《編花籃》

文 魏 靜

《編花籃》

文 魏 靜

《編花籃》是我國(guó)北方的民間游戲，需要幼兒和小伙伴用腿編成“花籃”、共同合作完成，這個(gè)游戲不僅能促進(jìn)幼兒骨骼和肌肉的發(fā)育，還能增進(jìn)他們之間的友情，激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

游戲目標(biāo)

1.讓幼兒知道《編花籃》是民間游戲，具有獨(dú)特的民族性。

2.學(xué)習(xí)兩人、三人甚至更多人用腿編“花籃”，鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳躍，發(fā)展幼兒平衡、協(xié)調(diào)的能力。

3.通過(guò)游戲提高幼兒的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

游戲準(zhǔn)備

1.一塊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。

2.課前學(xué)習(xí)《編花籃》的兒歌。

3.準(zhǔn)備歌曲《彩虹的約定》。

游戲過(guò)程

一、開始部分

1.組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

播放歌曲《彩虹的約定》，讓幼兒圍成一個(gè)圓圈，帶領(lǐng)他們一邊聽音樂(lè)，一邊做熱身動(dòng)作。

2.復(fù)習(xí)《編花籃》的兒歌。告訴幼兒《編花籃》是北方的民間游戲，帶領(lǐng)他們復(fù)習(xí)《編花籃》的兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩名字叫花籃，站得穩(wěn)，跳得齊，馬蘭開花二十一，二五六、二五七，二八、二九、三十一，三五六、三五七，三八、三九、四十一，四五六、四五七，四八、四九、五十一，五五六、五五七，五八、五九、六十一，六五六、六五七，六八、六九、七十一，七五六……

二、基礎(chǔ)部分

1.引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：小朋友們，春天來(lái)了，大地上開滿了鮮花，我們?nèi)セ▓@看看吧。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右分隊(duì)走、開花走。

2.示范講解游戲玩法。

讓2個(gè)幼兒手拉手、面對(duì)面站立，同時(shí)伸出右腳，一邊念《編花籃》的兒歌，一邊按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)跳。

再找4個(gè)幼兒（ABCD）手拉手圍成一個(gè)圓圈，一起伸出右腳，讓A先彎起右腳搭在自己的右手上，再請(qǐng)A左邊的B勾起右腳搭在A的腿上，這樣依次搭腳，最后，D勾起右腳搭在C的腳上，大家松開手，A的腳搭在D的腳上，花籃就編好了。他們一邊念兒歌，一邊轉(zhuǎn)跳。

游戲規(guī)則

1.參加游戲的幼兒可以在2人以上。

2.按順時(shí)針?lè)矫孓D(zhuǎn)跳，雙手放松，不要推擠。

3.如果其中哪個(gè)幼兒的腳掉下來(lái)，游戲必須重新開始。

4.幼兒可以自由組合來(lái)玩游戲。

5.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽合作。

6.集體游戲1次，競(jìng)賽1次，自由組合2-3次，游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)游戲認(rèn)真的幼兒，要求他們課后和小伙伴一起玩這個(gè)游戲。

2.幼兒聽著音樂(lè)做放松活動(dòng)，重點(diǎn)是放松腿部。

游戲延伸

要求幼兒回家后和小伙伴一起玩這個(gè)游戲。

游戲分析

幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差，剛轉(zhuǎn)跳幾步就會(huì)摔跤，也不會(huì)協(xié)商，無(wú)法喊著統(tǒng)一的口號(hào)按照節(jié)奏走，難度增加時(shí)身體無(wú)法保持平衡，免不了會(huì)互相埋怨。

游戲評(píng)價(jià)

幼兒很喜歡這個(gè)游戲，能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。活動(dòng)既鍛煉了他們單腿站立、單腳跳躍的能力，又增進(jìn)了他們之間的感情，他們的合作能力也得到了提高。

（江蘇省徐州市銅山區(qū)銘樂(lè)幼兒園）