以課程為導向的計算機實驗室規劃與管理

衡井榮

摘要：在高職院校的辦學中，較為注重學生的實踐操作，作為為學生的實踐提供場地的重要場所，高職院校實驗室的規劃與管理的重要性不言而喻。在現代化的教學發展中，越來越注重以課程為導向來設計教學體系，近幾年圍繞課程導向的相關教學的文章也較為流行。該文就將對課程導向下的計算機實驗室的規劃與管理進行介紹，希望可以通過合理的規劃與安排，有效地提高計算機實驗室的使用效率，促進高校人才培養的有效性。

關鍵詞：課程導向；實驗室；規劃與管理

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）30-0158-02

現代化社會對于職業技術型人才的需求不斷地增加，在高職院校的職業人才的培養中，實驗室為培養學生的實踐能力和創新精神提供了重要的場所，是高校開展學生教學和科研的重要基地，實驗室的規劃與管理的好壞直接影響著教師的教學質量，影響著現代化教育體系的發展。隨著近幾年國家對于高職類院校的辦學的重視程度的不斷增加，高職類院校在辦學中獲得了更多的支持，得到了較好的發展，其中最為主要的就是當前的高職類院校在計算機實驗室的建設上面已經逐漸地趨于完善。但是其中還是存在者一系列的不足之處，對于高職院校的人才培養模式來看，加強計算機實驗室的規劃與管理是很有必要的。

1 高校計算機實驗室的管理弊端

高職類院校的教學中，教師在教學中一般受到傳統的教學理念的影響，注重對于學生的理論知識的講解教學，沒有突出實驗室教學的優勢；受到學校辦學規模和科研經費的影響，計算機實驗室的規模也比較小，實驗室的設備的配備也并不健全，使用率較低，不能夠很好地滿足現代化教學的需要。

首先，在這種教學模式下，教師的教學形式受到實驗室的規模的影響，教學形式較為單一，不能夠很好的開展具有針對性的教學。在現有的教學模式下，教師一般是采用課堂講解的方式將書本中的理論知識灌輸給學生，這個過程雖然是在一定的計算機輔助軟件的幫助下完成的，整個過程并沒有完全地體現出計算機實驗室的優勢，沒有對計算機實驗室的設備資源進行最優的處理。高職類的學生普遍存在學習主動性不強，學習不積極的情況，在這種教學方式下，教師的教學組織與教學內容與一般的課堂教學并沒有太大的差別，很難在教學中調動其學生的積極性；而這類課堂的教學中，又較為注重學生的實踐操作能力的培養，學生受到這種教學環境的影響，其的實踐操作受到很大的限制，學習效果不能很好地得到體現。

其次，在實驗室的設備資源的配置上面，也受到各方面的限制因素的影響，對于高職院校來說，其的科研經費較為有限，實驗室的資源有限，實驗室設備的使用不能夠與現階段的教學要求向匹配，不能夠很好地滿足現代化教學的需求，學生的實踐操作會受到限制，教師與學生之間也只是屬于一種被動的教學關系，不利于全面的發揮實驗室在促進學生的創新意識和科研精神上的培養。

此外，在現階段的高校的計算機實驗室的管理上，并沒有配備專門的人員進行實驗室的管理，大部分實驗室管理人員都是具有較多教學任務的教師，在日常的管理中缺乏足夠的精力，使得日常的實驗室管理較為松懈，在很多的管理上注重形式化，不能夠從整體上來進行合理有效的規劃，缺少對實驗室的相關細節事項的關注，不具有可持續性。

2 計算機實驗室的規劃

在高職學校的教學中，計算機實驗室作為計算機專業以及其他相關專業的課程教學的重要場所，在現代化信息化技術不斷發展的當下，其所起的作用越來越突出，計算機技術的日新月異的發展下，對于計算機實驗室的要求也在不斷地增加，因此需要對高校的計算機實驗室進行合理的規劃與管理，提高現代化實驗室教學的有效性。

2.1 做好實驗教學環境的規劃

高職類院校在進行實驗室的建設規劃時，要根據專業的教學人數以及計算機相關專業的課程設置的具體情況來合理安排。在具體的操作時，還會根據實驗內容的不同以及不同實驗室所承擔的實驗課程的需求等的不同來進行課程結構的設置，合理的分配各類的實驗用具，促進實驗室工作開展的合理有效性。可以在已有的開設的專業的基礎上，根據具體的專業設置的劃分的不同，對其的實驗學時進行合理的教學劃分，具體到每門課程的實驗，使其具有合理的教學秩序。

2.2 做好實驗教學模式的規劃

教學是一套連貫的過程，需要在教學內容與教學方式上根據實驗室的具體情況進行合理的安排。計算機實驗室在教學內容的安排上面，要注重對學生的動手能力的培養，注重學生在參與過程中的其的獨立性和創造性的能力的培養，提高實驗室教學的質量。教師在實驗室進行教學時，要注意到實驗室的教學與傳統的教學的不同之處，利用實驗室教學的優勢，讓學生在有限的時間內進行多次的實踐操作，教師要給予學生充分的自主練習的機會，讓其在這個過程中不斷地適應計算機實驗室教學的環境和教學模式，不斷地進行操作，提高操作的針對性和有效性。教師要明確實驗室的教學的針對性和重要性，根據實驗室上機教學的具體內容的安排，可以設計與課程教學相配套的上機實驗指導書，突出實驗室教學的特色，便于為學生的上機實驗操作提供更具有針對性的指導。教師還要注意，實驗室上機操作指南的編排一般采用自編講義的模式，在內容的編寫上面要注重學生的學習習慣和學習特點，結合最為流行的教學方法和教學理論，使得自編講義可以生動地體現出相關教學的內容，提高學生的學習主動性，促進教學效果的提高。

2.3 做好實驗室管理人員的規劃

在計算機實驗室的管理中，需要設置專門的人員對實驗室的相關事項進行管理。針對學校計算機實驗室的開展的具體情況做好相關的管理規劃，要配備專門的實驗室管理隊伍，提高實驗室管理的有效性。首先就是要根據實驗室的具體情況，合理的配置相關的實驗室管理人員，要根據不同的實驗室的設備的情況，對實驗管理人員進行具有針對性的培訓，提高其實驗室的管理能力；在人員的配置上面還需要做到交叉配備和定期的輪崗，還要對實驗室管理人員進行定期的業務培訓，提高其的實踐管理能力。要給實驗室管理人員充分的學習機會，包括各種講座培訓以及分享交流會，為其參與各種科研活動提供支持，對其的科研成果進行獎勵，促進其參與的積極性，不斷地豐富其的技術能力和業務水平，促進實驗室的管理的有效性。

3 做好實驗室的管理工作

3.1 做好實驗室管理規章制度的保障

在高職類學校的計算機實驗室的日常管理中，其一般是面向全校學生進行開放的，學生使用的流動性較大，且由于高校的設備資源的限制，計算機實驗室的使用的頻率較高，為了保證實驗室的設備的使用的壽命，必須要對實驗室的設備使用進行一定的約束和控制。要建立起良好的規章制度，對實驗室的使用的工作流程進行規范，對教師和學生的使用進行約束，提高其使用的正確性。例如，現階段，各大高校都已經制定了相應的計算機實驗室的管理規章制度，包括《計算機開放實驗室工作職責》，《計算機儀器設備管理制度》以及《計算機實驗室人員管理制度》等，對計算機實驗室的管理做好制度的規范。除此之外，在計算機實驗室的日常的管理工作中，還需要注意對實驗室的周圍環境進行有效的管理，包括定期對實驗室的周圍環境衛生進行清理，做好相關的環境衛生的維護。

3.2 實現信息化的管理

隨著計算機信息化技術的不斷發展，為現代化各項事業的建設提供了豐富的思路。在進行實驗室的管理時，可以引進信息化工程，對實驗室的基礎管理工作進行信息化的監控，包括防火防盜等，提高管理工作的先進性和靈活性。在進行信息化的管理時，還需要對計算機實驗室的相關的設備的情況進行登記，對其的使用壽命以及使用的用途等進行具體的考量，制定靈活的報警處理裝置，建立良好的資料檔案，為日常的計算機實驗室的管理活動提供良好的支持，使得學校的計算機實驗室管理具有科學性，提高師生對于實驗室的使用效率。在進行信息化的管理時，可以借助現有的校園局域網的優勢，在校園局域網的平臺下實現計算機實驗室的集中管理和統一開放。在具體的操作上，計算機實驗室采用的是一種較為開放的環境，師生需要在實驗室進行相關的教學操作時，可以利用網絡平臺進行預約，讓實驗室的功能以知識為中心變為以資源為中心，提高實驗室相關資源的使用效率，在這種開放的網絡環境下，給學生參與到實驗室進行學習提供了更多的機會，可以充分地調動其學生的學習積極性，并且在這種學習模式下，還可以最大化的突破學科之間的限制，使得學生可以在一種交叉的學科環境下進行學習，促進其知識體系的全方面地提高。

3.3提高教師教學的有效性

實驗室的管理工作一般是以課程導向為主的，要以教師的具體的教學為出發點，對實驗室的各項工作進行具體的規劃。在日常的管理工作中，除了要建立良好的規章制度以及實現信息化的管理等，還需要對教學的教學進行合理的規范。教師作為參與教學活動的主體，其在教學過程中扮演著重要的角色，是學生學習的指導者，幫助者和組織者。在現有的信息化管理模式之下，教師在實驗室管理工作中的重要性更加的突出。教師要對實驗室的功能以及開放時間、操作要求以及管理特點等進行了解，在教學之前要做好充分的教學準備，提高學生參與其中的積極性，促進相關教學效果的不斷提升。為了提高日常教學活動的效果，相關的實驗室管理人員還需要定期對實驗室的相關設備的使用情況進行數據的收集和匯總處理，對相關的使用情況的數據進行分析，充分的了解教師的上課需求，為今后實驗室的進一步發展建設提供充足的依據，做好相關工作的連貫性，更好地為教師的教學進行服務。

4 結束語

在高職類教育不斷發展的當下，全面深化教育改革以及全面推進現代化人才培養理念的趨勢下，加強學生的實踐操作已經成為當下高職類院校辦學的重點內容。在具體的實踐中，受到傳統的教學觀念以及學校教學經費的限制等，使得當前的高職類院校的計算機實訓室的管理還存在較大的不足，要重視這些問題，從源頭出發，不斷地進行改進。在辦學的過程中，為了迎合高職類院校在學生實踐操作上的需求，要不斷地完善相關的計算機實驗室的建設，對相關計算機實驗室的建設進行合理的規劃和布局，從資源配備，人員管理以及規章制度等多方面著手進行考慮，提高管理的有效性和科學性，促進現代化人才的培養提高我國高職類院校辦學的活力，推動社會主義建設的不斷發展。

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【通聯編輯：唐一東】