(xué)院）