一道物理選擇題給我們的啟示

林艷欽

摘 要：選擇題是客觀性試題，由于它具有知識覆蓋面廣，信息量大，評分客觀等特點，在全國理綜卷中所占的比重很大。特別是多選題的記分方法，使得學生容易失分。如果學生能夠巧用圖形法和排除法就可以快速解題。

關鍵詞：物理多選題；圖形法；排除法

選擇題是客觀性試題，由于它具有知識覆蓋面廣，信息量大，評分客觀等特點，在全國理綜卷中所占的比重很大。2016年全國理綜1卷中，物理學科總分110分，選擇題就占了48分。其中，單選題4題24分，多選題也是4題24分，單選題和多選題的分值及題量各占一半。因此，選擇題的得分多寡是影響學生物理學科成績的重要因素。同時，全國理綜卷要求多選題只有全部選對才能得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。這就對學生要求更高了。

全國理綜卷中的多選題考查的是物理基本知識和基本技能。如果學生能夠巧用圖形法和排除法可快速解題，既節約寶貴的時間，又能使自己獲得較理想的成績。

1 巧用圖形法和排除法快速解題

在2016年全國理綜1卷中的21題是一個多選題，題目如下：

甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v-t圖象如圖1所示。已知兩車在t=3s時并排行駛，則

A.在t=1s時，甲車在乙車后

B.在t=0時，甲車在乙車前7.5m

C.兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D.甲、乙兩車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

解法（2）本題考查的是v-t圖象及追及問題。而v-t圖象中圖象在某段時間內與坐標軸t所包圍的面積就是汽車的位移。在t=1s至3s內兩車的v-t圖象與坐標軸t所包圍的面積相等，所以在這一段時間內兩車位移相等。已知兩車在t=3s時并排行駛，因此t=1s時，甲乙兩車并排，故判斷A項是錯誤的。同理，由于t=2s至3s內兩車的v-t圖象與坐標軸t所包圍的面積不相等，所以兩車在這段時間內位移不相等，因此t=2s兩車不可能并排，故C項是錯誤的。由于 本題是多選題，至少有兩個選項是正確的，所以由排除法可知，正確選項是B、D。本題解法（2）巧用圖形法和排除法幾乎無需計算，將大大節省所用時間。

2 給我們的啟示

2.1 加強圖形轉換訓練，培養學生挖掘圖形隱含條件快速解決物理問題的能力

圖形題可以考查多個知識點。如前面所示例題考查了速度、位移等知識點。高考試題中以圖形形式出現的比例在增大，看懂圖形，正確分析圖形，是學習物理的基本要求。教師平時應當多加強圖形轉換訓練，讓學生熟悉各種圖形之間的轉換，培養學生學會挖掘圖形隱含條件，從而快速解決物理問題的能力。

2.2 思維定勢，解題時總是要按照題給選項逐一計算判斷正確錯誤

學生老是覺得只有計算才是物理，計算一下自己比較安心。這是平時老師們過度強化計算造成思維定勢的后遺癥。而在實際有限的考試時間內已經不允許學生做過多的思考。過多思考造成許多人無法在規定時間內完成一份試卷。筆者了解到，對一類校的好生而言，也有很多人無法在規定時間內完成全國理綜物理試卷，這就影響到了最終的物理成績。

2.3 加強數學思維，靈活運用排除法

前面所給的21題中，運用數學知識求v-t圖像中圖像與坐標軸所包圍的面積時無需計算，我們只要判斷何時幾何面積相等即可得到t=1s時，甲乙兩車并排的結論。因此，要加強數學思維能力的培養，當數學思維能力提升之后，學生選取最優解法，那么物理解題速度自然也就快起來了。

排除法是根據題干所給的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除以獲取正確答案的方法。當多選題能夠運用排除法去掉兩個答案時，我們就無需再計算即可獲得正確答案。遇到以下幾種情況時，我們可以運用排除法：

（1）當題給的選項物理概念等知識表述有誤可以不選。

（2）當題給的選項中含有邏輯錯誤的可以不選。

（3）當題給的選項與題意要求不符的可以不選。

2.4 平時注重一題多解

一道選擇題的解法可以多種多樣，老師們平時應注重對學生們的一題多解的訓練，啟發和引導學生從不同角度用不同的方法去分析解答同一道物理試題。題目的選取應由易到難。對解法、時間和速度要求也應逐步提高。教師還可要求學生口述不同的解題思路和解題方法。

一題多解既可以充分調動學生思維的積極性，又開闊了學生的思路。學生經過多次練習就會提高答題技巧，快速選用最簡便的解法。

綜上所述，學生在求解多選題時應注重審題充分挖掘題目的隱含條件，靈活運用圖形法和排除法等多種方法達到快速準確求解的目的。