數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)研究

王思佳+陸蓓

摘要：文章論述了數(shù)字媒體藝術(shù)的概念和數(shù)字媒體藝術(shù)的特點，研究了數(shù)字媒體藝術(shù)培養(yǎng)的幾類人才存在的一些問題，針對這些問題提出了數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的對策。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù) 培養(yǎng)人才 培養(yǎng)對策

一、數(shù)字媒體藝術(shù)概念

數(shù)字媒體藝術(shù)是計算機技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，計算機技術(shù)開拓了數(shù)字藝術(shù)的表現(xiàn)形式，數(shù)字藝術(shù)促進了新的計算機技術(shù)的產(chǎn)生，技術(shù)與藝術(shù)互相作用，缺一不可。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的問題

（一）教育理念滯后

教育觀念與理論指導(dǎo)不足，影響了數(shù)字媒體藝術(shù)人才的發(fā)展。這方面主要表現(xiàn)在，在培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才時，教育理念上顯得落后：一是信息化的理念構(gòu)建不足，致使這項教育工作的視野寬闊度不夠；二是系統(tǒng)性和科學(xué)性不夠，沒有很好地分析數(shù)字媒體藝術(shù)人才的需求規(guī)律和成長規(guī)律，沒有很好分析這項工作各環(huán)節(jié)、各層面之間的邏輯關(guān)系，使得這項教育工作的科學(xué)化不足。

（二）教學(xué)內(nèi)容陳舊

教育內(nèi)容陳舊，創(chuàng)新不夠，影響數(shù)字媒體藝術(shù)人才的內(nèi)涵發(fā)展。這方面主要表現(xiàn)在培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才時，沒有對數(shù)字媒體藝術(shù)課程設(shè)置、學(xué)科體系和教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計。例如藝術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、計算機、教育學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，沒有整合到數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)體系中，導(dǎo)致數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)科體系的課程設(shè)置存在一些問題，這很大程度上影響了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教育內(nèi)涵的提升與發(fā)展。

（三）培養(yǎng)手段單一

教育途徑與方式整合創(chuàng)新不夠，培養(yǎng)手段較單一，對數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的實效性有一定影響。這方面主要表現(xiàn)在，在培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才時，沒有分析數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)科特點，沒有把握好網(wǎng)絡(luò)教育平臺與模式的巨大作用，網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方式和手段不成熟，致使數(shù)字媒體藝術(shù)人才的教育培養(yǎng)的理論體系和實踐體系建設(shè)不足。因此，如何將網(wǎng)絡(luò)教育與藝術(shù)教育相結(jié)合是這項工作必須認真面對的課題。

（四）師資力量不足

教師素質(zhì)跟不上，師資力量不足，減弱了培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才的引導(dǎo)力。這方面主要表現(xiàn)，在培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才時，從事數(shù)字媒體藝術(shù)教育工作的教師素質(zhì)不理想，教師要么藝術(shù)方面強，要么計算機技能強，真正既具有數(shù)字媒體技能又具有藝術(shù)教育能力的高水平教師特別稀少，使得這項教育需要的“雙師型”教師極為缺乏。這在很大程度上影響了數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的效果。

（五）評價機制不健全

教育評價機制的不健全，影響了高校數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的開展。這方面主要表現(xiàn)在培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才時沒有很好地針對人才的教育特點，構(gòu)建符合數(shù)字媒體藝術(shù)特點的環(huán)境，也沒有根據(jù)數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)的需求，建構(gòu)好教育評價機制，致使這項工作的督導(dǎo)激勵力度不夠。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)對策

針對高校數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)存在的問題，特提出一些改進措施，詳細情況如下。

（一）制訂合理的人才培養(yǎng)目標

高校人才培養(yǎng)需要市場的層層考驗，與時俱進地培養(yǎng)人才，才能滿足市場對數(shù)字媒體技術(shù)人才的需求。同時還要根據(jù)社會發(fā)展的變化，改善人才培養(yǎng)的模式，構(gòu)建符合社會發(fā)展的教學(xué)體系。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，保證數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)模式更加合理。明確人才培養(yǎng)的目標，以符合社會發(fā)展的需求。

（二）創(chuàng)建相關(guān)的人才培養(yǎng)模式

在不同的社會領(lǐng)域，對于數(shù)字媒體藝術(shù)人才的需求存在較大差別。比如在游戲動畫領(lǐng)域，要求學(xué)生能夠熟練使用各類軟件制作動畫，還要解決所遇到的困難。在影視的制作方面，數(shù)字媒體藝術(shù)要研究特效電影技術(shù)、微電影技術(shù)等內(nèi)容，還需要熟練地使用制作微電影的軟件。

（三）建立完善的課程學(xué)習體系

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)也在快速發(fā)展。在動漫領(lǐng)域，現(xiàn)階段比較受歡迎的就是手機動漫產(chǎn)品。但是在傳統(tǒng)動漫專業(yè)教學(xué)過程中，高校僅僅傳授動漫的制作技法和速寫能力等，很少講授手機動漫的開發(fā)。現(xiàn)階段，許多高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)開設(shè)的內(nèi)容比較滯后，需要按照高校發(fā)展的特點以及社會的需求來改進課程體系。高校還可以定期邀請專業(yè)人員進行相關(guān)內(nèi)容的講座，以便學(xué)生在未來的發(fā)展過程中能夠適應(yīng)社會的需求。

（四）工作室模式的人才培養(yǎng)方式

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)最有效的辦法是構(gòu)建和完善工作室教學(xué)機制。工作室教學(xué)機制可以打破理論知識和技術(shù)實踐之間的界限，將兩類知識整合到統(tǒng)一的課程中。工作室對學(xué)生開放，將傳統(tǒng)的封閉式課堂教學(xué)變?yōu)槊嫦蚴袌霭l(fā)展需要的開放式教學(xué)。學(xué)生由被動接受知識，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳌W(xué)生可以在工作室學(xué)習、研究、創(chuàng)作，也可以通過科技創(chuàng)新作品參賽，從而激勵學(xué)生的自主進取意識和創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語

本文認為可從制訂合理的人才培養(yǎng)目標、創(chuàng)建相關(guān)的人才培養(yǎng)模式、建立完善的課程學(xué)習體系、工作室模式的人才培養(yǎng)方式等方面去創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)數(shù)字媒體藝術(shù)人才的教育機制，力爭探索出面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育之路。

參考文獻：

[1]楊哲.數(shù)字媒體專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的分析與設(shè)計[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2012（12）.

（作者簡介：王思佳，本科，河北傳媒學(xué)院，講師，研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)；陸蓓，女，本科，河北傳媒學(xué)院，講師，研究方向：廣播電視編導(dǎo)）（責任編輯 王芳）endprint