對尼泊爾漢語教師志愿者如何做好YCT考試推廣的幾點建議

伍慶成 陳 敏

YCT（Youth Chinese Test）是一項國際漢語能力標準化考試，考查漢語非第一語言的中小學生在日常生活和學習中運用漢語的能力。為鼓勵漢語非第一語言的中小學生學習漢語，培養、提高他們的漢語能力，自2004年以來，中國國家漢辦組織中外漢語教學、語言學、心理學和教育測量學等領域的專家，在充分調查、了解海外中小學漢語教學實際情況的基礎上，開發了新中小學生漢語考試（YCT）。YCT既可以擴大漢語的影響，又可以促進學生漢語學習，還能檢查教師的教學情況。

隨著越來越多的尼泊爾中小學開設漢語課程，近幾年國家漢辦派往尼泊爾的漢語教師志愿者也在逐年增加。很多尼泊爾中小學生在漢語教師志愿者的影響下，對漢語和中國文化都產生了濃厚的興趣，也認識到YCT對促進漢語學習的重要性，因此尼泊爾參加YCT的中小學生人數逐年增加。雖然如此，但是由于各種各樣的原因，尼泊爾參加YCT的學生人數相比漢語教師志愿者任教學生總人數比例還有待增加，由下表相關數據明顯可以看出:

尼泊爾漢語教學相關數據

自2009年2月28日尼泊爾世界語言和計算機漢語水平考試考點舉辦YCT以來，漢語教師志愿者對尼泊爾YCT的考生規模發展起著很重要的作用，他們承擔著所任教學校YCT的全部工作。那么漢語教師志愿者如何才能更好地做好YCT考試推廣，為YCT在尼泊爾的發展做出更大的貢獻呢？

一、漢語教師志愿者要有奉獻精神

學生參加YCT考試會給漢語志愿者老師帶來一系列的工作，從考試宣傳、收費、收集學生信息并上報、考試前的培訓、考試帶隊、領取發放準考證及成績報告冊等等，完成這一系列的工作，不僅要花費大量的時間，而且有時還要有額外的經濟上的支出，如需自己給學生復印資料等。因此，沒有奉獻精神是不可能做好YCT工作的。如果抱著多一事不如少一事的態度，那么有的學生就失去了參加漢語考試的機會。因此，漢語教師志愿者一定要有奉獻精神，這是做好工作的前提。

在尼泊爾的漢語教師志愿者生活和工作條件都較艱苦。新志愿者老師剛到一個新的國家，需要有一段時間適應當地的環境，又要做好教學工作，確實不是一件容易的事，因此每年8月份的YCT考試會覺得更加辛苦些。對于新漢語志愿者老師而言，適應這里的教學還沒有多久，又要組織學生參加才藝比賽和大使杯漢語比賽，特別是對剛開始開設漢語課學校的老師，此時組織學生參加YCT考試，確實要克服多方面的困難。但是，漢語教師志愿者應具有奉獻精神，無論如何都要盡力做好自己的工作，才不愧于志愿者這個光榮稱號。作為大部分漢語教師志愿者而言，只任教一年就回去了。正因為只有短短的一年，才更應該抓好每一天，將漢語推廣當作一項事業去做，珍惜在尼泊爾的每一天，讓每一天過得更有意義。

二、加強學習，熟悉YCT大綱及考試各個環節

漢語教師志愿者首先必須了解YCT，才能做好YCT宣傳推廣工作，因此要熟悉YCT考試大綱，知道YCT的考試結構、考試等級、考試原則、考試用途及成績報告的作用，知道YCT的考試對象，熟悉考試內容。試想如果漢語教師志愿者不清楚這些情況，又如何能指導和培訓學生參加YCT？因此，漢語教師志愿者教師要加強學習，比如到漢辦漢語考試服務網http://www.chinesetest.com學習、查閱及下載相關資料。只有通過學習，熟悉YCT大綱及考試各個環節，到赴任學校后才容易開展YCT的相關工作，從而為推廣YCT盡自己最大的一份力量。

三、加強YCT宣傳力度，爭取得到學校和家長的理解和支持

組織學生參加YCT考試，并不是一件容易的事。當然，如果只是給學生簡單介紹一下情況，然后有學生報名就帶著去參加，沒學生報名就不管的話，事情就很簡單了。但是，漢語教師志愿者教師應把組織學生參加YCT考試當作一項任務努力去做。

首先做好宣傳工作，注意宣傳方法。利用課堂時間向學生集中介紹，可讓全部學生明白YCT考試的基本情況，包括YCT的來歷，題型，收費標準，考試時間等。最好讓學生模擬考試一次，使他們清楚YCT并不是一件非常難的事，克服學生的畏懼心理。同時最好制作一個有關YCT考試的宣傳欄放在學校櫥窗里，這樣可以為學生及家長解決疑問，也可以讓更多的學生加深對YCT的了解。

尼泊爾11月份的YCT考試，正好是尼泊爾最大的節日德賽節之后，很多學生剛放假回來，如果不早宣傳早準備，那么不便于組織學生報名、培訓，因此為了不錯過此次機會，建議在9月份查到學生第一次YCT成績后以此為契機，動員成績好的學生繼續報考更高一級，讓未參加考試的學生有想參加的想法，9月份就做好宣傳準備工作，從而使11月份的報考人數繼續增加。

爭取得到學校和家長的理解及支持。想要很好地開展YCT工作，是離不開學校的支持的。有了學校的支持，如學生參加考試時，學校會派校車接送學生，這樣考試帶隊就會輕松很多。如果在班上宣傳后要求每個學生向家長介紹YCT情況，爭取得到家長的支持，那么報名的學生才會更多些。得到學校和學生家長的支持，才能進一步擴大YCT考試考生規模。

四、認真做好培訓工作，提高考試通過率

認真做好培訓工作，這是學生取得好成績、獲得高通過率的關鍵。在培訓前要將大綱要求的詞匯和語法功能發給學生，并把中文翻譯成英文，讓學生一有時間就可以自己去記憶詞匯和句子。培訓過程中要耐心、細心、熱心。培訓時可能會遇到各種各樣的情況，比如學生有時不按時來或偶爾有不來的情況，最好做一張考勤登記表記錄每次的出勤情況，如果學生考試成績不夠理想的話，給家長及學校有所交待。

事實上YCT一級較簡單，全部只有80個詞匯和20來個句子，基礎好的學生一周的培訓時間就夠了。YCT二級相對一級來說難度就增加了不少，有150個詞匯，而YCT三級詞匯量達300個。因此在培訓時要注意學生的漢語水平，根據學生的實際情況選報適當的等級，使報考的學生盡可能通過。如果一下了就報考高等級而學生又不能通過的話，一定程度上會打擊他們的積極性。一定要讓學生有成就感，從而為報考更高一級YCT考試打下良好的心理基礎。

如果能將YCT考前培訓安排在正常教學時間內，那么這樣比較容易些。可是漢語培訓不能打擾學生的正常學習，這樣一來培訓只能安排在課后，因此會占用漢語教師志愿者的休息時間，但為了推廣YCT，付出是值得的。當第一時間從網上查到學生通過考試的成績時，老師會比學生還高興。特別是如果有學生能考到滿分時，輔導老師的成就感是難以用高興能形容得了的。當然如果只是給學生報名而不認真培訓的話，是無法獲得這種興奮和喜悅的。

五、考試后及時總結經驗

考試后的經驗總結必不可少，分析、總結學生考試情況可以了解學生在考試中出現的情況，為下一次工作吸取經驗和教訓。一個月后考試成績出來后，給每一個參加考試的學生一個小禮品，給成績好的學生頒發小獎品，比如哪怕只是一張從國內帶來的小獎狀，學生都會覺得很開心。讓學生在YCT過程中感受到既是在學習漢語，同時是在享受這個過程給他們帶來的快樂。小獎品既是對參加YCT考試學生的一種獎勵，也是鼓勵其他學生以他們為榜樣下一次也主動參加考試。如果將獲得滿分學生的相關信息放在學校的宣傳欄里，讓YCT考試在任教學校增大影響力、受到學生熱烈歡迎，這樣下一次的報名人數會更多些。

當然，YCT推廣工作不能僅僅靠漢語教師志愿者一方面的力量。如果一項工作做和沒做是一樣的效果，沒有激勵措施，那么無法推動YCT工作。因此，對于漢語教師志愿者的領導者而言，在優秀漢語教師志愿者評選時，應制定相關獎勵措施，加大對YCT考試組織好、參加人數多、通過率高的漢語教師志愿者的獎勵，以考促學、以考促教，

多方共同做好YCT的宣傳推廣工作。

［1］新中小學生漢語考試大綱［M］.北京:商務印書館，2009.

［2］趙勛.尼泊爾中小學生漢語考試YCT發展現狀分析［J］.云南師范大學學報，2013，11（3）.

［3］趙勛，張艷玲.尼泊爾中小學生漢語考試（YCT）的問題對策和意義［J］.語文學刊，2013（7）.