淺談小學足球教學

唐智勇

摘要：足球運動是一項團體性的運動，對于球員之間的配合要求十分高。在我國，足球運動發源于很早，古時候，我們把它稱為蹴鞠，到了現在，足球反而成為我國的一個弱勢，這不得不引人思考。其實大多數人從小對于足球沒有興趣，所以導致了我國足球運動員人數偏少，這也給國家足球的總體實力帶來了很大的影響。

關鍵詞：小學生；足球訓練；協調性練習

中圖分類號：G623.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0209-01

足球號稱世界第一運動，由于它的對抗性強、競爭激烈、場上變化莫測，從而使眾多青少年兒童對足球產生了濃厚的興趣。縱觀世界足球發展史，高水平的足球運動員都是從青少年時期開始訓練，要使我們國家的足球運動蓬勃健康地發展，重視和抓好兒童足球技術的啟蒙訓練工作，是提高我國足球運動水平最重要的途經。所以，我們必須從娃娃抓起，這樣才能使我國的足球運動水平躋身于世界強國之列。初學足球的少年、兒童在訓練時應重視的問題，該是我們體育教師、教練員所共同關心研究的。

1.對小學足球訓練的認識與理解

早期教育及高質量訓練是提高我國足球運動水平的重要一環，據報道：世界足球強國之所以稱霸體壇，關鍵是重視早期訓練和競賽，并注意年齡組間的系統培養，層層銜接。在德國參加足球運動的青少年有150萬，占全國青少年總數的24%，一般6-7歲便開始踢球，12-13歲都要參加每星期的周未比賽。在英國所有的中、小學都開設足球課，全國專門的足球學校更是星羅棋布。在法國1967年掀起"蓋蘭計劃"，根據這個計劃全國每年約三萬適齡兒童接受訓練。中國足球如果想沖出亞洲，走向世界，當務之急是制定出一套與之相適應的治本策略，一套既順應世界足球革命潮流，又符合我國具體國情的青少年足球訓練之體系，從早期抓起。而且必須讓小學參加賽事，因為比賽能激發小學生拼搏精神，增強小學生臨場的應激能力，鞏固技能，樹立信心。

2.協調性練習的必要性與形式

新編《青少年足球訓練教學大綱》是依據我國國情和參考世界足球強國文獻資料出臺的指導青少年足球訓練的指導性文件。學生足球的早期教學與訓練應依據《青少年足球訓練教學大綱》精神，借鑒國內外經驗，制定科學可行的訓練計劃，選擇符合少年兒童的學習內容和訓練方法。

足球運動的身體素質內容一般分為力量練習，速度練習，耐力練習，柔韌練習和協調性練習五大類，這五大類的素質練習可以說是一切體育運動的基礎。青少年訓練的目的是在訓練中為今后的足球生涯打好基礎，因為從一定程度上講，所有足球動作的基礎是孩子們的協調能力。協調性在6歲到13歲時（小學期間）發展最快，到這個階段結束時已經達到甚至超過其最高水平的。因為協調性在13歲以后很難提高，所以必須在小學期間加強訓練，如果荒廢了這段時間，將來即使大量訓練也很難彌補。小學是"一學就會"的年齡，不用費力，孩子們就能學會一些新動作（如假動作、射門技術）。孩童時代培養出的協調能力將延續到整個發展過程，并成為其整個體育生涯的優勢。那些在童年時期積累了相應經驗的青年和成年人掌握技術的速度更快。

3.快樂體育教學的應用

3.1其實快樂教學模式最主要的一個特點就是讓孩子們能夠開開心心的上課。足球是一項團體性運動，它講究的是相互配合。只有隊員配合得好，足球團隊才能發揮出它真正的實力。因此，在日常的足球教學中，教師要敏銳地觀察各位學生，了解他們的優點和缺點，并對他們進行分組，讓他們互相幫助，共同進步。分組之后，老師就要對同學們進行小分隊的訓練，讓小學生在這樣反復的訓練中得到磨合，使團隊配合的越來越好，只有這樣，才能夠發揮團隊的合作能力，取長補短，才會贏得比賽的勝利。這樣還可以提高小學生的團隊意識，對于他們今后的發展有很大的推進作用。例如在進行足球分組時，每個足球小組都要安排一名組長，組長要根據隊員的特點合理分配每個隊員的任務。此外組長還有團結小組的作用，組長要讓每一個組員都團結起來，萬眾一心，一同來練習足球。這樣在小組的互相幫助之下，每個成員不僅學習到了足球知識，還收獲了很多的朋友，也提高了自己的學習能力以及身體素質。

3.2另一方面，快樂教學的主要內涵就是創造輕松快樂的課堂，如果一個課堂上死氣沉沉的，那么學生就很難有學習的欲望。對于小學生來說，他們正處于對這個世界的認知時期，精力十分旺盛，而且求知欲是非常強的。如果老師不能一一為他們解答困惑，很快，小學生就會逐漸的討厭這個老師，排斥他的課程。因此，老師要充分調動同學們的學習積極性，調節上課的氣氛，讓課堂充滿歡聲笑語。只有這樣，小學生才會提起興趣，開開心心地學習足球。比如在課堂教學中，老師要善于觀察各個學生的特點，對于那些愛表現的提出表揚，而對于那些不愛表現的比較內向的孩子，老師可以通過鼓勵他們來讓他們敢于在課堂上發言。這樣課堂氣氛很容易被調動起來，學生們也能在快樂的學習氛圍中學到更多的知識，從而有更加強烈的學習動機。

總之，要使我們國家的足球運動蓬勃健康地發展，重視和抓好兒童足球技術的啟蒙訓練工作，是提高我國足球運動水平最重要的途經。所以，我們必須從娃娃抓起，這樣才能使我國的足球運動水平躋身于世界強國之列。初學足球的少年、兒童在訓練時應重視的問題，該是我們體育教師、教練員所共同關心研究的。

參考文獻：

[1]德國《足球雜志》譯文

[2]茅鵬 ：《運動訓練新思路》人民體育出版社