淺析高師院校舞蹈專業課程設置的結構優化

曹爭

【摘 要】高師院校的舞蹈教學要從內而外的進行教學整合和優化，保持傳統舞蹈課程的優勢性，挖掘潛在課程內容的價值，使高師院校舞蹈教學的效果得到突顯，為高師院校舞蹈人才藝術實踐和就業提供指導和保障。

【關鍵詞】高師；舞蹈；課程；設置；優化

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）32-0165-01

高師院校舞蹈教學的深化和改革，也在無形之中促使高師院校舞蹈課程設置更加注重整體性，能夠從全面的舞蹈人才培養入手，對舞蹈課程體系進行全面、系統、科學的打造和完善。作為高師院校的舞蹈教學工作者，筆者也清晰地認識到，隨著高師院校舞蹈教學的深入實踐，傳統的舞蹈課程設置已經難以滿足與時俱進的教學發展。因而，不僅要注重內部課程體系的完善構建，還要重視課外學習環境的營造，加強隱性課程優勢的挖掘，使高師院校的舞蹈專業人才得到全方位的拓展，得到全面的專業培養和能力塑造。此外，學校還要借助現今發達的信息化科技，加強對高師院校舞蹈專業學生的教學拓展，強化人才的能力塑造和就業導向，使高師院校的舞蹈教學走出一條特色化的健康發展之路。

一、優化舞蹈課程體系加強課堂教學效果

隨著高師院校舞蹈教學的不斷進步，學生對于舞蹈教學內容以及舞蹈課程設置的要求也越來越高。因而，舞蹈教學工作者也在不斷的教學改革中，完善高師院校舞蹈課程體系的構建，提升舞蹈專業學生的舞蹈能力和職業素養。舞蹈教學工作者要對目前高師院校舞蹈課程體系現狀進行清晰的分析和把握，對于舞蹈課程建設中的長處和不足都要進行細致的分析，這樣才能在舞蹈教學開展實踐中，不斷的調整教學內容和教學方案，完善高師院校舞蹈教學體系構建，加強高師院校舞蹈專業學生課堂教學效果。完善的舞蹈課程體系構建，必須要兼顧到舞蹈專業學生舞蹈知識和舞蹈技能的雙向培養，使舞蹈課程發揮自身最大化的優勢。由于在傳統的舞蹈教學中，舞蹈技能課程的所占比例較重，使學生的舞蹈知識和文化素養拓展缺失，成為了舞蹈人才能力塑造的短板所在。因而，結合這一現實問題，我們在高師院校的舞蹈課程構建中，要重視舞蹈教學內容的科學性和均衡性，能夠兼顧到學生全面舞蹈能力的培養，從舞蹈專業教學內涵到外延進行整體的構建，使學生由里而外得到整體的藝術塑造。高師院校舞蹈專業課程的設置，既要重視學生的舞蹈基本功訓練，也要加強對學生舞蹈表演能力和舞蹈創編能力的培養，通過相關舞蹈課程的訓練，使學生不僅能夠自主的進行舞蹈的創編，還能夠游刃有余的將所學的知識進行講解和傳授，從而使其具備全面的舞蹈能力和專業素養。

二、拓展課外資源挖掘隱性課程的優勢

高師院校對于舞蹈專業學生的培養工作，除了校內課程的系統構建之外，還要注重對課外學習環境的營造，從內而外提升高師院校舞蹈課程的質量和效果。所以，舞蹈教學工作者要充分的幫助學生利用課外學習時間，定期的邀請舞蹈專家、教授到校進行舞蹈知識、技巧的講座，使學生在課堂內舞蹈專業知識和技巧的學習之余，了解舞蹈專業相關的發展動態，補充舞蹈課堂教學和實踐活動在功能性上的不足。比如，在舞蹈講座的內容上，要力求豐富多樣，突出舞蹈文化底蘊的同時，注重對學生進行職業道德、社會公德等思想文化方面的滲透，促進學生的身心健康發展，提升學生的綜合素養。

三、打造特色化的電子信息化課程

隨著社會對舞蹈人才的多元化需求，信息化為舞蹈人才的培養和發展提供了便利。高師院校要具有前瞻性的教學理念，針對當前高速發展的社會環境和人才需求方向，對舞蹈專業的學生提出更高、更新的要求。因而，高師院校要聯系當前舞蹈專業人才崗位的實際需求，打造特色化的舞蹈人才管理體系，強化學生對舞蹈產業的信息化能力，以更好的適應當前社會對舞蹈專業人才的崗位需求。在具體的實踐層面上，學校要依托校園網絡建設，多方著手，努力開展好兩類課程，搭建具有高師院校特色的舞蹈信息化專業平臺。比如，針對舞蹈專業學生進行信息建設類課程的開展。在具體的實踐中，加強對舞蹈專業學生進行舞蹈企業的信息化管理，以及舞蹈網站開發和建設能力，為舞蹈業務開展打下結實的基礎。這樣的創新課程，最終的目的是將傳統的高校舞蹈教學成果拓展到了線上，依托網絡信息這樣的有利平臺，為高校舞蹈專業學生謀取更多的發展之路，使學生的舞蹈才華和能力得到更多途徑的展現，加強了現代化舞蹈課程的創新性。

總而言之，上述三個方面對于高師院校舞蹈教學發展來說都非常重要。不僅使高師院校舞蹈課程建設更加符合人才培養，而且也突出高師院校舞蹈教學的特色化和創新性。此外，在校舞蹈課程體系構建完備的基礎上，高師院校還要強化舞蹈課程的管理工作，從教師、學生的實際情況出發，分析阻礙高師院校舞蹈教學發展的問題癥結，深化舞蹈課程教學開展，優化課程實踐環境，建設高水平師資隊伍，健全保障機制，完善各個教學環節的各項管理制度，確保高師院校舞蹈教學開展更加有效、高質。

參考文獻：

[1]朱明明.湖北高師舞蹈教育的現狀分析與改革建議[D].中國藝術研究院，2013.

[2]許恩.高師舞蹈教育教學改革研究[J].黃河之聲，2013，（17）：79-80.