試析影視傳播中的教育功能

孫克亞

摘要：電影、電視劇作為現如今最主要的影視內容，是大眾傳播最重要的一部分，這些影視內容都有著非常重要的教育功能。本文以《摔跤吧爸爸》為例，對當時印度所處的社會環境和對女性的態度以及父親對孩子的教育方式進行分析，對影視傳播的教育功能進行探討。

關鍵詞：影視傳播；教育功能；《摔跤吧爸爸》

《摔跤吧爸爸》是一部印度的影片，是根據真實事件改編的，講述的是一個沒能實現自己夢想的父親，為了讓自己的孩子替自己完成夢，印度是一個男女不平等的社會，女性的社會地位低下，爸爸發現了女兒的天賦并開始對女兒進行訓練，是一個打破了印度女子地位不平等的勵志故事，一經播出便成了全民熱議的話題，口碑極好。影視作品作為大眾傳播的重要部分，以劇情內容實現教育功能，讓觀眾在觀看時潛移默化的接受作品中所表達的思想和價值觀，觀眾在觀看時會不自覺地將劇中情節與日常生活進行對比，將影片角色與自己相比較，從而對自己進行反思、改正。

作為父母，應該有一雙善于發現孩子優點的眼睛，即使孩子調皮搗蛋犯了錯誤，也不要急著對孩子進行批評，要冷靜思考，對孩子進行引導教育，或從另一個角度發現孩子的閃光點。影片中，鄰居家的父母找上門告狀，自己的女兒把他們的兒子給打了，爸爸沒有急著對孩子進行批評，而是忽然意識到女兒們繼承了自己的基因，具有摔跤的潛質。孩子有某方面的特長，就會比其他孩子更容易學習這項技能，會比其他孩子在這一方面的發展更優秀，會在學習過程中收獲更多的自信和贊賞，就會對此產生更大的興趣。

家長對孩子的引導要適當，而不要演變成干涉。要尊從孩子的內心，在孩子人生的大事面前，給孩子一些作為前人的建議，但不可以要求孩子全部聽自己的。電影中，一開始女兒不愿意學習摔跤，也曾對父親的嚴酷訓練有過怨恨，但父親對女兒的訓練是有期限的，開始訓練的時候爸爸就對女兒們說過，對她們的訓練只有一年，在這段時間里，女兒要跟著父親進行嚴苛的訓練，期限過后，她們可以根據自己的意愿自由選擇自己的生活。后來的女兒們肯定感謝那一年父親對自己的嚴厲，感謝父親對自己的引導，發現自己的天賦并激發自己的潛力。但不是每一個孩子都是天才，不是每個孩子都有過人的天賦，不是每個孩子都可以通過嚴酷發訓練成就自己的人生，還要關注孩子是否真的有興趣，很多家長說，興趣可以培養，沒錯，興趣是可以培養，但是一段時間內孩子對此都沒有興趣，那就不要再逼迫孩子去學習，不要讓自己的孩子在本該得到愛的年紀，過早的承擔超負荷的壓力。給孩子適當的引導之后，把他們的人生讓他們自己做主，如果真的想給他們保護的鎧甲，就選擇愛和尊重，選擇理解和支持。

父母是孩子人生的第一個導師，在孩子的人生道路上，給予孩子無條件的信任，不要一再否定孩子的努力。當父母給予孩子信任和支持，對孩子進行鼓勵時，孩子會變得更加自信，內心會有強大的支撐，支撐自己去努力，去激發自己的潛質，從而取得更好的進步和成績。影片中，爸爸在女兒第一次參加摔跤比賽時，其他人不相信吉塔會贏過男孩，在賽場上的大家都抱著一副看好戲的態度，從來沒有女孩摔過跤，但爸爸給予女兒無條件的信任，打破世俗的眼光，給予女兒堅定的支持，他始終相信女兒有這個能力可以成功。在比賽前，旁邊的人對爸爸說，“你女兒輸定了，趁比賽還沒開始，快帶他走吧”。他回復的是，“在摔跤前你必須克服自己的恐懼，最少我女兒已經克服了恐懼”，爸爸對女兒的走出每一步都給予肯定和信任。在另一場比賽中，吉塔與梅麗莎摔跤，兩個回合之后，吉塔一分也沒有得到，吉塔氣餒地坐在地上時，爸爸坐在觀眾席上，喊道，“你還沒輸呢，吉塔，”得到來自父親的支持和信任，吉塔重新站起來，贏得了對手。然而現實生活中，父母總是在有意無意中給孩子否定，考試沒考好，事情搞砸了，就會對孩子批評，懷疑孩子的能力，時間久了，孩子就會對自己喪失信心，自我懷疑。

影片告訴我們的另一個道理就是要敢于打破傳統，敢于與男女不平等的社會進行對抗。爸爸對女兒說，“這場比賽不是為了你自己，而是為了像你這樣的成千上萬的印度女孩，如果你贏得了比賽，就為所有印度女孩贏得了尊重，你就是那些不愿意一輩子面對鍋碗瓢盆的女孩子的榜樣”。剛開始訓練的時候，女兒們不明白父親為何對自己如此嚴厲，一度怨恨父親，但她們的朋友說了一段話，“我希望上帝給我一個這樣的父親，至少他很關心你們。而不是像我們一樣，從出生的那一刻，就注定與鍋碗瓢盆為伍。終日操持家務，待到二八芳華，便要嫁人為婦，至少，你們的父親把你們當作自己的孩子”。父親在與全世界對抗，忍受別人的嘲笑，就是為了女兒們的將來能擁有自己的人生。這部電影展示了女性意識的覺醒，不僅在印度，在中國也一樣，曾經是男尊女卑的社會，女人沒有社會地位，這部電影表現出對女性意識的關注，使許多女性觀眾產生共鳴。朋友的話給了女兒啟示，開始理解自己的父親，努力認真學習摔跤，她們的行為鼓勵了所有接受生來命運的傳統印度女孩，激發了她們想要改變命運的想法，告訴所有女性要敢于對舊社會說不，努力改變命運，擺脫傳統的束縛。

每一部影視作品的創作都有著創作者想要表達的思想和價值觀，通過對人物故事的設計，創造出一個多種價值觀存在的空間，尋找社會共同發價值觀。影視作品作為一種重要的大眾文化，在人們觀看娛樂放松的時候，就對影片中的價值和思想進行接收，觀眾在不知不覺中被影響，這些價值觀被觀眾所接收并加以消化，影視傳播的教育功能就以這種方式對大眾產生影響。