論如何加強高中班主任班級管理工作

劉中樞??

摘 要：眾所周知，這些年，突飛猛進的中國在各個方面都屹立在了世界之林，中國的教育也在同步進行。擺在高中班主任面前的班級管理無疑要更改。可是我國的計劃生育政策導致很多孩子都是獨生子，這些孩子身上有好些壞毛病，而且又不能打罵孩子，這給高中班主任的工作帶來了難度。因此，高中班主任就要以科學的發展觀來看待這個實際問題，改變以前的老方法，用新的措施來迎接這個挑戰。

關鍵詞：高中課程；管理模式；解決問題

一、 前言

一直以來，我們的課程變動工作在不斷改進，于是就出現了一些班級管理上的麻煩事。和以往相比現在的高中生很在意班級的各種氣氛。因此，必須加速班級管理制度的改進。要求每位教師，一定要像對待自己的孩子一樣，對待班里的每一名學生，力爭使班級管理能夠適應時代的要求。

二、 以前班級管理存在的漏洞

1. 家長的思維誤區

現在的高中生，大部分是家里的獨苗，從小就在家長獨特的“愛”中生存。導致孩子沒有獨立意識，本來就經不起什么風吹雨打，高中生年齡又恰是青春期，“叛逆”是常見的事情，高中階段是人生中最重要的階段，每位家長都希望自己孩子的成績能夠很好，但又不想讓孩子太累，這就出現了思想上的紐帶，雖然家長和老師對孩子的教育目的是一樣的，但是，他們的方法就會不和諧。這樣，使老師管也不是，不管也不是，進退兩難。

2. 班主任的選用不合適

班主任是班級的領導者，是班級教育的主心骨。由班主任和學校及其他各科老師來進行學生生活、學習、思想上的溝通。因此，選用好班主任是非常重要的工作，它關系到整個班級學習進度的好壞。但是，由于各種原因，在選用班主任時大多數都不太合適。

3. 上網對孩子的影響

上網對孩子的利弊皆有，首先利用網絡可以獲得更多更新的學習資料，還可以需求更好的解題方法和學習方法。但是，一些不健康的東西同時進入到孩子的生活中，從而影響到一些中學生的正常學習秩序，這給教師帶來了很多麻煩。

4. 沒有對學生因材施教

多數學校的大班額現象使因材施教難以推行。盡管為了解決這種現象，各地也采取了一些措施，但是這種現象依然嚴重。遠遠超過了班級配置標準。這影響了教師因材施教的積極性，人數過多，課堂上教師無法做到分層教學，課下也無法根據學生特點給他們展示的機會。

5. 孩子不能發揮自主性

我們都知道：每個人都是獨立存在的個體。但是在有的高中班里，班主任太獨裁，好像決定權永遠屬于自己，脫離學生的現象太嚴重，不能把學生放在第一位，更談不上走進孩子們的心里去。時間久了，生源就受到限制，剩下的孩子在這樣的班里，心里也是憋屈的很，根本不可能發揮自己的主觀能動性，只能隨著老師的指揮棒前進，畢業后個個是新時代的“書呆子”。這樣的孩子多數是智商高，情商低。人性在孩子的最好年華泯滅了，這無疑很可悲。

三、 如何加強班主任管理

1. 不讓每個人掉隊

我們的教育過分關注少數尖子生的培養，而犧牲了多數人享受高等教育的權利，甚至荒謬的將學生分等劃級。然而，學生學習能力的差異并不是人們所想象的那樣大，只要時間充分，方法得當，這些差異是可以改變的。要相信：每個孩子都有巨大的可塑性，只要你充分的信任他們，就能夠取得很好的效果。

2. 師生之間溝通感情

面對高中生這個既幼稚，又成熟的群體，要想方設法走進他們的內心世界。學會當嚴父，還要學會當慈母，才能是一個稱職的好老師。師生關系可以從幾點來入手，主要是學習和生活。在師生日常交往中，可以通過談心、做游戲、家訪等途徑與學生進行情感碰撞，調動學生“我要學，我能行”的積極性。對學生的教育也要做到心中有數，鼓勵學生學習新知識，勇于創新。幫助學生彌補缺陷，克服心理障礙，營造一種積極向上的班級氛圍。

3. 班干部的作用不容忽視

常言說：三個臭皮匠賽過諸葛亮，要想成為一個合格的班主任，就需要在本班學生中有自己的左膀右臂，這就是班干部。班干部的作用很大，而且也特別有影響力，他們是班主任和同學之間的聯系紐帶，也是同學們心中的小老師，上傳下達，任務艱巨，所以選拔好班干部是重中之重，這個工作必須通過全班學生選拔，讓班內每個成員都服氣，這樣有利于今后工作的開展與進行。尤其是學習委員，成績應該是名列前茅的，他要給全班學生帶個好頭。當班干部選出來以后，老師要讓他們明確自己的職責所在，要有責任心，知道自己和一般的學生是不一樣的，自己是在老師之下，同學之上的。當然，也不能有驕傲的意識存在，那樣很快會失去在同學和老師心目中的威信，這點班主任必須要強調一下。還有一個重要的問題，有時班干部成員之間可能會因為一些工作出現矛盾，所以，這就需要老師經常開會，教育各位成員之間要分工，更要懂得合作，因為沒有成功的個人，只有成功的團隊。只有每個人精誠合作，班級才能結出豐碩的果實，同學們才能到達理想的彼岸。

四、 結束語

總之，要做一名優秀的高中班主任并非易事，既要有嚴肅認真的工作態度，又要有一顆樂于奉獻的愛心，并處處為學生做出表率。因為班主任不僅僅是授課的老師，也是孩子們的教育者，生活的導師和道德的引路人。這需要付出很大的努力。但是只要熱愛自己的事業，真正把每位學生放到自己的心坎上，那么你所做的一切將無愧于“無悔的蠟燭”等美麗的稱號，無愧于你所培養的孩子，相信這些孩子們也會給你交出一份滿意的答卷！

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作者簡介：

劉中樞，甘肅省白銀市，甘肅省會寧縣第一中學。endprint