職業需求視角下的大學鋼琴教學改革研究

向川寧

【摘 要】目前，我國鋼琴學習的人數不斷增多，越來越受到人們的喜愛，演奏形式也較為豐富，并且內容與其他形式相比較為生動，能夠有效提高演奏者興趣。但是，一些高校鋼琴教學存在較大模仿性，與社會脫軌，并對教學目標與標準造成較大影響，傳統教學已無法適應現代社會發展需求，這就需要各高校針對性進行教學內容的革新，以達到未來職業需求的目的。

【關鍵詞】職業需求視角；大學；鋼琴教學；改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）32-0163-01

隨著我國鋼琴文化的不斷發展，鋼琴演奏形式多樣化，受到人們的喜愛，在高校教學中占據著重要地位，不但能夠豐富教學內容，而且可大大提高學生學習興趣。但是，我國較多高校在鋼琴教學中存在一些問題，導致教學內容與未來職業脫節，很難培養出社會適應性人才，這就需要政府與高校在傳統教學基礎上進行教學內容的全面革新，為未來鋼琴文化的發展奠定基礎。

一、職業需求視角的大學鋼琴教學改革的必要性

我國市場經濟體制不斷健全前提下，社會對鋼琴人才的要求層次不斷提高，需要復合應用型人才，并且教育事業的發展需要適應社會市場發展需求，使鋼琴人才培養與教學方式得到有效改革，只有這樣才能使學生的人才培養符合國家復合型應用型人才的要求[1]。此外，我國一些高校對鋼琴專業進行了不斷的擴招，主要是因喜愛鋼琴專業的學生逐漸增多，致使鋼琴文化行業的競爭不斷加大，同時鋼琴行業就業壓力對學生來說不斷加大。我國較多高校鋼琴專業學生通過教學不但提升了自身專業知識，而且鋼琴演奏技巧也在較大程度上得到提升，但是在一定程度上忽略了鋼琴在職場中的實際應用，這表明了鋼琴教學的不足，這就需要對大學鋼琴教學進行有效的改革，對學生未來職場較好發展尤為重要。由于鋼琴教學具有一定的獨特性，與其他專業教學相比有較大的差異性，操作性與實踐性較強，這就需要采用理論與實踐相結合的教學方式，以培養出高素質鋼琴復合型人才。

二、職業需求視角下的大學鋼琴教學改革

（一）制定新的教學形式，拓展教學內容。隨著社會向著多元化發展，社會也需要著重培養多樣化人才，高校鋼琴教學應擺脫傳統教學方式，教師需要認識到鋼琴教學與其他教學之間的聯系，并且通過作品的制定對實踐匯報進行實施[2]。此外，教師還應把鋼琴教學與演出實踐相結合，給學生提供實踐練習的機會，在此基礎上還需要讓學生打好理論基礎，教師可以通過借助多媒體與琴房練習相結合的方式，以此制定出新型教學形式。教師還需要進行教學內容的擴展，比如作品鑒賞分析以及鋼琴藝術史欣賞等，讓學生在了解音樂背景下提升音樂鑒賞能力。

（二）轉變教學目標，促進學生全面發展。鋼琴專業就業壓力迫使高校鋼琴教學的創新與革新，這就需要提升教師的專業技術水平與素養，以此更好地適應新的教學環境，從而提高教學適應能力，達到培養高素質鋼琴應用型人才的目的[3]。此外，教師需要在對鋼琴教學內容了解的基礎上進行教學目標與教學理念的合理調整，使學生在新的教學目標中進行鋼琴專業知識的學習與提升，實現應用型人才的培養。面對目前就業壓力，就業模式與方法也在不斷完善，這就需要學生在教學中應具備較高的專業知識與演奏技巧。

（三）完善評價體系。在鋼琴教學過程中較為重要的環節就是對教學效果進行評價，傳統鋼琴考試是學生準備提前彈奏好的曲目，由教師對其進行打分，在打分過程中并沒有規范化的評價指標，取決于教師喜好，此種評價方式大大阻礙了學生的未來發展，這與我國鋼琴人才培養目標不符。為此，高校應當創新傳統考核方式，并完善評價體系。此外，在考核環節，教師需要對鋼琴教學特征進行充分的了解再對考核指標進行嚴格制定，在考核曲目的基礎上還需要對鋼琴視奏能力與即興伴奏能力進行嚴格評價，以此完善鋼琴教學評價體系。

（四）培養學生實踐操作能力。高校在進行鋼琴教學過程中，注重對理論知識的傳授，在一定程度上忽略了鋼琴實踐操作能力的培養，極大阻礙了鋼琴人才的培養。為此，教師應為學生提供較多展示自我的機會，這就需要高校要以校企合作的方式來提升學生實踐操作能力，并且高校還應隨時對市場人才需求信息與時代變化進行全面掌握，制定出更加符合社會職業需求的教學方法。

三、結語

綜上所述，對大學鋼琴教學進行針對性改革，不但能夠有效提升教學質量，而且可使鋼琴教學內容與學生未來職業需求進行有效的接軌，并且新型教學方式能夠在較大程度上擴展學生視野，并且能夠激發學生學習興趣，對音樂風格進行準確的把握，為未來職業的更好發展奠定堅實基礎，以此全面提升我國復合型實用型人才的培養，使我國教育更快發展。

參考文獻：

[1]成莉.以職業需求為導向的高校鋼琴教學改革芻議[J].音樂創作，2014（10）：187-189.

[2]徐大成.以職業需求為向導的高校鋼琴教學改革[J].北方音樂，2016（11）：187-188.

[3]張靜.職業發展為導向的學前教育專業鋼琴教學改革研究[J].職教論壇，2017（32）：75-78.