加強農村中學體育教學 全面實現素質教育

李向斌

摘 要：近年來，我國中小學教育迅速發展，但由于種種原因，農村中學體育教學的現狀不盡人意。通過對農村中學的體育教學現狀和存在的問題進行分析，提出對應措施，以全面素質教育。

關鍵詞：加強；農村中學；體育教學；實現；素質教育

近年來，我國各地中小學大力推行教育改革，全面實施素質教育，使農村中學教育得到了迅速發展。但由于種種原因，體育教學的現狀卻不盡人意，存在許多問題，沒有達到素質教育的目的。因此，通過對目前農村中學的體育教學現狀和存在的問題進行分析，提出對應措施，以適應素質教育要求和社會發展的需要。

一、農村中學體育教學的現狀與存在的主要問題

（一）對體育教學的認識不足、重視不夠

受傳統教育觀念的影響，導致了社會、學校、家長和學生只注重文化知識的學習，不重視體育。普遍認為搞體育沒大出息，智力不發達的人才會選擇搞體育。這種觀念給學校體育教學帶來了很大的阻力，有的學校讓即將退休的老師去教體育，甚至出現體育課上其它課的現象，體育教學變成了文化課的附屬品，可有可無，學校體育很難發揮它的作用。

（二）農村中學的體育教學設施、場地、器材嚴重缺乏

教學設施、場地、器材是學校體育教學正常開展的主要保障；同時又是改進教學方法、提高體育課堂質量的重要條件。但在農村中學，有限的經費用于正常的文化課教學都已是舉步維艱，根本無法添置體育設備；有些學校甚至連最基本的田徑、球類器材都難以保證，盡管許多學校的體育教師費盡心機，想方設法采取一些新穎的教學手段，但巧婦難為無米之炊，教學效果難以令人滿意。

（三）體育教師配備不足、業務水平偏低

目前，農村中學體育教師的配備普遍不足，部分教師除體育課外，還兼帶其它課程。另外，許多教師高校畢業分配到農村中學任教后，沒有機會去學習培訓新興的運動項目，造成專業技能老化嚴重，對近年來出現的如滑板、輪滑、街舞等青少年喜聞樂見的運動項目無法進行，更談不上輔導。學生又對落后老化的體育課內容不感興趣，導致學校體育教育出現教無所教，學無所成的尷尬局面。

（四）只注重實踐活動，忽視體育文化和衛生保健知識傳授

中學開設的體育課，其根本職能就是對學生保護身體健康和科學鍛煉身體提供理論知識和方法指導，但在實際體育教學中，許多老師在體育課上只注重實踐活動，忽視了體育文化和衛生保健知識傳授，無疑使體育教育的效果大打折扣。

（五）只抓考試項目及競技體育、忽略普及體育運動

體育教學的對象是全體學生，《體育與健康課程標準》中清晰地表明了要實現全面素質教育的目標，但農村學校往往很難做到。很多農村學校的體育課缺乏科學嚴謹的教學方案，長期處于一種“放羊式”的狀態；部分教師上課時教學目標和任務不明，授課內容呆板、枯燥、乏味——要么是重復的跑圈、跳遠，要么就是以各項達標為導向，進行達標訓練，難以實現因材施教、快樂教學。還有部分教師為職稱、獲得競賽獎而將精力投入到各種比賽和少數體育尖子生身上，忽視了普通學生體育教育和普及體育運動。

二、加強農村中學體育教學改革，實現素質教育的對策

根據上述體育教學存在的問題，采取以下對策：

（一）轉變觀念，重視體育教育

實施素質教育，必須把德、智、體、美等有機地統一在教育活動的各個環節中。首先、學校要認真貫徹實施國家教委頒發的《學校體育工作條例》，嚴格執行《體育與健康課程標準》，重視體育教學工作，加大對體育課的考察、監管力度。其次、學校在教學安排上要保證體育課課時，與其他學科平等地進行教學、考核；同時，利用課余時間，有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動。從學生到家長、從教師到領導，以至全社會都重視體育教育，培養學生終生鍛煉身體的習慣。

（二）加大經費投入，改變硬件環境

政府和教育行政部門應多方籌集資金，增加體育經費，改善農村中學的體育教學環境。一方面，各個中學要保障體育場地的面積，購置必備的體育用品和器材，為體育教學的順利開展奠定堅實的物質基礎；另一方面，要建立和完善體育設施和器材的維修、保養、使用等各項制度，利用好已有的體育設施和器材，最大限度地發揮作用，保障體育教學的順利開展。

（三）營造教師成長的氛圍，提升體育教師的業務能力

首先、要在思想上積極引導，營造體育教師成長的氛圍，使他們熱愛本職工作，重教敬業、鉆研業務。其次、要多給青年教師學習進修的機會，多渠道、多層次地提高體育教師的業務能力和教學水平。

（四）適當增加體育文化和衛生保健教學內容

體育教師在教學中，結合運動項目根據《體育與健康課程標準》，有針對性地進行體育文化和衛生保健教育。使學生了解體育鍛煉對身體和心理的良好影響，進一步自覺地運用所學的健身方法指導自己體育鍛煉，對學生終身體育意識的形成產生深遠的影響。

（五）優化教學方法，提高教學質量

教師在教學過程中，要根據農村中學生的特點，淡化運動技術規范要求，優化教學方法，提高學生的綜合能力。不僅能夠強身健體，還能夠帶給人快樂，使學生對體育產生深厚的興趣，從而培養學生良好的體育素質和終身體育意識，為學生將來走向社會打下良好的基礎。

總之，搞好農村中學體育教學，使學生不僅增強體質，而且掌握體育知識，運動技能、發展個性，提高體育品德，使學生身心得到全面發展，全面推進素質教育。