淺析高中體育特長生培養方向的建議

匡敏

摘 要：隨著高中教學的改革與發展，越來越多的學科開始改革教學方向，以便更好地適應教育改革的需要。對于特長生教育來說，教師需要明確教學改革的方向，以進一步促進人才的培養。文章將以高中體育特長生培養方向為例展開分析，并提出了科學的發展策略。

一、進行高中體育特長生培養方向建議研究的意義

進行高中體育特長生培養方向建議研究有幾個方面意義：首先，可以對目前的高中體育特長生培養現狀進行全面的了解，有助于促進高中體育特長生的科學發展與培養；其次，可以針對目前的高中體育特長生的培養理論進行分析，有助于更好地促進理論的改革與完善；最后，可以針對高中體育特長生的教學與培養，提出更加科學的發展策略。

二、高中體育特長生培養方向分析

1.注重品德教育

根據目前的高中體育教學來說，特長生教育需要加強學生品德教育的重視。體育特長生一般都比較強壯，而且處于高中階段，在心理上比較爭強好勝。所以基于體育生自身的階段特點來開展品德教育是非常重要的。在今后高中體育特長生的培養過程中，需要加強學生品德素養的教學課程，進一步提高學生的品德素質，培養更加合格的學生。

2.重視文化課程教育

在進行高中體育特長生培養方向的改革過程中，教師需要加強對文化課程教學的重視。對一個高中體育特長生而言，不僅需要具備專業的體育技能，還需要提高自己的文化知識，這樣才可以更好地應對社會發展的需要。畢竟掌握基本的體育技能的學生，同樣需要融入社會，實現自己的人生價值。所以，在今后的體育生體育教學中，需要合理地開展文化課和創新課程，通過借助文化課的教學來促進體育課程教學的創新發展，使文化課與體育專業課之間形成必要的融合，從而進一步促進高中體育特長生的培養與發展。

3.加強職業教育指導

高中體育特長生進行體育鍛煉的目的已經不僅僅是簡單地應付考試了，更多的是對未來的一種規劃，這樣一來，學校就需要進一步加強體育特長生的職業教育指導，引導高中生加強體育鍛煉，從而實現與職業教育更好的銜接。例如，學校可以根據新的體育課程改革的要求，將職業教育導向理論加入體育教學當中，提高體育教學的實踐性，這樣就可以保證創新性的教學法在體育課程教學中的科學使用。除此之外，學校還要定期召開體育課程研討會，向學校的各位體育教師灌輸創新與改革的教學觀念，提高體育教師的創新教學觀念，這樣才可以更好地推動體育教育的科學發展。

三、促進高中體育特長生培養發展的建議

1.完善學校的體育師資隊伍

為了更好地促進高中體育特長生培養發展，必須進一步完善學校的體育師資隊伍，提高體育教師的教學專業性。畢竟對體育教學來說，專業的教師是學生掌握體育技能，拓展體育技能的關鍵。所以學校需要加強專業體育教師的引進，聘請一些教學經驗豐富的體育教師來開展高中體育特長生教學活動。除此之外，學校還要對已有的體育教師進行教學觀念的革新，讓教師們學習一些新的教育理念，這樣有助于促進體育特長生得到全面的發展，進一步推進高中體育特長生的培養教育。

2.創新學校的教育培養理念

對于高中學校而言，體育特長生該如何培養，是一個值得思考的問題。而其中最重要的就是學校要革新自己的教育理念，通過不斷的學習和發展，促進體育教學的發展。為此，學校要堅持以行動導向為體育教學目標，倡導和諧體育、健康體育的發展理念和建設目標，共同致力于特色體育課程體系的構建，提高學生的體育技能。除此之外，學校還需要根據體育生的實際發展需求，設定科學的訓練發展目標，從德育和體育雙重發展的角度，來進行體育特長生的教育與培養，推動體育人才的全面發展。

四、結語

通過以上分析就可以看出，高中體育特長生的培養方向需要不斷的發展和進步，結合時代發展的需求，展開科學的創新，才能更好地促進高中體育生的發展和進步。

參考文獻：

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