破解中職招生難題必須“內外兼修”

蒙鴻

近日，記者在云南省曲靖市調研發現，截至 2016年底，該市中職學校與普通高中在校生規模之比為1.08∶1，盡管中職學校在校生人數已超過普通高中在校生人數，市屬職業學校生均公用經費也由每人每年2500 元提高至 3100 元，但“上不了普高才上職高”還是常態，招生難問題依然突出。（7月17日《人民日報》）

近年來，我國出臺了一系列扶持職業教育發展政策，極大促進了職業教育的發展，職業教育綜合實力不斷提升，為社會各行業輸出了大批人才。在這樣的形勢之下，職業學校招生問題為何難解？究其原因，一是社會觀念沒有改變，“書讀不好才讀職業學校”的觀念仍存在于大多數人心中，有些家長甚至認為，“寧可讓孩子外出打工，也不讓孩子在職校浪費時間”。二是某些地方對國家政策宣傳不足，群眾沒能及時了解政策動向。三是職業學校專業設置不合理，部分學校不重視學生的德育教育，加之社會上的各種招生亂象、宣傳亂象，導致學生不愿、不想選擇職業學校。其他如生源減少、大學擴招等，也是職業學校招生難的原因。

職業學校招生工作是一項系統性工作，涉及職業學校發展的方方面面。要想有效破解職業學?！罢猩y”，必須“內外兼修”，深化學校辦學內涵，創設扶持環境，采取一系列有效舉措，逐漸轉變社會觀念、增強學校競爭力，才能根治這一“頑疾”。

在外部發力方面，各地政府要吃透各項國家政策，結合本地實際出臺配套扶持措施，并積極為職業學校對外交流、溝通、合作牽線搭橋，為職業教育創設良好的內部和外部發展環境。各地政府要做好頂層設計、統籌布局的工作，如某些地方目前仍存在職業學校過多、教育資源分散等現實問題，當地政府就應該承擔起優化職業學校布局、整合教育資源的責任，以集中優勢力量發展職業教育。各地政府還應擴大職業教育宣傳渠道，充分利用媒體力量，宣傳典型、樹立榜樣，為職業教育發展造勢?？梢哉f，將職業教育發展與本地經濟發展有機融合，促進職業教育良性發展，引導社會大眾轉變就業觀念，重新認識和定位職業教育，均是政府部門工作的重要著力點。

在內部發力方面，各職業學校應不斷積蓄力量，打出“技能教育+德育教育”發展“組合拳”，進一步深化內涵發展，打造教育品牌。首先，職業學校要緊跟時代和市場的發展步伐，時刻關注市場變化，及時調整專業結構、設計新興專業，確保所設專業都能符合社會需求，建設優勢專業、打造品牌專業。其次，職業學校要大力加強教師隊伍建設，在提高原有師資力量的同時，根據學校需求引進高素質人才，并積極為教師成長搭建平臺，努力打造一支“雙師型”、高質量的教師大軍。此外，職業學校還要深挖學校內涵，構建具有校本特色的校園文化體系，將德育教育融入校園文化建設中，為學生營造一個輕松活潑、積極向上的氛圍，培養“德藝雙馨”的學生。

隨著職業教育的不斷發展，校企合作、集團化辦學、中高職和本科院校融通辦學等辦學模式，逐漸成為廣大職業教育發展的有效模式。各地、各職業學校應就此進行深入調研，積極推進校企合作、集團化辦學，不斷增強職業學校的核心競爭力。與此同時，各職業學校還需改變宣傳、招生方式，充分利用網絡平臺、微信平臺等現代化媒介，展示職業學校公眾新形象，吸引更多學生報讀職業學校，從而逐漸破解中職學校招生難題。endprint