關于商務英語專業實踐教學基地建設現狀及發展的思考

【摘要】實踐教學基地的建設作為校企結合教學的深化過程，作為商務英語獨有的教學模式，彰顯專業的特征，對于專業的商務英語教學具有有效的促進作用。本文主要研究商務英語專業教學基地建設中存在的問題以及有效措施，并提出實踐教學基地建設的對策與路徑，希望有助于高職商務英語專業實踐教學的發展。

【關鍵詞】商務英語建設；實踐教學；基地建設；現狀及發展

【作者簡介】趙龍，男，平頂山學院，講師，碩士研究生，應用語言學專業。

基于商務英語專業實踐教學基地的建設而言，對學生的實訓有所加強，也是主要培養學生創新精神與技能的路徑，也是商務英語專業教學的關鍵之處。我國在建設商務英語實踐教學基地的同時，正在逐步進行探索與研究，有效的提高了專業英語實踐教學的質量。

一、現狀分析

1.實踐基地建設現狀。

（1）生產性實訓基地。如今，很多高校都已經建設生產性的實訓基地，此種基地具有以下方面的特征：1）投入較大，具有良好的實踐教學收益。無論是硬件設備還是軟件設備都有較大的投入，例如，建立語言實驗室，商務英語多功能的實驗室，學校內部的咖啡室、同傳室、會展實訓室、對外翻譯室等。2）管理規章，舉措到位。學校與校內外建設與使用的實踐教學基地制定出具有保障性的制度規范與文件，同時加大了實踐項目申請的力度。3）基礎設施齊全，比較先進。這樣以便于實踐教學與其他的教學活動。4）多樣化功能，符合時間教學的特征。商務英語多功能的實訓室承載著大量的教學活動，側重培養職業技能。

（2）校外實習基地。在校內實訓中，校外實訓屬于對其的延伸與深化，作為通往就業零距離的主要橋梁。當前商務學院校與眾多企業合作，并建立了校外的實習基地，為英語教學工作的實踐提供寬闊的空間。建設基地具有以下方面的特征：1）區域性以及輻射性較強。2）協議保障，科學化的管理方法。3）開放性與實踐性，運營穩定、良好。4）具有極強的針對性，基本能順應與包含商務英語專業實踐教學的課程。5）設計出以崗位教學內容與商務英語專業實踐為基礎實施。6）教師培訓、調研、工作、學習的地基。作為提高商務英語專業教學的實踐能力，以及提升鍛煉與培養教學素質的重點場合。

2.基地建設存在的問題。校內外實踐教學基地能夠有效的促進商務英語教學質量的游戲有效提高。但是，在建設基地的過程中，仍然存在著一定的問題。（1）英語專業實踐教學必須具備豐富與深化的內涵和深度，商務英語教學基地建設仍需進一步加強。（2）基于實踐教學與社會各方面的需而言基地的建設比較落后。因為社會需要與實踐教學屬于變量，而基地的建設則需要順應這兩個方面，需要強化投入，加強仿真度。（3）因多數商務英語時間教學提供的崗位有效，外加對于實踐教學基地的利用率很難盡如人意，大部分仍處于短期閑置的現象。（4）對實踐教學的培訓與鍛煉仍需要進一步提高。

二、商務英語專業實踐教學基地建設的有效措施

1.豐富與深化實踐教學的內涵。要想讓實踐教學的內涵更加豐富與深化，應根據培養與鍛煉職業能力的相關需要，培養人才的模式，將英語作為載體，將商務作為核心，將實踐作為主要的手段與橋梁，合理的融合商務智能與知識。更加豐富的實踐教學的內涵，開闊其的深度。（1）加強師資隊伍“雙師”素質建設，不僅需要聘請專業的商務英語豐富經驗的人才對進校實訓實習，以此來有效的提高實踐教學的能力。（2）搞好校內實踐教學基地的建設工作，初步進行實訓，在獲取基礎操作的經驗之后，效果會更加顯著。（3）強化實踐教學教材方面的建設工作。對于教學材料的設計應當以項目為導向，將任務作為驅動，結合商務英語專業教學知識的實際需要。（4）在建設實踐教學基地原來的基礎層面，提高教育者的教育意識，促成與加強職業的敏感度。

2.提倡改革教學。依據基地建設專家每年組成的教學專業指導會，提倡實踐教學的改革，專業課程體系的深化建設，構建實訓教學體系與模塊化教學體系的教學模式，這樣有助于調整與建設實踐教學基地，凸顯將英語作為載體，將商務作為核心，將實踐教學作為主要的手段和橋梁人才培養的特征，采用商務英語工作的能力。利用這種方法與路徑，加強投入基地建設。例如，建設咖啡室必須供應桌凳以及有關的教學設施，通過維護與優化地基建設，加強仿真度，改善實踐教學與社會需求滯后的狀況，進而順應商務英語專業實踐教學的基地建設。

3.落實與建立師資隊伍平臺。為加強實踐教學的教學工作，首先要做的是招募具有豐富經驗實踐教學的教師，經過商務英語專業教師的豐富經驗的培訓指導后，定能提升教學質量，在商務英語專業實踐教學基地的建設的過程中占據重要的位置，以此促進其基地建設的持續發展。

三、結束語

綜上所述，實踐教學基地的建設作為校企結合教學的深化過程，作為商務英語獨有的教學模式，彰顯專業的特征，對于專業的商務英語教學具有有效的促進作用。本文主要研究商務英語專業教學基地建設中存在的問題以及有效措施，并提出實踐教學基地建設的對策與路徑，希望有助于商務英語專業實踐教學的發展。基于商務英語專業實踐教學基地的建設而言，對學生的實訓有所加強，也是主要培養學生創新精神與技能的路徑，也是商務英語專業教學的關鍵之處。我國在建設商務英語實踐教學基地的同時，正在逐步進行探索與研究，有效的提高了專業英語實踐教學的質量。

參考文獻：

[1]劉懋瓊.關于商務英語教學中的交際技能[J].新疆職業大學學報， 2007（02）：70-71.