淺談器樂演奏的情感表現

韓巖嶺

【摘 要】對音樂作品進行演奏時，需要引起演奏者重視的部分為情感表現，這是因為，情感表現不僅能夠提高演奏具有的表現力，還能夠使作品所蘊含的情感得到升華。文章圍繞著器樂演奏的情感表現展開了探究，希望文中討論的內容可以在某些方面為器樂演奏者提供幫助。

【關鍵詞】音樂作品；器樂演奏；情感表現

中圖分類號：J618.9 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）32-0049-01

與其他藝術形式相比，音樂的特別之處在于，它不僅對情感的內容進行表達，還對情感的強度進行表達。作為音樂表演較為特殊的組成部分，器樂演奏不僅需要演還需要奏，也就是說，演奏者只有將二者進行融合，才能完成對音樂形象進行塑造的目標，作品中蘊含的情感自然能夠被完整地表現出來。因此，對演奏者而言，明確器樂演奏過程中影響情感表現的因素，并有針對性地對其進行強化是很有必要的。

一、演奏技術與情感表現

作為情感表現的先決條件，如果演奏者不具備必要的演奏技術，即使對再完美的器樂作品進行表演，也無法將作品中蘊含的情感進行表現，當然，這并不代表想要對音樂情感進行表現，僅僅依靠技術就可以取得良好的效果，作為情感藝術的一種，音樂情感的表現與演奏者技術的訓練和情感的培養之間存在著密不可分的關系，以下幾點內容是需要演奏者引起重視的。

一方面是演奏姿勢。由于器樂作品往往具有極其豐富的情感，因此，演奏者在對其進行演奏的過程中，應當隨著作品情感的變化對自身的表情進行調整，只有全身心地投入到表演過程中，才能將藝術形象完整地呈現在聽眾面前。具體來說，當音樂描繪的情感為憂郁時，演奏者應當低頭、屈腰；而當音樂描繪的情感十分激昂時，演奏者應當重點突出上身動作的棱角，給聽眾以積極、向上的力量。

另一方面是呼吸運用。演奏者在對器樂作品進行演奏時，情緒通常會隨著作品的變化而有所更改，此時，演奏者的呼吸往往也會出現變化，因此，在演奏過程中，演奏者應當對呼吸進行有針對性的調整，偶爾一詠三嘆，偶爾一氣呵成，將作品情感通過呼吸頻率的調整進行充分呈現。例如，在對《十面埋伏》進行演奏時，演奏者的呼吸較為深沉；在對《金蛇狂舞》進行演奏時，演奏者的呼吸又應當變得十分急促[1]。由此可以看出，演奏藝術的關鍵是演奏者是否可以將器樂作為工具，將作者蘊含在音樂作品中的情感通過聲音的方式向聽眾進行傳達，演奏技術對演奏者而言，只是演奏過程中不可或缺的工具，是演奏者將自己對作品的情感向聽眾進行傳達的橋梁，因此，最重要的是將技術向藝術進行轉化。

二、音樂素養與情感表現

想要將音樂作品的情感進行準確呈現，僅僅依靠演奏技術是不夠的，演奏者自身的音樂素養，也會在很大程度上影響音樂情感的表現，因此，提高音樂素養是每位演奏者需要進行的工作。提高音樂素養的關鍵，是對音樂藝術具有的本質特征加以了解，作為人類對情感、情緒進行反映的主要手段，音樂具有其他藝術形式所無法比擬的情感魅力，對音樂作品進行創作的過程，就是將音樂形式與情感進行結合的過程，可以說通過音樂作品進行表達的情感，具有明顯的音樂會特征，演奏者在對其進行演奏時，應當以樂譜為依據，對音樂形態中存在的感情加以領悟，并完成演奏的過程。

任何音樂作品都只是提供給人們一個框架，讓人們結合自身的精力和感悟展開聯想。演奏者需要做到的，就是在最大程度上激發聽眾對音樂作品的好奇心，使聽眾能夠主動對作品內涵和情感進行思考，想要實現這一目標，關鍵在于增強器樂演奏具有的韻味，通過對演奏技術的準確應用，將音樂內容呈現在聽眾眼前，完成對音樂形象的塑造。

三、心理素質與情感表現

對于器樂演奏而言，心理素質主要指的是演奏者在演奏作品的過程中，包括情緒強弱、知覺速度、意志努力程度、思維靈活性、注意力集中的時間在內的諸多人體動力特點進行反應的因素的總和。過硬的心理素質，能夠保證演奏者在演奏過程中，始終表現的熱情大方、沉著冷靜，反之，如果演奏者在演奏時過于緊張，往往會出現音樂思維停頓的情況，進而影響演奏水平，具體表現為發音生硬、肌肉僵硬，在這種狀態下完成的演奏，毫無表現力可言，作品的情感自然無法得到應有的呈現[2]。因此，演奏者在日常生活中，就應當不斷提高自身的演奏技術，保證在正式演出時，也能夠具有良好的表現?？偟膩碚f，在演奏過程中需要演奏者達到的狀態可以被概括為兩個詞，分別是自然流露和全神貫注。全神貫注自不必說，只有做到全身心的投入，才能避免低級錯誤的出現；自然流露主要指的是，演奏者將音樂自然、生動地進行表露，讓聽眾不知不覺地沉浸在樂曲所營造的氛圍中，從而感受到作者想要通過音樂表達的情感。

通過對上文所敘述的內容進行分析能夠看出，對器樂作品進行演奏的過程，不僅體現了演奏者的音樂素養和審美水平，還體現了演奏者將演奏技術與情感表現進行結合的能力，從演奏者的角度來說，對音樂作品進行演奏時，需要引起重視的部分為情感表現，換言之，在對器樂作品進行演奏時，首先需要明確作品情感，然后再以此為基礎將自身情感與其相結合，只有這樣才能將音樂意境向聽眾進行最準確的傳達，這不僅一種境界，還是演奏的最終目標。

參考文獻：

[1]王振.論器樂教學中演奏技巧與情感表現的關系[J].知音勵志，2017，（03）：220.

[2]張茜.藝術情感表現與器樂演奏特征分析[J].鎮江高專學報，2013，26（03）：116-118.